高職院校理化實(shí)驗(yàn)的規(guī)范管理

　　這篇理化工程師論文發(fā)表了高職院校理化實(shí)驗(yàn)的規(guī)范管理，實(shí)驗(yàn)室是高職院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要場(chǎng)地，加強(qiáng)和完善實(shí)驗(yàn)室管理才能更好的服務(wù)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的能力，論文首先介紹了理化實(shí)驗(yàn)室的管理現(xiàn)狀，鍛煉學(xué)生能力及實(shí)驗(yàn)室后續(xù)的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

　　[關(guān)鍵詞]理化工程師論文,高職高專,理化實(shí)驗(yàn)室,規(guī)范化管理

　　近年來(lái)，各高職院校依照國(guó)家提出的深化產(chǎn)教融合、校企合作的總要求，不斷探索更有利于服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)置體系，依據(jù)實(shí)際需要加大了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程所占比重。在企業(yè)生產(chǎn)中，為了保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量，必須在生產(chǎn)的全過(guò)程中對(duì)原材料、零部件和產(chǎn)品的相關(guān)性能進(jìn)行必要的理化試驗(yàn)。因而，高職院校的諸多專業(yè)均開設(shè)理化實(shí)驗(yàn)課作為必修課，由于涉及的專業(yè)廣泛且學(xué)生人數(shù)眾多，因此，理化實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理就顯得尤為重要。

　　1理化實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀

　　1.1高職院校理化實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)

　　理化實(shí)驗(yàn)室是高職院校諸多實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室中的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)室，其具有如下特點(diǎn)。第一，實(shí)驗(yàn)室中除必備的水電設(shè)施外，還有實(shí)驗(yàn)所需的類繁多的玻璃器皿及復(fù)雜且昂貴的試驗(yàn)儀器，因而較難于管理。二是，實(shí)驗(yàn)室中依授課內(nèi)容的需要，常會(huì)用到許多具有爆炸性、腐蝕性、劇毒性的化學(xué)試劑，如在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)任何操作不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，都有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。三是，實(shí)驗(yàn)室中物理因素錯(cuò)綜復(fù)雜。為了教學(xué)需要，購(gòu)置了大量的儀器設(shè)備，特別是個(gè)別貴重精密儀器，如不能規(guī)范進(jìn)行操作，會(huì)對(duì)儀器造成不同程度的磨損，嚴(yán)重影響儀器的使用壽命，甚至是帶來(lái)安全隱患。以上特點(diǎn)均為高職院校理化實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范管理提出了挑戰(zhàn)。

　　1.2高職院校理化實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題

　　高職院校理化實(shí)驗(yàn)室的管理主要存在以下四個(gè)問(wèn)題:

　　一是，缺乏進(jìn)行標(biāo)識(shí)管理的意識(shí)，或是管理松懈不規(guī)范，導(dǎo)致各種物品隨意混亂放置，標(biāo)識(shí)和物品無(wú)法對(duì)應(yīng)。

　　二是，理化實(shí)驗(yàn)室存在衛(wèi)生清掃不徹底的問(wèn)題。目前，雖然課后學(xué)生對(duì)理化實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行打掃，但由于缺乏細(xì)化與量化的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，造成存在衛(wèi)生死角。

　　三是，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范使用的教育。理化實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)室，因而需要面向全校多個(gè)專業(yè)的大量師生，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的使用事項(xiàng)不甚了解加之個(gè)別教師在授課過(guò)程中忽視了對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范使用的教育，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課上操作不規(guī)范、課后儀器清理不及時(shí)，從而造成儀器設(shè)備的過(guò)度磨損。

　　四是，理化實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度陳舊，沒(méi)有做到實(shí)時(shí)更新。

　　2理化實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理

　　為保證理化實(shí)驗(yàn)室更加規(guī)范的使用，應(yīng)將企業(yè)中普遍實(shí)行的“6S管理”引入理化實(shí)驗(yàn)室管理體系當(dāng)中，以便能夠?qū)σ延械墓芾眢w系進(jìn)行提高和補(bǔ)充。“6S管理”在理化實(shí)驗(yàn)室的具體應(yīng)用，應(yīng)切忌盲目效仿，照抄照搬。經(jīng)多次分析與實(shí)踐，最終確定了以下實(shí)施目標(biāo)：

　　(1)對(duì)理化實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的區(qū)域布局進(jìn)行整體規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安放統(tǒng)一的安全知識(shí)展示板，明確理化實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范使用守則。

　　(2)每個(gè)房間的使用對(duì)應(yīng)具體的責(zé)任人，出現(xiàn)問(wèn)題做到及時(shí)處理解決。

　　(3)各種實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備應(yīng)放置于指定位置，并做好使用和維護(hù)記錄。

　　(4)玻璃器皿，零散工具應(yīng)整齊有序的存放于實(shí)驗(yàn)柜中，并做好相應(yīng)的標(biāo)識(shí)，使用完畢要及時(shí)放回原位。

　　(5)每樣藥品都應(yīng)有明確的標(biāo)識(shí)及統(tǒng)一的編號(hào)，分別存入藥品柜中。且嚴(yán)格規(guī)范藥品的使用程序，取出、送還均做到及時(shí)登記，明確每堂理化實(shí)驗(yàn)課上藥品的使用量。

　　(6)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)隨時(shí)保持清潔衛(wèi)生，并細(xì)化與量化其衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，確保沒(méi)有灰塵、污垢以及浸漬情況發(fā)生。

　　(7)對(duì)已不適用于當(dāng)前情況的規(guī)章制度，應(yīng)及時(shí)修改，懸掛目前正在實(shí)行的操作規(guī)范。。如果想要順利實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)要求，就必須制定完備且具有實(shí)操性的執(zhí)行檢查細(xì)則，出臺(tái)能夠符合理化實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范管理的“6S管理細(xì)則”，并印發(fā)相應(yīng)宣傳材料，通過(guò)學(xué)期初的集中宣傳教育與日常強(qiáng)化教育相結(jié)合的方式，提高實(shí)驗(yàn)室使用人員的規(guī)范化操作意識(shí);同時(shí)，以看板的形式懸掛在每個(gè)理化實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的顯著位置，切實(shí)起到日常的督促教育作用。

　　總之，高職院校理化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理在許多方面還依然存在諸多問(wèn)題與不足，因而，我們要在日常的教學(xué)和管理中不斷探索現(xiàn)代高效的實(shí)驗(yàn)室管理方法，進(jìn)一步為教育教學(xué)服務(wù)，更好地實(shí)施產(chǎn)教融合發(fā)展，促進(jìn)高職院校提高教學(xué)質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供更加堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

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　　[3]蔣海燕.5S管理在高�；�礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用[J].新校園,2017(1).

　　作者：崔嘉珊 范淑玲 鄒鵬 赫維 單位：黑龍江民族職業(yè)學(xué)院

　　推薦閱讀：《湖北理工學(xué)院學(xué)報(bào)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1985年，是湖北省教育廳主管、湖北理工學(xué)院主辦的面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。

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