足球教學(xué)中體育游戲的概念以及運(yùn)用

　　這篇體育教育論文發(fā)表了足球教學(xué)中體育游戲的概念以及運(yùn)用，介紹了體育游戲的概念和效果，通過體育游戲奇偶礙于提升足球教學(xué)的趣味性、娛樂性和普及性，合理的運(yùn)用到足球教學(xué)中，必定會大幅度提高足球教學(xué)的質(zhì)量和水平，對培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、友愛熱情等多種優(yōu)秀品質(zhì)都起著積極的促進(jìn)作用。

　　關(guān)鍵詞：體育教育論文, 體育游戲,足球教學(xué)

　　一、體育游戲的概念及其效果

　　1.體育游戲教學(xué)的概念

　　體育游戲教學(xué)是指教師把教學(xué)內(nèi)容和游戲結(jié)合起來，以身體鍛煉為手段，同時(shí)將身體練習(xí)和思維活動相結(jié)合，使學(xué)生的個(gè)性、身心都得到發(fā)展的一種教學(xué)方法。

　　2.體育游戲教學(xué)的效果

　　社會發(fā)展離不開競爭與合作，而體育游戲恰恰是培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和合作精神的有效途徑。在游戲過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生勇于克服困難，團(tuán)結(jié)合作，全力以赴，從而取得最終的勝利。學(xué)生心理的發(fā)展不僅受到社會環(huán)境的影響，而且受到自身?xiàng)l件的制約。通過體育游戲，可以讓學(xué)生感受到競爭與合作、失敗與成功，這對改善學(xué)生的心理狀況，提高學(xué)生的心理素質(zhì)都有所幫助。由于體育游戲的多樣性和游戲環(huán)境的多變性，對培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、友愛熱情等多種優(yōu)秀品質(zhì)都起著積極的促進(jìn)作用。

　　二、體育游戲在足球課中的運(yùn)用

　　游戲的形式多種多樣，效果也各不相同。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)，采用不同的游戲形式，以取得不同的教學(xué)效果。

　　1.在準(zhǔn)備活動中的運(yùn)用

　　準(zhǔn)備活動的目的就是讓學(xué)生熱身，活動一下身體，為后面的訓(xùn)練做準(zhǔn)備。教師通常為學(xué)生安排一些比較傳統(tǒng)的熱身運(yùn)動，如慢跑等，使學(xué)生覺得枯燥，不愿意認(rèn)真做，致使教學(xué)效果大打折扣。其實(shí)，教師可以安排一些與足球有關(guān)的新穎游戲，如繞球跑、猴子搶球等。這些游戲不僅能達(dá)到熱身的效果，而且還有利于足球教學(xué)的開展，是組織足球教學(xué)的有效方法。

　　2.在技能學(xué)習(xí)中的運(yùn)用

　　動作技能的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和身體機(jī)能也是形成動作技能的必要條件。把體育游戲引入技能教學(xué)中，可以極大地改善教學(xué)氛圍，把枯燥、單調(diào)的技術(shù)練習(xí)變得活潑、生動，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又促進(jìn)了技能的形成與發(fā)展。如在教學(xué)足球的運(yùn)球技術(shù)時(shí)，教師可以選擇“保護(hù)與破壞”的游戲。這種游戲不僅加大了練習(xí)的難度，而且增加了練習(xí)的趣味性，并且鍛煉了學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)和控球技術(shù)。另外，教師還要注意時(shí)機(jī)。如在學(xué)生掌握基本動作的初始階段，盡量避免使用游戲;又如在動作技能的鞏固和提升階段，可大量采用游戲。

　　3.在結(jié)束部分的運(yùn)用

　　在結(jié)束部分運(yùn)用游戲的主要目的是讓學(xué)生的身體機(jī)能和心理活動恢復(fù)到一個(gè)相對平靜的狀態(tài)。如“背人接力賽”就是一個(gè)有效的放松活動，它能降低大腦皮層運(yùn)動神經(jīng)的興奮程度，使參與運(yùn)動的器官得到放松和恢復(fù)，有效幫助學(xué)生消除身體和心理的緊張狀態(tài)。

　　4.在教學(xué)比賽中的運(yùn)用

　　教學(xué)比賽屬于競技的一種范疇，也是體育游戲的一種手段。在足球教學(xué)中安排比賽，可以極大地提高學(xué)生的積極性，把學(xué)生從被動地接受訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)習(xí)，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。一些基本的足球技術(shù)僅僅依靠練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要把它運(yùn)用到比賽中，才能更加牢固地掌握足球技術(shù)、競賽規(guī)則和裁判法規(guī)。游戲教學(xué)法可以廣泛地運(yùn)用到足球教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。廣大體育教師只有精心設(shè)計(jì)，合理組織和安排，充分利用游戲的特性，積極創(chuàng)新和豐富足球教學(xué)的形式和內(nèi)容，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生對足球?qū)W習(xí)充滿興趣。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]葉敏.足球課中的游戲教學(xué)[J].體育師友,2009,(3).

　　[2]趙東巖,張新.游戲法在體育教學(xué)中的合理應(yīng)用[J].遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012,(30).

　　作者：余凱

　　推薦閱讀：《體育科學(xué)研究》(雙月刊)創(chuàng)刊于1984年，是由集美大學(xué)主辦、向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物。主要反映我校體育教學(xué)和科研的最新科研成果，也發(fā)表國內(nèi)體育科學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的具有教高學(xué)術(shù)水平的研究成果。

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