新時(shí)期美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革探索

　　摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)文化藝術(shù)的追求越來(lái)越高，因此社會(huì)上對(duì)美術(shù)與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求量也越來(lái)越大。高職院校是培養(yǎng)美術(shù)與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的重要場(chǎng)所，在新時(shí)期背景下，高職學(xué)校應(yīng)該不斷改變教育理念和教育方法，對(duì)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教育改革，這樣才能培養(yǎng)出符合社會(huì)和企業(yè)需求的具有專(zhuān)業(yè)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)能力的人才。

　　關(guān)鍵詞：新時(shí)期;美術(shù);藝術(shù)設(shè)計(jì);教育改革

　　新時(shí)期下，只有對(duì)高職美術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教育改革，才能提高畢業(yè)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，滿足社會(huì)對(duì)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求。文章首先分析了現(xiàn)階段美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出幾點(diǎn)改革建議，希望通過(guò)文章的分析可以進(jìn)一步提高高職院校美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)水平和教學(xué)效果。

　　一、現(xiàn)階段美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　(一)教學(xué)內(nèi)容較為落后，教學(xué)設(shè)備較為陳舊

　　美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美也會(huì)有所不同，因此高校在培養(yǎng)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才時(shí)需要跟隨時(shí)代的變化而變化，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)設(shè)備都要滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求。但是現(xiàn)階段高校中的美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容比較落后，還是以往的內(nèi)容。教學(xué)設(shè)備比較陳舊，不能滿足學(xué)生對(duì)新技術(shù)和新設(shè)備的要求，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)和掌握的技巧不能跟上時(shí)代的步法，從而不能滿足社會(huì)的需求，嚴(yán)重影響了高校的教學(xué)效果。

　　(二)缺乏實(shí)踐條件

　　美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性比較強(qiáng)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要進(jìn)行實(shí)踐。但是現(xiàn)階段很多高校由于資金和實(shí)驗(yàn)器材的缺乏，無(wú)法讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備不能達(dá)到我國(guó)社會(huì)現(xiàn)有的工業(yè)水平，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的需求，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。

　　(三)教學(xué)方式較為落后

　　現(xiàn)階段高校美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中還是沿用傳統(tǒng)的以老師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，老師講、學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生把老師講的復(fù)制下來(lái)，這種教學(xué)方法導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)失去興趣，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)力。另外美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力要求比較高，這樣“填鴨式”的教學(xué)方式只會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)新力，不利于學(xué)生在社會(huì)上的發(fā)展。

　　二、新時(shí)期美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革的有效策略

　　(一)合理改變和完善教學(xué)內(nèi)容

　　由于每個(gè)國(guó)家和地區(qū)的歷史和文化不同，產(chǎn)生的美術(shù)藝術(shù)也有所不同，不同時(shí)期美術(shù)藝術(shù)的發(fā)展也會(huì)有所不同。高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求來(lái)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善，不僅包含各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的美術(shù)藝術(shù)，同時(shí)要對(duì)社會(huì)上人們對(duì)美術(shù)藝術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的需求來(lái)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善，合理設(shè)置教學(xué)課程，讓學(xué)生可以掌握更多的新時(shí)期的美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)和技巧。

　　(二)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式

　　新時(shí)期美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育應(yīng)該改變以往的教學(xué)方式，采用多種多樣的教學(xué)方式，一方面吸引學(xué)生的注意力，另一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先可以采取分層式的教學(xué)方法，老師可以根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)水平來(lái)把學(xué)生分為不同的層次，針對(duì)每個(gè)層次的學(xué)生制定不同不同的、具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃，從而使每個(gè)層次的學(xué)生都能獲得有效的學(xué)習(xí)效果，尊重每個(gè)學(xué)習(xí)個(gè)體的發(fā)展。

　　其次是需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，在美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是十分重要的。老師應(yīng)該尊重學(xué)生的主體地位，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)保持極大的自信心和探索心，同時(shí)不斷提高自身的心理品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。另外教師還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的教育，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心和敏銳感。同時(shí)還需要在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)分組合作等教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，使學(xué)生可以在他人交流合作的前提下，聽(tīng)取他人的想法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的創(chuàng)新能力。

　　(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)

　　美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性和實(shí)用性都非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，不僅需要學(xué)生具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)需要學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。因此高校可以采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生可以實(shí)地的參與到實(shí)踐中來(lái)。高�？梢蚤_(kāi)展個(gè)綜合歸納各樣的以美術(shù)藝術(shù)為主題的活動(dòng)，開(kāi)展與美術(shù)藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)講座課，也可以帶領(lǐng)學(xué)生到一些城市或者市區(qū)去體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的藝術(shù)設(shè)計(jì)。同時(shí)學(xué)校也可以和社會(huì)中的相關(guān)企業(yè)進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生可以利用空余時(shí)間到企業(yè)中去實(shí)習(xí)，切身體會(huì)企業(yè)中的各種美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作，從而提高自身的實(shí)踐能力，滿足社會(huì)對(duì)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。

　　(四)提高教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平

　　在高校美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中除了優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，一方面需要提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，使教師可以認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的重要作用，可以保持積極的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。其次需要加強(qiáng)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，教師專(zhuān)業(yè)能力的高低對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著直接的影響，只有老師的專(zhuān)業(yè)水平有所提高，才能培養(yǎng)出具有專(zhuān)業(yè)美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的人才。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)上對(duì)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求量越來(lái)越大，為了滿足社會(huì)的需求，新時(shí)期各大高校應(yīng)該加大對(duì)美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育的改革力度。通過(guò)完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平以及加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和實(shí)踐教育的方式來(lái)提升高校美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]孫玲.校企合作背景下大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的改革與探索[J].美術(shù)教育研究，2018(05)：135-136.

　　[2]張玲.新時(shí)期美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革探索[J].山西農(nóng)經(jīng)，2017(07)：84.

　　推薦閱讀：《中國(guó)美術(shù)館》本著“繁榮民族文化事業(yè)，搭建學(xué)界美術(shù)交流平臺(tái)，為美術(shù)及美術(shù)館事業(yè)的蓬勃發(fā)展服務(wù)，為關(guān)注當(dāng)代中國(guó)美術(shù)的專(zhuān)業(yè)工作者和廣大人民群眾服務(wù)”的宗旨。

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