職業(yè)教育論文范文(兩篇)

　　下面是兩篇職業(yè)教育論文投稿范文，第一篇論文介紹了職業(yè)技能公共實訓中心的定位，實訓中心應當對技能工人職業(yè)技能水平的提高有突出的推動帶動作用。第二篇快遞職業(yè)技能競賽與高職快遞人才培養(yǎng)，論文從會計電算化實踐應用中開始分析，探討了其對高校中會計工作實踐有著怎樣的影響。

　　《職業(yè)技能公共實訓中心的定位》

　　一、背景

　　公共實訓中心的定位將直接影響其發(fā)揮作用的水平，同時對培養(yǎng)人才的方向、質量、數量將有著決定性的作用。所以在公共實訓中心建設時必須優(yōu)先考慮其定位，其對實訓中心建設具有全局性、整體性的導向作用。公共實訓中心是培養(yǎng)高技能人才的重要平臺，實訓中心建設要緊緊與區(qū)域經濟發(fā)展的高技能人才需求相適應。實訓中心建設必須立足于本地的經濟條件、產業(yè)結構與人才需求，如果不能與當地產業(yè)對接，將會成為無源之水，培訓出來的所謂高技能人才也成為無用之才。當然公共實訓中心也不能僅僅去適應當地產業(yè)，那將失去公共實訓中心建設的引領作用。

　　實訓中心應當對技能工人職業(yè)技能水平的提高有突出的推動帶動作用，對地區(qū)職業(yè)教育起到整體提升功能，全面促進職業(yè)教育的大發(fā)展，推動技術創(chuàng)新，為創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供技術儲備，帶動當地的就業(yè)與經濟的發(fā)展。河北唐山職業(yè)技能公共實訓中心根據京津冀一體化各城市功能定位，立足唐山市產業(yè)現狀與產業(yè)規(guī)劃，同時充分發(fā)揮建設依托單位——唐山勞動技師學院優(yōu)勢。建設現代機床加工技術、現代電氣控制技術、現代機械設備維修技術、現代汽車維修技術、現代化工工程技術、現代焊接技術、現代物流技術、現代服務技術、現代信息技術9個實訓分中心，年培訓能力7.2萬人次(每年200天用于培訓，周期10天)。中心定位為“高端引領，中高端為主。面向全市，服務京津冀。創(chuàng)新模式，突出公共，突顯公益”。

　　二、高端引領，中高端為主

　　高端引領不僅僅指設備高端先進，從培訓理念、培訓技術、培訓手段、人才培養(yǎng)等各方面要全方位進行創(chuàng)新改革，公共實訓中心的建設是一個系統(tǒng)工程，絕非將高端設備采購回來而已。要統(tǒng)籌規(guī)劃、高屋建瓴、頂層設計，以硬件設備為基礎，打造高端職業(yè)技能培訓環(huán)境、培訓體系，全面提升職業(yè)技能培訓水平。在京津冀乃至全國高技能公共實訓基地建設中起到引領示范作用。

　　比如現代焊接實訓分中心設備以高鐵鋁合金焊接為重點，引進了國際一流的焊接機器人，打造高度自動化的潔凈焊接實訓室，充分適應高鐵大發(fā)展的趨勢，瞄準唐山北車的高鐵車輛制造產業(yè)，促進焊接技術與焊接技能培訓的快速發(fā)展。同時中心建設必須考慮實際，考慮本地技術裝備水平。從全國各實訓基地的經驗來看，任何脫離實際的高端先進終究是浪費資源，許多高端設備成為了擺設。如果做不好銜接，公共實訓中心就會完全失去應有的作用。

　　所以筆者認真考慮唐山本地的企業(yè)裝備水平，考慮建設依托單位——唐山勞動技師學院的實際情況，確定不可全部走高端路線，嚴重脫離企業(yè)的裝備水平。既要引領，但又不過分超前。為確保公共實訓中心的設備利用率，唐山公共實訓中心兼顧了企業(yè)比較普及推廣適用的設備，但堅決杜絕低端落后技術設備及落后的職業(yè)技能。在設備性能、培訓的技能和培訓鑒定上，兼顧中端、以中高端為主。做好銜接，形成技術梯次，逐步推進技術的更新?lián)Q代。

　　三、面向全市，服務京津冀

　　面向全市，服務京津冀是指培養(yǎng)的高技能人才必須要找準人才的著眼點、落腳點與出口方向。從現在建設的情況來看，實訓中心立足本地實際，明確公共實訓中心現階段的任務就是向全市各類企業(yè)培養(yǎng)高技能人才，要為唐山市的經濟轉型提供高級能人才支撐與助力。所以設置了9個實訓分中心，緊緊抓住了唐山市的產業(yè)規(guī)劃及轉型升級方向。

　　唐山市作為鋼鐵重鎮(zhèn)和資源型城市，裝備制造業(yè)是轉型的重點發(fā)展的產業(yè)，對“吃鋼”、延長產品鏈、增加附加值有著舉足輕重的意義。中心建設了現代機床加工實訓分中心與現代機械設備維修實訓分中心，引進國內領先且成熟的五軸聯(lián)動加工中心，這是與唐山實際相符合的。唐山曹妃甸的發(fā)展已經上升為國家戰(zhàn)略，正在積極發(fā)展成為新型工業(yè)化基地，商業(yè)性能源儲備基地，國家級循環(huán)經濟示范區(qū)。

　　石油化工將是唐山產業(yè)發(fā)展的又一個重點方向，而鹽化工產業(yè)一直以來也是唐山的支柱產業(yè)，那么建設現代化工工程實訓分中心就是十分必要的，故規(guī)劃建設了石油化工、鹽化工和煤化工相結合的化工教學工廠，教學工廠為國內首創(chuàng)，對唐山乃至京津冀化工高技能人才培養(yǎng)具有重要的作用，且對全國化工行業(yè)技能型人才培養(yǎng)和職業(yè)教育模式的創(chuàng)新發(fā)展具有重要的示范意義。培訓中心的建設與發(fā)展要符合歷史潮流，才能充分發(fā)揮作用，為國家和社會做出更大的貢獻。中心培養(yǎng)的高技能人才要服務于京津冀一體化協(xié)調發(fā)展，著眼于增強新型企業(yè)產品科技含量，加快企業(yè)轉型;服務于秦皇島、廊坊、承德等周邊地區(qū)，解決專業(yè)性高技能人才供需矛盾。中心建設決不能局限于唐山本市，眼睛要放長遠，現在京津冀一體化已經成為國家戰(zhàn)略，是時代發(fā)展趨勢。要真正發(fā)揮輻射作用，與京津及河北省其他地市加緊對接聯(lián)系，爭取建立“1+1+1”的結對協(xié)同體系，在高技能人才培養(yǎng)、職業(yè)教育等更廣范圍內，更全面加強區(qū)域協(xié)同發(fā)展。

　　四、創(chuàng)新模式，突出公共，突顯公益

　　創(chuàng)新模式是指創(chuàng)新培訓與管理模式、運營模式，實現實訓中心的良性發(fā)展，實現中心職業(yè)培訓科學化、模塊化、體系化，推動職業(yè)教育培訓方式的改革。管理科學化、制度化、程序化、規(guī)范化和安全化，達到職責與效益相統(tǒng)一。即能實現自身的發(fā)展，也能為社會企業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的高技能人才，實現經濟效益和社會效益的雙豐收。公共實訓中心是由政府投資建設的公共事業(yè)單位，向全社會提供服務。向所有企業(yè)、培訓機構、職業(yè)院校等單位開放，對所有工人、教師、學生各類人員開放。凡是愿意學習或提升職業(yè)技能的人員，無論是企業(yè)技術工人、中高職院校學生和專業(yè)骨干教師，還是社會培訓機構及個人等都可以到中心進行技能培訓。

　　中心按照一定的方式和程序，引入并充分發(fā)揮社會力量，通過整合政府、市場、社會三方面的資源，互為支撐、共同進退，形成服務社會、多元共治的新格局。實現企業(yè)產品、設備和技術，高技能人才培養(yǎng)，職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展，同步提高，實現社會效益與經濟效益最大化的創(chuàng)新模式。在社會服務和創(chuàng)新管理中加強建設，改革創(chuàng)新公共服務提供機制和方式，推動高技能人才培養(yǎng)公共服務體系建設和發(fā)展，努力為廣大企業(yè)提供優(yōu)質高效的公共服務，這必將成為推動社會發(fā)展的重要引擎。按照市政府對公共實訓中心運行要求，堅持以公益性服務為主，引入市場機制為輔的原則，實行技能培訓按政策補貼、成本分擔、有償服務相結合的方式運行管理。

　　還可以充分利用各類先進設備，向大家展示現代職業(yè)培訓技術和現代制造技術，開展科普教育活動。根據多方面的調查和研究，確定了河北唐山職業(yè)技能公共實訓中心的定位。河北唐山職業(yè)技能公共實訓中心遵循“全新理念、瞄準前沿、科學布局、引領示范”的原則，把公共實訓中心建成技術先進、設備高端、領先國內、接軌國際的高技能人才培養(yǎng)基地。在滿足唐山發(fā)展需要的基礎上，支撐和帶動周邊各市乃至全省技能型人才的培養(yǎng)，力爭對唐山市加快轉型升級、培育新的產業(yè)體系，打造京津冀、環(huán)渤海地區(qū)新型工業(yè)化基地。既可為各類企業(yè)、科研院校提供技術支持，也可為高技能人才提供科研技術攻關平臺，還可承接全國、全省不同層次的職業(yè)技能大賽，并能夠訓練參加世界技能大賽的選手，具備成為世界技能大賽基地的條件。

　　參考文獻：

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　　[3]吳曉天.公共實訓基地的實踐與探索[D].華東師范大學,2009.

　　作者：王紅梅 盧劍林

　　《快遞職業(yè)技能競賽與高職快遞人才培養(yǎng)》

　　摘要：信息技術的發(fā)展，衍生出會計電算化，為會計工作帶來了極大的方便，提升了各個企業(yè)中會計信息的處理速率，并在準確率上也有很大的提升，在當前經濟高速發(fā)展的背景下，企業(yè)中的財務信息更加真實和準確，對企業(yè)提升綜合競爭力有著非常重要的作用，才能夠更好地面對市場的競爭。從會計點算化的基礎內容說起，具體以高校為例，闡述了會計電算化對會計工作的影響，從會計電算化實踐應用中開始分析，探討了其對高校中會計工作實踐有著怎樣的影響。

　　關鍵詞：會計電算化;會計工作;高等學校;影響

　　會計電算化將幾種不同的學科融合在一起，包括計算機科學、管理科學、信息科學、會計學，衍生出一個新的學科，在進行財務工作中，熟練使用會計電算化，能將處理數據的速度加快，并且提升準確率，相對減輕了數據處理工作做繁重性，提升工作效率和工作質量，也就將會計職能有一個很好的轉變。面對競爭如此激烈的市場環(huán)境，經濟管理的領域中，應該加快走向現代化的腳步，其中非常重要一項就是財務工作中會計方面的會計電算化的熟練應用。信息技術的發(fā)展進步，帶動了相關技術的發(fā)展，會計電算化廣泛應用在了企業(yè)的財務中，并且會計工作的手工形式會逐步被代替，引用科學和準確的會計電算化。高校經濟管理中也應該將會計電算化應用的更加熟練，優(yōu)化會計工作，提升高校會計工作的工作效率。

　　1簡述會計電算化

　　同財務的信息系統(tǒng)結合到一起，應用電子、信息、網絡等方式，運用操作軟件和硬件，去實現會計信息化的一種方式被稱作是會計電算化。其具有一些優(yōu)點：一是提升企業(yè)在財務工作中，財務數據的及時性以及準確性，將企業(yè)在會計實踐中的記錯和算錯情況進行了降低，并對企業(yè)會計的結算周期進行了縮短;二是會計點算化的實現，可以將企業(yè)的會計數據處理流程從傳統(tǒng)的方式轉變成為現代化的方式，把會計工作的處理流程變得更加規(guī)范，很大程度上提升了會計信息質量。

　　2分析高校會計實踐工作中應用會計電算化

　　2.1會計電算化水平提升

　　面對著現代化的經濟形勢，不再讓會計工作和管理工作以“機械性”的繼續(xù)，在高等學校中，應該要注意到應用電算化軟件，對提升高校的經營管理的水平有著積極的促進作用，就應該對現有會計工作方式進行改革，將會計電算化提升一個層次，網絡聯(lián)機形式的系統(tǒng)需要被實現，進而將會計的數據收集、數據處理、數據反饋的速率進一步提升;經營業(yè)務加上管理經營業(yè)務通過會計核算反映后，相互統(tǒng)一的一個狀態(tài)將被實現，這也就體現出了會計電算化的水平;將會計的傳統(tǒng)智能同生產工作和銷售工作走向集成化的系統(tǒng)，促進高等院校的經濟效益能夠有更大的提高。

　　2.2設置會計電算化機構

　　建設會計電算化的信息系統(tǒng)，不單單是將硬件設備和軟件設施購買回來，或者是設立一個新的機構，更重要的是在這樣的機會上，促進高校管理理念以及管理從根本上有一個新的改變，助推管理進一步提升。在高校的經濟管理領域中推行會計電算化是必然的，是其財務工作走向現代化的表現。

　　2.3應用的會計電算化具有更強的功能

　　會計電算化的軟件中，增加數據分析類功能，可以把高等學校中的普通會計核算，升級成為一種經濟數據，就可以將業(yè)務的分析自動進行，提升高校經濟管理的決策、預測、分析等經濟管理性能力。在使用了會計電算化后，幫助高校的財務數據變得更加標準，也就將高校中的財務信息帶有透明性。

　　2.4相關人員提高數據分析意識

　　高校財務管理階層，應該對會計工作的相關人開展一些提升能力的活動，培養(yǎng)其會計數據分析意識，管理階層人員也要具有這樣的數據分析意識，通過對高校的會計核算工作，發(fā)現會計核算數據中不足的地方，進而找出高等院校在經營管理中有難些弊病存在，如果有必要，應該使用數據統(tǒng)計分析相關技術，對高校的經營情況實施時間序列分析工作。使用的會計軟件，應該具有數據分析和管理協(xié)同性的功能。

　　3會計電算化對高校會計工作產生影響

　　3.1會計電算化在高校財務基礎職能以及內部控制方面的影響

　　各個企業(yè)中內部控制制度的建設是非常重要，必須要堅持執(zhí)行和授權、記錄和經辦、記錄同資產管理、經辦同審核監(jiān)督、資產管理同經辦職能，必須要分離的原則，設置不同會計工作崗位，在電算化的背景下，更應該必須嚴格執(zhí)行，會計核算、會計審核稽查等不同的職位，必須由不同的工作人員擔任，審批和監(jiān)管要分開，會計工作準則必須遵守，像原始憑證的背書簽名，必須由經辦領導和財務的負責人簽名，以此來表示確認和批準，還有記賬憑證必須由財務監(jiān)管的領導簽字，主管會計和出納員，這些經辦財務人員簽字，責任明確落實和區(qū)分。高校的財務工作運用會計電算化，將傳統(tǒng)形式的內部控制模式進行了改變，在崗位上的設計有一些不一樣的地方，應用軟件后，可以在不同的會計崗位以及職能部門上，設置出不同權限及不同操作的口令。職務工作范圍不同加上級別的不同，與之對應的操作模塊就是不同的，擁有的數據權限也是不同的。對于數據權限來說，較大數額的經濟業(yè)務的會計記錄的核算工作，由更高權限的工作人員來完成。其中的軟件系統(tǒng)維護的工作，可以經由軟件公司代為負責，絕對不能由出納和會計等等崗位上的工作人員來承擔;如果出現了因為操作不當造成的數據的錯誤，應該依照會計專業(yè)方法進行處理，比如說，會計追溯等，更正錯誤的數據，絕對不可以使用計算機后臺程序進行更正。

　　3.2會計電算化應用后對高校的會計實踐工作流程上的影響

　　3.2.1會計工作流程的正確性雖然說會計電算化的應用，對操作人員在使用技術上并沒有很高的要求，但是也必須要保證會計數據錄入的準確性。這也就對會計實踐工作的流程提出了更高的要求。高校中的會計工作流程，在設計時是科學合理的，更要確保時間流程是正確的，如果說，其中一個程序有錯誤存在，也就有可能導致整體電算化的系統(tǒng)出現癱瘓的問題。要求工作時間流程的正確性，也是計算機本身特性要求的。在現有會計電算化的工作模式基礎上，構建出可以相互牽制的電算化工作崗位，比如說，電算化工作的會計主管、電算化的出納，并且可以設置一些其他的分管電算化業(yè)務人員，稽查和檔案管理都應該必須設置，這樣不同的崗位有不同的工作人員，并且能同軟件深度地結合。3.2.2會計工作流程的保密性會計工作流程具有一定的保密性，在管理時注意到對操作人員管控，避免出現由操作人員將信息泄露出去，如果存在就必須要嚴重處理。對存有系統(tǒng)的計算機要定期進行檢查和維護，查殺其中可能存在的病毒，確保系統(tǒng)是安全的。3.2.3會計工作中關鍵性流程在實際操作中，備份流程不可缺少，這個流程是最后的關鍵一環(huán)，直接關系到了最后工作成果，能不能被有效運用。如果說，備份沒有成功或者是根本就沒有備份，那么假設說，系統(tǒng)出現了問題，工作人員的工作成果將全部銷毀，產生極大的消極影響，進而必須要強化備份流程工作，有必要可以制定一些制度，規(guī)范會計電算化的操作行為，確保數據能夠備份。

　　3.3會計電算化對會計人員的素質產生的影響

　　第一，在應用了會計電算化之后，高校在選擇會計和管理崗位的工作人員上，必須是公開競聘的方式，公平公正是基本的原則，選擇優(yōu)秀的人員進入到工作崗位。第二，相關機構的設置受到高校的重視，并對工作人員實施必要的培訓工作，組織一些交流溝通的活動，強化會計工作人員的交流，逐漸實現資源的共享。第三，對會計工作人員的考核工作進行的更多，理論和實踐能力的考試活動，要不定期和定期的舉行，提升會計工作人員的能力，也促進其工作積極性的提高。高校在應用了會計電算化之后，對經濟業(yè)務的分析能力不斷極強，也就需要更多的專業(yè)性高素質的會計人才，這樣高校的會計數據能夠被充分得到利用，進而提升了高校的未來發(fā)展水平，提升了高校處在網絡時代環(huán)境中的經濟分析能力以及管理的分析能力。

　　3.4會計電算化對高校的會計信息在安全性上產生的影響

　　會計電算化中有一個特點，數據可以被修改，所以在高校應用會計電算化時，應該注意實施一些安全的防范措施，進而確保會計數據信息的安全。3.4.1建立出獨立財務數據庫高校依據電算化軟件中專用的數據庫，設置有關的設備，將財務的數據庫相關建設工作進行完善，確保會計電算化在實際運行時是安全的。3.4.2設置專業(yè)性防火墻高校為財務的電算化軟件，設置專業(yè)性的防火墻，并同高校的殺毒軟件、網絡防火墻結合起來，構建出多樣防火墻的體系;當使用光盤和u盤等等傳輸介質，進行文件的傳輸時，必須要對其進行全面的掃毒，避免財務數據以及銀行賬戶竊取問題出現，保障其安全性。3.4.3系統(tǒng)維護人員的專職性系統(tǒng)的維護管理人員應該是專職的，并且必須具有高素質的管理維修經驗，確保高校在進行會計電算化實際操作時是安全和可靠的，一旦出現問題，能在第一時間對問題進行處理，避免因為系統(tǒng)問題，耽誤業(yè)務的進度。3.4.4操作記錄的完整性高校中會計電算化軟件的使用和管理，讓其運行更加穩(wěn)定和安全，在該系統(tǒng)上設有操作記錄，操作人員依照規(guī)定填寫，標明操作人員姓名、時間、運行情況等等，并對操作系統(tǒng)日志定期進行檢查。

　　3.5會計電算化在高校的會計檔案方面產生的影響

　　在應用了會計電算化之后，依照其工作的特點，在會計檔案的管理方面，建設出對應的管理體系。存放的地點同傳統(tǒng)地點不同，要求非常嚴格，必須設有專業(yè)的電子檔案保管室，并要遠離磁場強的地點，防火和防潮也是必須的，以此來確保會計檔案的完整保存，并能方便以及提高高校的管理工作。

　　4結束語

　　綜上所述，會計電算化的應用給各行各業(yè)的財務工作帶來了便捷，促使財務數據工作進行的更加準確和更加高效，為企業(yè)的經濟管理工作提供有效的數據分析基礎。高校中應用會計電算化對其會計工作同樣起到了積極作用，在各個方面產生著不同的影響，優(yōu)化了高校的內部控制制度，也提升了會計工作人員自身素質，為高校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　參考文獻

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　　[3]袁華，包秀芬.會計電算化對會計工作的影響探討———以高校為例[J].湖北科技學院學報，2016，(09)：27-29.

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　　作者：林冰妮 單位：廣東工程職業(yè)技術學院

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