本文摘要：摘要：體育教育是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要科目，也是培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育思想的重要環(huán)節(jié)。隨著生活水平的提高，人們的健身理念也在不斷的加強。面對這樣的形式，加強體育教學(xué)非常重要，是對學(xué)生們強壯的體魄和愉悅心靈的培養(yǎng)。本文通過對體育課件教學(xué)的設(shè)計，
摘要：體育教育是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要科目，也是培養(yǎng)學(xué)生樹立終身體育思想的重要環(huán)節(jié)。隨著生活水平的提高，人們的健身理念也在不斷的加強。面對這樣的形式，加強體育教學(xué)非常重要，是對學(xué)生們強壯的體魄和愉悅心靈的培養(yǎng)。本文通過對體育課件教學(xué)的設(shè)計，將色彩、文字、突破等美學(xué)元素融入到體育教學(xué)的課件設(shè)計中，體現(xiàn)體育教學(xué)的實用性和觀賞性，從而不斷提高體育教學(xué)的效果。
關(guān)鍵詞：體育教學(xué);課件設(shè)計;美學(xué)思考 教育期刊
隨著我國科技的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用和發(fā)展，給我國各行業(yè)都帶來了很好的使用效果。在我國目前的教學(xué)中也大量采用了計算機來實現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)，其中教學(xué)課件被廣泛應(yīng)用到各門學(xué)科的教學(xué)中，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)起到很好的幫助作用，在體育教學(xué)中同樣采用課件教學(xué)，使學(xué)生們掌握更多的教學(xué)信息，提高學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣。多媒體課件通過將色彩、文字、突破等美學(xué)元素融入到體育教學(xué)，以其特有的使用方便和交互性強等特點得到了體育教學(xué)中的廣泛采用。
1 體育教學(xué)對學(xué)生的重要作用
校園體育教學(xué)可以說是學(xué)生體育人生的重要階段，也是體育人生的中間環(huán)節(jié)，具有著承前啟后的重要作用。體育運動本身就是一種文化，高效的體育教學(xué)能夠使學(xué)生得到良好的鍛煉機會同時改善整個學(xué)校的氛圍，同時，也是學(xué)校體育文化的形成過程，成為推動校園文化發(fā)展的重要力量。
體育教學(xué)對學(xué)生們的健康發(fā)展非常重要，也是隨著人們對健康標準、生活質(zhì)量的提高而產(chǎn)生的，而學(xué)校的體育教學(xué)就是為學(xué)生建立終身體育思想奠定堅實基礎(chǔ)的重要階段。其中的基礎(chǔ)
內(nèi)容主要包括以下幾點：
(1)為學(xué)生培養(yǎng)健康的體魄，打好身體上的基礎(chǔ)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生對于體育的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成堅持題圖鍛煉的好習(xí)慣，將體育健身作為愛好進行下去。
(3)幫助學(xué)生掌握衛(wèi)生保健以及體育健身的知識與相關(guān)的技能，培養(yǎng)學(xué)生在體育方面的能力，將終身體育的重要思想貫徹到教學(xué)的各個階段，能夠使學(xué)生終身受益。
目前的學(xué)生正處在社體發(fā)育的重要階段，這段時間對于他們來說具有非常重要的意義。身體成長發(fā)育還沒有定型，具有非常大的可塑性，充滿活力與生機，這一階段，通過體育老師的言傳身教，結(jié)合學(xué)生的社體條件，為學(xué)生制定科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，再加之運動設(shè)施、場地以及教學(xué)活動等輔助，定能讓學(xué)生建立起一個良好的體育觀念，提高對于體育鍛煉的興趣，進而樹立起終身體育的思想。
隨著社會的不斷發(fā)展，激烈的市場競爭雖然與學(xué)生尚未有太多的聯(lián)系，但是在學(xué)校里，學(xué)生依舊感受的到殘酷的市場競爭，沒有健康的體魄和足夠的自信，畢業(yè)生很難在社會上尋得立足之地，這對于學(xué)生的自信心是一個巨大的打擊;現(xiàn)在，由于生活水平的提高，大多數(shù)學(xué)生都是吃得好，穿得好，對于運動根本就不放在心上，久而久之，肥胖問題和疾病問題變成了困擾學(xué)生的大問題，同時也極大的削弱了學(xué)生的自信心，甚至造成學(xué)生產(chǎn)生自卑感，這種現(xiàn)象對于學(xué)生的健康發(fā)展非常不利，甚至?xí)䦟?dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)極端的行為，對自己和他人都造成損害。改善高校體育教學(xué)管理，促進體育游戲的開展，對于解決學(xué)生的肥胖問題和疾病問題有著極大的幫助，可以幫助學(xué)生恢復(fù)自信，并鍛煉出強健的體魄，以更好的適應(yīng)激烈的市場競爭。
2 體育教學(xué)課件的美學(xué)價值
體育教學(xué)是通過理論的學(xué)習(xí)和實際的鍛煉向結(jié)合的教學(xué)工作，通過教室和運動場的雙邊活動，促進體育知識的傳授。既能體現(xiàn)出教學(xué)的科學(xué)性，又可以體現(xiàn)出藝術(shù)性。體育教學(xué)既具有豐富的審美內(nèi)涵，同時也是一個多功能的教育尸體，不斷促進人們對體育教學(xué)的理解。在體育教學(xué)中，蘊含著人體美、動作美、健康美以及精神美等特點。在體育的教學(xué)過程中，教師追求的是美的表達，通過采用美學(xué)的方式來體現(xiàn)體育教學(xué)的內(nèi)涵。體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重動作、語言、情感、服飾等美感的融入，在教學(xué)過程中，遵循科學(xué)、技巧以及藝術(shù)的教學(xué)方式，使體育教學(xué)獲得良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)對學(xué)生們體育教育的目的，在對追求科學(xué)的教學(xué)基礎(chǔ)是，追求藝術(shù)的教學(xué)。通過現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的引入，改變了以往的教學(xué)模式和教學(xué)形式，通過多媒體課件教學(xué)，使傳統(tǒng)的教學(xué)方式中的單調(diào)和沉悶的元素得以改變，通過將色彩、文字、突破等美學(xué)元素在體育教學(xué)中的融入，對學(xué)生的視覺和聽覺得到良好的刺激，并對體育教學(xué)產(chǎn)生興趣，使體育教學(xué)更生動化。在課件的設(shè)計中，體育教師不但要注重課件內(nèi)容的實用性，更重要的是注重美學(xué)的融入，提高課件的美學(xué)元素，讓學(xué)生們體驗賞心悅目的教學(xué)內(nèi)容，并且對體育教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，促進學(xué)生們審美觀的培養(yǎng)。
3 體育教學(xué)課件設(shè)計中美學(xué)要素的融入
3.1 在體育教學(xué)中，對課件的設(shè)計應(yīng)該遵循美學(xué)的設(shè)計原則
要想讓學(xué)生們在課件的學(xué)習(xí)中感受到美，必須使課件中的美具有形象化。所以，富有美感的教學(xué)課件能夠通過視聽的刺激，促進學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。在應(yīng)用課件進行體育教學(xué)時，融入視覺元素比聽覺元素更重要，所以在體育教學(xué)的課件設(shè)計中這種視覺美感的設(shè)計。主要通過以下幾點進行設(shè)計：(1)構(gòu)圖要點。在進行多媒體課件教學(xué)中，主要目的是為了促進知識的傳遞，提高教學(xué)質(zhì)量。所以在進行課件設(shè)計時應(yīng)該明確信息的傳達。在進行課件的頁面設(shè)計時，應(yīng)該遵循學(xué)生們的視覺習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律，對信息進行有條理的規(guī)劃，有利于學(xué)生們對知識的獲取。并且在課件的設(shè)計中還應(yīng)該注重視覺的平衡，同時與不平衡元素的結(jié)合，在平衡的構(gòu)圖中運用不平衡的元素，從而是課件極限的穩(wěn)重，又富有動感。(2)色彩的選擇。通過在課件設(shè)計中色彩的有效選擇能夠有道學(xué)生們對情感的釋放。學(xué)生在富有美感的色彩中不僅能夠獲得愉悅感，同時還可以得到精神的升華，提高學(xué)生們的情趣，避免地處情緒的產(chǎn)生。通過色彩科學(xué)知識進行課件色彩的設(shè)計，從美學(xué)的角度去探討色彩的表現(xiàn)形式，能夠極大幅度的提高體育課件的藝術(shù)性，充分發(fā)揮課件在體育教學(xué)中的作用。(3)圖片處理。在體育課件的設(shè)計中，圖片是體育課件的重要部分，圖片可以生動直觀的傳達知識信息，能夠更好的促進學(xué)生們對知識的理解和接受。例如在體育課中講述一個運動的動作姿勢，教師常常在課件中插入照片，并且同時插入畫圖。通過照片的設(shè)計能夠真實的反映出動作的真實狀態(tài)，而通過插入畫圖能夠反映出照片上很難看出的知識信息，拋棄照片中的干擾因素，使課件要表達的知識更清晰，更具藝術(shù)效果，通過圖片的設(shè)計能夠促進體育教學(xué)的講解，有利于學(xué)生們對體育動作的理解，并提高學(xué)生們對知識重點的掌握。通過圖片與文字的結(jié)合，在圖片中配上文字的說明，能夠很好的對圖片起到烘托作用。
3.2 體育教學(xué)課件中的藝術(shù)升華
對于體育教學(xué)來說，是以健康和運動為目的的教學(xué)活動，所以需要提高體育的創(chuàng)造性。在進行體育教學(xué)中，進行審美的實踐，通過審美對象來激發(fā)體育教師的內(nèi)心活動，使教師對審美對象產(chǎn)生聯(lián)想和創(chuàng)造，增強體育的審美情感。對于體育的課件教學(xué)來說，教師對課件的需求需要超越一般的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該不斷的實現(xiàn)探索和創(chuàng)造，從而使體育教學(xué)的課件設(shè)計有所突破，更具備藝術(shù)美感�？杉又挥惺箤W(xué)生們產(chǎn)生興趣，并從中獲得享受的過程，才能做真正的發(fā)揮其作用，所以在體育的課件教學(xué)創(chuàng)作中，不應(yīng)該單單的進行體育理論知識的融合，還應(yīng)該容易豐富的藝術(shù)內(nèi)容，使體育的課件教學(xué)中富有美感，促進學(xué)生們對體育課件的欣賞過程，提高學(xué)生們的興趣，從而促進學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。
4 體育教學(xué)對學(xué)生進行測評
目前的體育教學(xué)中，在采用優(yōu)秀的課件實現(xiàn)體育教學(xué)以后，還應(yīng)該對學(xué)生們進行有效的體育測評。以往的體育教學(xué)皆是圍繞考試來開展的，為了考試而學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生跟隨著老師的理念，只注重短期的學(xué)習(xí)效果，對體育的素養(yǎng)和興趣以及體育給學(xué)生們帶來的益處被忽略，不能真正的體會體育活動給學(xué)生帶來的幫助，機械的學(xué)習(xí)體育，以至于對體育活動失去興趣，導(dǎo)致體育的學(xué)習(xí)對于學(xué)生已經(jīng)不再是興趣和渴望，而是一種考試的責(zé)任和壓力。體育教學(xué)的測評僅僅以學(xué)生的運動技能最為標準進行評測已經(jīng)阻礙了學(xué)生對體育的興趣，也阻礙了體育教學(xué)的進程，只有對體育教學(xué)的評測標準進行改革，把學(xué)生的運動激情和動力作為評測標準，促進學(xué)生的自主能動性和進取精神，能夠達到體育教學(xué)的真正意義。應(yīng)該對教學(xué)過程中的過程評測性作為評估學(xué)生的標準，讓學(xué)生們領(lǐng)會到體育活動的真諦。
5 結(jié)束語
隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，就當今社會來看，社會對人才的要求已經(jīng)不僅僅局限于對知識、技能等能力的掌握情況，對于個人的心理、身體素質(zhì)的要求也在不斷的提高，總體來說就是對多元化、高質(zhì)量人才的需求越來越高，因此，對于體育教育的要求也就越來越高。隨著生活水平的提高，人們的健身理念也在不斷的加強。面對這樣的形式，加強校園的體育教學(xué)，幫助樹立起學(xué)生終身體育思想是非常有必要的。體育教育在我國的教育事業(yè)中占據(jù)著重要的地位，由于目前的體育教學(xué)內(nèi)容都偏向知識的傳輸，顯得枯燥乏味，通過采用課件體育教學(xué)，實現(xiàn)靈活的教學(xué)方式，通過視覺感官來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，并且在體育的課件設(shè)計中融入美學(xué)，使體育課件不僅是一個教學(xué)手段，更是一件藝術(shù)品，從而提高學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)體育教學(xué)的真正目的。
參考文獻
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小編推薦教育期刊 《重慶師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》期刊論文發(fā)表
簡介:《重慶師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》創(chuàng)刊于1984年。系重慶師范大學(xué)主辦的自然科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)刊物，以繁榮科學(xué)文化、促進學(xué)術(shù)交流、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，為教學(xué)、科研服務(wù)，為科教興國服務(wù)為辦刊宗旨。主要刊登數(shù)學(xué)、物理學(xué)、計算機科學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理科學(xué)等各學(xué)科基礎(chǔ)目前投稿方式為在線投稿。
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