本文摘要:這篇幼兒教育論文投稿發(fā)表了幼兒成長階段的教育方法和原則,近年來,國家大力支持幼兒教育,促進(jìn)其科學(xué)化,系統(tǒng)化發(fā)展,但是部分地區(qū)仍然存在比較落后的思想。幼兒教育對幼兒的智力開發(fā),各方面能力的培養(yǎng)以及身心健康都有重要的作用,幼兒教育甚至可以決定
這篇幼兒教育論文投稿發(fā)表了幼兒成長階段的教育方法和原則,近年來,國家大力支持幼兒教育,促進(jìn)其科學(xué)化,系統(tǒng)化發(fā)展,但是部分地區(qū)仍然存在比較落后的思想。幼兒教育對幼兒的智力開發(fā),各方面能力的培養(yǎng)以及身心健康都有重要的作用,幼兒教育甚至可以決定幼兒的未來發(fā)展。
關(guān)鍵詞:幼兒教育論文投稿,成長特征,教育
在人的一生中,幼兒時期只占一小部分,但對于整個人生來說卻有重要影響?茖W(xué)家認(rèn)為,人類大腦的基本構(gòu)架在6歲左右就已經(jīng)基本完成。為了能夠讓幼兒接受更好的學(xué)前教育,找到更加適合的學(xué)習(xí)方式,我們首先要了解幼兒的成長特征,再制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1幼兒成長階段的特征及教育方法
1.1幼兒的身心健康。一般情況下,3-4歲的幼兒已經(jīng)能夠使自己的情緒保持平穩(wěn),在別人的幫助下也可以比較快的適應(yīng)集體生活;4-5歲的幼兒能夠平緩自己的情緒,可以較長時間保持心情舒暢,當(dāng)人際環(huán)境發(fā)生變化時,也能夠較快的適應(yīng);5-6歲的幼兒懂得配合別人,能夠適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的情緒、心情,并且更容易融入新的人際環(huán)境中。
考慮到3-6歲幼兒的身心健康方面的特征,在進(jìn)行教育活動中,要為孩子營造輕松愉悅的環(huán)境,以微笑面對孩子們,給孩子更多的自由時間和空間。3-6歲的幼兒正處在長身體的時期,所以要合理的安排幼兒的飲食,并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,例如飯前、便后洗手等,另外還要讓幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。幼兒對身邊很多事情都充滿好奇,所以我們要鼓勵幼兒做力所能及的事情,例如自己穿衣,自己洗臉、刷牙,自己整理衣物等。當(dāng)孩子做的不好或者做錯時,不要嚴(yán)厲的斥責(zé)幼兒,要耐心的教導(dǎo)。另外可以組織一些活動、游戲,讓孩子在玩耍中,慢慢學(xué)會做力所能及的事情。
1.2幼兒的語言表達(dá)能力。3-4歲的幼兒能夠聽懂別人的話,喜歡用動作來表達(dá)自己的意愿,有想要畫圖的意思;4-5歲的幼兒語言能力更強(qiáng)一點(diǎn),喜歡與人交流自己感興趣的話題,并且會用畫圖來表達(dá)自己;5-6歲的幼兒更加喜歡與人交流,喜歡問問題,愛畫畫,愛看書,并且對書中的內(nèi)容能夠通過圖畫來進(jìn)行簡單理解。
在幼兒的教育中,老師要善于傾聽,并且鼓勵幼兒談?wù)撟约合矚g的話題,引導(dǎo)幼兒畫出自己心里所想的東西,讓幼兒在寫寫畫畫中體會并應(yīng)用各種符號。此時,老師應(yīng)該幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言表達(dá)能力,要鼓勵幼兒講話,并且學(xué)會基本的禮貌用語,學(xué)會一些必要的交流禮節(jié)。鼓勵幼兒多讀書,多畫畫,為其提供和營造一個舒適的閱讀環(huán)境,還可以組織一些閱讀活動,提高幼兒的閱讀興趣。
1.3幼兒的社交能力。3-4歲的幼兒可以主動參加一些活動和游戲,但是在與其他小朋友活動時容易發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象;4-5歲的幼兒知道通過分享自己的東西來贏得其他小朋友的喜歡,并且逐漸擁有固定的玩伴;5-6歲的幼兒喜歡結(jié)交朋友,喜歡與其他小朋友一起游戲、活動。
老師在與幼兒交往時,要尊重他們的意愿,教育幼兒在交往時要有禮貌,誠實(shí)守信。鼓勵幼兒與其他人進(jìn)行交流,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,獨(dú)立完成任務(wù)的能力。幼兒也有自尊心,所以在對幼兒的表現(xiàn)做出評論時要照顧到幼兒的自尊心,使幼兒感受到平等的待遇。
1.4幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。3-4歲的幼兒對身邊的動植物產(chǎn)生很大的好奇感,對事物的大小、形狀等也有感知,對數(shù)字有初步的概念;4-5歲的幼兒對自己感興趣的事物能夠提出疑問,有時會自己進(jìn)行一些簡單的調(diào)查;5-6歲的幼兒懂得自己動手去研究感興趣的事物,并且能夠從中得到一些結(jié)論。
老師在教學(xué)過程中,可以更多的引入數(shù)字,增強(qiáng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。同時多組織一些室外的活動,讓幼兒能夠更多的接觸自然,體會自然的美麗。老師還要鼓勵幼兒多參加一些舞蹈、繪畫、唱歌等活動,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)細(xì)胞,給幼兒的教育增加更多色彩,以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2幼兒教育中要遵循的原則
2.1個性化原則。遺傳因素、家庭背景等不同,所以每個幼兒都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。有些孩子好動,有些孩子喜歡唱歌,有些孩子喜歡畫畫,每個幼兒都存在著個性化差異,所以在對其進(jìn)行教育時,老師要因勢利導(dǎo),尊重幼兒的個性化差異,盡量的發(fā)揮每個孩子的特長。
2.2同一化原則。在幼兒教育中,我們尊重幼兒的個性差異,并不代表沒有標(biāo)準(zhǔn)。幼兒教育要在同一化的基礎(chǔ)上進(jìn)行,同一化的標(biāo)準(zhǔn)要求每個幼兒都必須要做到,例如幼兒的行為規(guī)范、生活習(xí)慣、道德規(guī)范等。在幼兒的教育過程中,并不是要求幼兒必須要學(xué)會多少東西,更重要的是讓他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道對錯及善惡。
2.3嚴(yán)格化原則。幼兒階段有很強(qiáng)的可塑性,幼兒時期養(yǎng)成的一些行為習(xí)慣往往會影響幼兒的一生,所以幼兒教育不容忽視,要對幼兒的行為習(xí)慣嚴(yán)格把關(guān),例如誠實(shí)守信的習(xí)慣,團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣,規(guī)范化作息的習(xí)慣等,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,能夠使幼兒受益終生。
3結(jié)束語
幼兒教育越來越受到人們的重視,提高幼兒教育質(zhì)量,不僅僅需要老師們的努力,同時還要求各位家長不斷地提高自身的素養(yǎng),要求教育部門以及國家對幼兒教育的大力支持。如此才能為幼兒提供一個良好的教育環(huán)境,才能更好的為國家培養(yǎng)棟梁之才。
推薦閱讀:《啟蒙(0-3歲)》(月刊)創(chuàng)刊于1986年,由天津教育雜志社主辦的教育刊物。辦刊宗旨:面向嬰幼兒及其家長和保教人員,指導(dǎo)科學(xué)育兒的通俗性教育期刊,成人與孩子共讀是本刊的特色。
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