利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展思想政治教育新形式

　　這篇思想政治教育論文發(fā)表了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的策略，思想政治教育對(duì)高校大學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，在如今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)達(dá)的情況下如何提升思想政治教育的有效性呢?論文給出了增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有效性的策略。幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力，嚴(yán)格約束和規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為。
 

　　關(guān)鍵詞:思想政治教育論文,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,思想政治教育,有效性

　　大學(xué)生是社會(huì)中最活躍的群體之一，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要力量。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、意識(shí)、理念等都產(chǎn)生了巨大的影響。高校借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，進(jìn)而增強(qiáng)其有效性是一種可行的方法。因此，思想政治教育工作者應(yīng)深入挖掘網(wǎng)絡(luò)中有價(jià)值的元素，并加以利用，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)。

　　一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

　　1.多元文化沖擊大學(xué)生的思想政治教育目前，高校開(kāi)設(shè)的思想政治教育課程主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng)，但在民族精神的講解上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。網(wǎng)絡(luò)使信息打破時(shí)間、空間上的限制，快速地進(jìn)行傳播。但是高校民族精神教學(xué)與當(dāng)前信息化發(fā)展的步伐不一致，明顯落后于社會(huì)發(fā)展。一些不良信息和不良文化充斥網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而影響了大學(xué)生民族責(zé)任感的培育。網(wǎng)絡(luò)文化具有非常突出的多元性，對(duì)大學(xué)生思維方式和價(jià)值觀念的影響是非常大的。努力踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)期社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是民族精神的集中體現(xiàn)。一些落后腐朽文化通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，在很大程度上影響了大學(xué)生價(jià)值觀念的確立。網(wǎng)絡(luò)文化中存在享樂(lè)主義、利己主義、拜金主義等不良文化思潮，阻礙了大學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀民族精神。

　　2.利用校園網(wǎng)絡(luò)難以達(dá)到理想的教學(xué)效果現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)的各大高校構(gòu)建了校園網(wǎng)絡(luò)。隨著社會(huì)的發(fā)展和信息技術(shù)的更新，校園網(wǎng)絡(luò)需要進(jìn)行適時(shí)優(yōu)化和更新，進(jìn)而反映時(shí)代的發(fā)展?fàn)顩r。由于各種因素的限制，思想政治教育工作者不能夠充分、有效地利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，即便使用了網(wǎng)絡(luò)，也大多流于形式。有的思想政治教育工作者仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性;有的思想政治教育工作者沒(méi)有掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的重要性認(rèn)識(shí)不充分，進(jìn)而無(wú)法借助網(wǎng)絡(luò)有效地開(kāi)展與學(xué)生的互動(dòng)。

　　3.大學(xué)生關(guān)注度不高，教師權(quán)威性減弱當(dāng)代大學(xué)生可以熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)并借助網(wǎng)絡(luò)獲取和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和信息。因此，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育必須有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但目前大多數(shù)高校的校園網(wǎng)缺乏足夠的吸引力，導(dǎo)致大學(xué)生無(wú)法有效地利用網(wǎng)絡(luò)接受良好的教育。這反映出高校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育存在一定的提升空間。借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育是一種可行的方法，優(yōu)勢(shì)非常明顯。但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育更加復(fù)雜化，增加了教育教學(xué)的難度。由于很多大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用水平和了解程度高于很多教師。因此，高校教師必須增強(qiáng)自身的權(quán)威性，做到熟練地、富有內(nèi)涵地對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育。

　　二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高大學(xué)生思想政治教育有效性的策略

　　1.將中國(guó)夢(mèng)充分體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程中當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命無(wú)疑是致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。因此，高校開(kāi)設(shè)的思想政治教育必須與大學(xué)生的歷史使命相融合，幫助和引導(dǎo)學(xué)生深入了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，使其真正意識(shí)到自身所承擔(dān)的責(zé)任。教師可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展多種形式的主題活動(dòng)，針對(duì)大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行討論和交流，共同分析社會(huì)焦點(diǎn)，讓大學(xué)生大膽地發(fā)表自己的想法和見(jiàn)解，分享自己心中勾畫(huà)出的中國(guó)夢(mèng)，進(jìn)而提升教育的有效性。高校思政教育工作者必須充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確的思想政治教育活動(dòng)。例如:針對(duì)中國(guó)夢(mèng)設(shè)計(jì)網(wǎng)上搶答和答疑活動(dòng)，吸引更多大學(xué)生關(guān)注，使其在有趣的活動(dòng)中接受思想政治教育。

　　2.提升教師的綜合素質(zhì)當(dāng)代大學(xué)生大都是“95后”，高校思想政治教師必須具備豐富的理論知識(shí)儲(chǔ)備，才可以引導(dǎo)大學(xué)生將理論借助網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。因此，高校思想政治教育教師要增強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，具備高度自覺(jué)的政治意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。除此之外，高校還要有計(jì)劃地提升思想政治教育教師的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，幫助其樹(shù)立新的理念，使其能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的先進(jìn)文化與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，并在教育過(guò)程中有效體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　3.營(yíng)造積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展需要相應(yīng)的法律法規(guī)加以維護(hù)和管理，但是我國(guó)現(xiàn)階段針對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理方面的法律法規(guī)并不多，因此國(guó)家有必要加快網(wǎng)絡(luò)立法的步伐。除此之外，政府有關(guān)部門也要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展監(jiān)管，防止不良信息和文化在網(wǎng)絡(luò)上傳播和蔓延。同時(shí)，高校也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，充分利用健康的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行思想政治教育。但是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境僅靠法律法規(guī)、學(xué)校監(jiān)管進(jìn)行維護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高校需要采取必要的措施，增強(qiáng)大學(xué)生的自我約束能力，幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力，嚴(yán)格約束和規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為。

　　三、結(jié)論

　　總之，大學(xué)階段是學(xué)生人生發(fā)展、價(jià)值理念確立的重要階段，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的道德觀念、價(jià)值理念等都產(chǎn)生了巨大的影響。因此，政府、高校和社會(huì)應(yīng)高度重視并有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育模式，增強(qiáng)思政教學(xué)的有效性，確保大學(xué)生在安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中發(fā)展成長(zhǎng)。

　　參考文獻(xiàn):

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　　作者：任青 單位：洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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