利用網(wǎng)絡環(huán)境開展思想政治教育新形式

　　這篇思想政治教育論文發(fā)表了網(wǎng)絡環(huán)境下思想政治教育的策略，思想政治教育對高校大學生有著深遠的影響，在如今網(wǎng)絡環(huán)境發(fā)達的情況下如何提升思想政治教育的有效性呢?論文給出了增強大學生思想政治教育有效性的策略。幫助他們增強對網(wǎng)絡信息的甄別能力，嚴格約束和規(guī)范自身的網(wǎng)絡行為。
 

　　關鍵詞:思想政治教育論文,網(wǎng)絡環(huán)境,思想政治教育,有效性

　　大學生是社會中最活躍的群體之一，是實現(xiàn)中國夢的重要力量。網(wǎng)絡對大學生的生活、學習、意識、理念等都產(chǎn)生了巨大的影響。高校借助網(wǎng)絡開展大學生思想政治教育，進而增強其有效性是一種可行的方法。因此，思想政治教育工作者應深入挖掘網(wǎng)絡中有價值的元素，并加以利用，實現(xiàn)高校思想政治教育的教學目標。

　　一、網(wǎng)絡環(huán)境對大學生思想政治教育的影響

　　1.多元文化沖擊大學生的思想政治教育目前，高校開設的思想政治教育課程主要對學生進行思想品德的培養(yǎng)，但在民族精神的講解上是遠遠不夠的。網(wǎng)絡使信息打破時間、空間上的限制，快速地進行傳播。但是高校民族精神教學與當前信息化發(fā)展的步伐不一致，明顯落后于社會發(fā)展。一些不良信息和不良文化充斥網(wǎng)絡，進而影響了大學生民族責任感的培育。網(wǎng)絡文化具有非常突出的多元性，對大學生思維方式和價值觀念的影響是非常大的。努力踐行和弘揚社會主義核心價值觀是新時期社會對大學生的要求，而社會主義核心價值觀就是民族精神的集中體現(xiàn)。一些落后腐朽文化通過網(wǎng)絡進行傳播，在很大程度上影響了大學生價值觀念的確立。網(wǎng)絡文化中存在享樂主義、利己主義、拜金主義等不良文化思潮，阻礙了大學生繼承和弘揚中國優(yōu)秀民族精神。

　　2.利用校園網(wǎng)絡難以達到理想的教學效果現(xiàn)階段國內(nèi)的各大高校構建了校園網(wǎng)絡。隨著社會的發(fā)展和信息技術的更新，校園網(wǎng)絡需要進行適時優(yōu)化和更新，進而反映時代的發(fā)展狀況。由于各種因素的限制，思想政治教育工作者不能夠充分、有效地利用網(wǎng)絡對大學生開展思想政治教育，即便使用了網(wǎng)絡，也大多流于形式。有的思想政治教育工作者仍采用傳統(tǒng)的教學模式，無法激發(fā)學生的學習熱情和積極性;有的思想政治教育工作者沒有掌握運用網(wǎng)絡的能力，對利用網(wǎng)絡進行大學生思想政治教育的重要性認識不充分，進而無法借助網(wǎng)絡有效地開展與學生的互動。

　　3.大學生關注度不高，教師權威性減弱當代大學生可以熟練運用網(wǎng)絡并借助網(wǎng)絡獲取和學習更多的知識和信息。因此，高校對大學生進行思想政治教育必須有效地利用網(wǎng)絡資源，激發(fā)學生主動、正確地運用網(wǎng)絡進行學習。但目前大多數(shù)高校的校園網(wǎng)缺乏足夠的吸引力，導致大學生無法有效地利用網(wǎng)絡接受良好的教育。這反映出高校通過網(wǎng)絡開展思想政治教育存在一定的提升空間。借助網(wǎng)絡進行大學生思想政治教育是一種可行的方法，優(yōu)勢非常明顯。但是網(wǎng)絡環(huán)境導致大學生思想政治教育更加復雜化，增加了教育教學的難度。由于很多大學生對網(wǎng)絡的運用水平和了解程度高于很多教師。因此，高校教師必須增強自身的權威性，做到熟練地、富有內(nèi)涵地對大學生開展思想政治教育。

　　二、網(wǎng)絡環(huán)境下提高大學生思想政治教育有效性的策略

　　1.將中國夢充分體現(xiàn)在網(wǎng)絡思想政治教育過程中當代大學生的歷史使命無疑是致力于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。因此，高校開設的思想政治教育必須與大學生的歷史使命相融合，幫助和引導學生深入了解和認識中國夢的內(nèi)涵，使其真正意識到自身所承擔的責任。教師可以借助網(wǎng)絡平臺開展多種形式的主題活動，針對大學生如何實現(xiàn)中國夢進行討論和交流，共同分析社會焦點，讓大學生大膽地發(fā)表自己的想法和見解，分享自己心中勾畫出的中國夢，進而提升教育的有效性。高校思政教育工作者必須充分運用網(wǎng)絡進行形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確的思想政治教育活動。例如:針對中國夢設計網(wǎng)上搶答和答疑活動，吸引更多大學生關注，使其在有趣的活動中接受思想政治教育。

　　2.提升教師的綜合素質當代大學生大都是“95后”，高校思想政治教師必須具備豐富的理論知識儲備，才可以引導大學生將理論借助網(wǎng)絡運用到現(xiàn)實生活當中。因此，高校思想政治教育教師要增強自身的理論修養(yǎng)，具備高度自覺的政治意識，樹立正確的價值觀。除此之外，高校還要有計劃地提升思想政治教育教師的計算機運用能力，幫助其樹立新的理念，使其能夠將網(wǎng)絡環(huán)境中的先進文化與實踐教學進行結合，并在教育過程中有效體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

　　3.營造積極健康的網(wǎng)絡環(huán)境網(wǎng)絡的健康發(fā)展需要相應的法律法規(guī)加以維護和管理，但是我國現(xiàn)階段針對網(wǎng)絡管理方面的法律法規(guī)并不多，因此國家有必要加快網(wǎng)絡立法的步伐。除此之外，政府有關部門也要針對網(wǎng)絡開展監(jiān)管，防止不良信息和文化在網(wǎng)絡上傳播和蔓延。同時，高校也要加強網(wǎng)絡監(jiān)管，充分利用健康的網(wǎng)絡資源進行思想政治教育。但是，網(wǎng)絡環(huán)境僅靠法律法規(guī)、學校監(jiān)管進行維護是遠遠不夠的，高校需要采取必要的措施，增強大學生的自我約束能力，幫助他們增強對網(wǎng)絡信息的甄別能力，嚴格約束和規(guī)范自身的網(wǎng)絡行為。

　　三、結論

　　總之，大學階段是學生人生發(fā)展、價值理念確立的重要階段，而網(wǎng)絡環(huán)境對大學生的道德觀念、價值理念等都產(chǎn)生了巨大的影響。因此，政府、高校和社會應高度重視并有效運用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新網(wǎng)絡環(huán)境下的大學生思想政治教育模式，增強思政教學的有效性，確保大學生在安全、健康的網(wǎng)絡環(huán)境中發(fā)展成長。

　　參考文獻:

　　[1]張佳美，趙世東，馮華.網(wǎng)絡環(huán)境下高校輔導員如何做好大學生思想政治教育工作[J].西部素質教育，2017(8):59.

　　[2]楊茂.網(wǎng)絡文化教育:教育環(huán)境改變后的大學生思想政治教育新途徑[J].電子科技大學學報(社科版)，2017，19(1):43-47.

　　[3]高小燕.新常態(tài)下大學生網(wǎng)絡思想政治教育的優(yōu)化創(chuàng)新研究[J].鄂州大學學報，2017，24(1):15-17.

　　[4]鐘穎.新常態(tài)視域下探索構建大網(wǎng)絡的平臺推進大學生網(wǎng)絡思想政治教育[J].魅力中國，2017(21).

　　[5]靳振華，林波.新常態(tài)下網(wǎng)絡思想政治教育工作的思考與探索[J].學理論，2015(28):186-187.

　　作者：任青 單位：洛陽職業(yè)技術學院

　　推薦閱讀:《中國教育網(wǎng)絡》雜志是經(jīng)國家新聞出版署、科技部批準，教育部主管，教育部科技發(fā)展中心主辦，中國教育和科研計算機網(wǎng)(CERNET)承辦的，服務于教育信息化管理者的高端國家級權威科技期刊。

轉載請注明來自發(fā)表學術論文網(wǎng)：http:///jylw/15723.html