本文摘要：摘 要：德育教育是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)校教育工作的前提和基礎(chǔ)，抓好德育教育對(duì)促進(jìn)學(xué)校各方面工作順利高效開展，具有十分重要的意義。學(xué)校德育教育是高中學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀的主陣地，使高一新生盡快形成正確的、積極向上的
摘 要：德育教育是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是學(xué)校教育工作的前提和基礎(chǔ)，抓好德育教育對(duì)促進(jìn)學(xué)校各方面工作順利高效開展，具有十分重要的意義。學(xué)校德育教育是高中學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀的主陣地，使高一新生盡快形成正確的、積極向上的、樂觀自信的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以自律、自強(qiáng)、自信的人生信條通過高中三年的努力，考上理想的大學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)人生的夢想，體現(xiàn)人生的價(jià)值。
關(guān)鍵詞：德育教育;實(shí)踐探究
高中學(xué)生的德育教育不僅僅局限于每一周的班會(huì)、校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)，其實(shí)德育教貫穿與學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，所以抓好學(xué)生的德育教育，應(yīng)該是每一位老師都要重視的問題，學(xué)生的思想問題解決了，自然會(huì)樂學(xué)、好學(xué)。
教育評(píng)職知識(shí)：高中教育與大學(xué)教育銜接問題論文發(fā)表什么的期刊
一、我校德育教育工作的現(xiàn)狀
我校高中學(xué)生以農(nóng)村學(xué)生為主，受縣域經(jīng)濟(jì)和地理位置的影響，縣域內(nèi)，主要以農(nóng)業(yè)收入為主，經(jīng)濟(jì)來源單一，這就導(dǎo)致大部分家長外出打工，孩子主要靠母親、爺爺、奶奶照顧，由于長期缺少父母的關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上比較被動(dòng)、磨蹭，學(xué)習(xí)效率低下，做事不認(rèn)真，加之初三學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，在教學(xué)質(zhì)量的壓力下，學(xué)校只追求成績，很少考慮學(xué)生的能力培養(yǎng)，“填鴨式”教育普遍存在。高一新生高分低能的現(xiàn)象普遍存在，學(xué)習(xí)方法欠缺，書寫不規(guī)范，文明禮儀嚴(yán)重缺失，這使得高一年級(jí)的德育教育難度重重，因此，從高一新生入學(xué)時(shí)就有計(jì)劃，有針對(duì)性的開展德育教育，對(duì)于后期教育教學(xué)的順利有效進(jìn)行意義重大。
二、班級(jí)德育教育的一些做法
(一)以高一新生入學(xué)軍訓(xùn)為切入點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行入學(xué)教育高一新生軍訓(xùn)，是我校高一新生入學(xué)的第一堂大課，為期一周的軍訓(xùn)，首先要克服的就是在炎炎烈日下的酷暑，不怕苦，不怕累，是高中三年踏踏實(shí)實(shí)走完的前提，軍訓(xùn)中穿插了國防教育、愛國教育、校規(guī)校紀(jì)教育、感恩教育，還有軍訓(xùn)中的大型團(tuán)體操排練以及匯報(bào)表演體現(xiàn)了學(xué)生集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過軍訓(xùn)學(xué)生的目光更加堅(jiān)定。
(二)做好入學(xué)常規(guī)教育無規(guī)矩不成方圓，入學(xué)教育的關(guān)鍵是選好班干部和學(xué)生一起制定學(xué)生滿意的班級(jí)管理制度，要從早操、自習(xí)、課前學(xué)習(xí)、課后學(xué)習(xí)、班級(jí)活動(dòng)、晚就寢等各個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生提出明確的要求，必須獎(jiǎng)罰分明，責(zé)任到人，制度面前人人平等，班級(jí)管理中班主任要扮演好自己的角色，寬嚴(yán)適度，以細(xì)心、耐心讓學(xué)生充分感受到班級(jí)的溫暖，使學(xué)生逐步熱愛班級(jí)，以班為榮，以班為傲，以主人翁的姿態(tài)參與到班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)中。
(三)逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡可能的縮短學(xué)生的適應(yīng)時(shí)間我校高一學(xué)生，來自于全縣的不同學(xué)校，且大部分學(xué)生來自于農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的眼界和縣城學(xué)生具有差距，加之初中學(xué)習(xí)中的拓展嚴(yán)重不足，這就使一部分學(xué)生短期內(nèi)難以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，還有一部分學(xué)生由住家變成了住校，晚上睡不著，餐廳的飯吃不習(xí)慣，自己不會(huì)整理內(nèi)務(wù)等問題，使個(gè)別學(xué)生情緒低落，這時(shí)候就需要我們班主任耐心的指導(dǎo)，查找問題及時(shí)談心，多鼓勵(lì)，幫助其盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
(四)依托班級(jí)文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生樹立高考目標(biāo)班級(jí)文化建設(shè)中要充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，使每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和才藝得以充分展示，有特色的班級(jí)文化建設(shè)能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，具有鼓舞學(xué)生確定精神上的自尊和自信，不斷完善自己人格的重要性，班級(jí)文化建設(shè)中，同學(xué)們之間的協(xié)作能很好的培養(yǎng)學(xué)生的集體歸屬感和集體榮譽(yù)感，在班級(jí)布置理想墻，對(duì)名校進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們制定自己的理想大學(xué)，早日樹立名校觀，為自己的理想大學(xué)而努力奮斗，班級(jí)文化建設(shè)中，班主任一定要把好關(guān)，在規(guī)范性上要做一定要求，使班級(jí)文化建設(shè)，既活潑向上又充滿文化氛圍，切不可花里胡哨，沒有任何激勵(lì)意義。班級(jí)文化建設(shè)中正確的引導(dǎo)能最大程度的激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)有為，立志成才，鯉魚躍龍門的目的。
(五)認(rèn)真做好學(xué)法指導(dǎo)，盡快步入正常軌道高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)截然不同，教學(xué)目標(biāo)有了較大的變化，知識(shí)跨度大，知識(shí)量劇增，可以說從初中到高中是要跨道坎，而不是上個(gè)坡。初中注重直觀教學(xué)，反復(fù)講解。而高中更注重分析、探究、創(chuàng)新、獨(dú)立思考。由于大部分學(xué)生在初中長期形成記憶套用的學(xué)習(xí)模式，上高中以后出現(xiàn)上課基本能聽懂，課后基本啥不會(huì)的現(xiàn)象，使個(gè)別學(xué)生甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。
老師在平時(shí)的教學(xué)中要注意觀察，對(duì)一些適應(yīng)性差，情緒不穩(wěn)定的學(xué)生要及時(shí)疏導(dǎo)談心，幫助其走出困境，特別是對(duì)于初升高中成績優(yōu)秀的學(xué)生，由于落差太大，心態(tài)更容易波動(dòng)，更容易在心理上產(chǎn)生失重感，所以老師要讓學(xué)生明白初高中學(xué)習(xí)的差異，讓其端正心態(tài)，明白高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)改變學(xué)習(xí)方式，形成獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多和老師交流，不懂就問課堂上不留死角讓，讓主動(dòng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，只有這樣才能盡快步入高中學(xué)習(xí)的快車道。
(六)多深入了解學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象，早發(fā)現(xiàn)早治療進(jìn)入高中以后，一些學(xué)生產(chǎn)生了初三學(xué)習(xí)太累，高一歇一歇的思想，高一是學(xué)生生理和心理變化的關(guān)鍵時(shí)刻，就出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生吸煙玩手機(jī)，談戀愛，打架等不良現(xiàn)象，因此，班主任不但要管好班級(jí)，更重要的是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。只有這樣才能將這些不良的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。在教育這些問題學(xué)生的過程中要講求方法方式，切不可粗暴教育，要注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)，一定要抱著治病救人的心態(tài)去教育問題學(xué)生。問題學(xué)生恰恰缺少的是關(guān)愛，我們多和問題學(xué)生談心，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問題學(xué)生背后都有一定的原因，了解了這些原因，我們才能以正確的方式方法去教育他們，只有這樣才能達(dá)到良好的教育目的。
(七)做好前途理想教育，樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)我校大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，由于父母長期外出打工，加之父母文化程度低，對(duì)孩子的前途理想教育缺失，導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)于大學(xué)了解很少，更就談不上名校意識(shí)，只知道按部就班的去學(xué)習(xí)，更喜歡去干一些機(jī)械重復(fù)的工作，怕動(dòng)腦不思考，無目標(biāo)成了學(xué)習(xí)中的最大障礙，所以及時(shí)有效的前途理想教育能有效地激發(fā)這些學(xué)生的求知欲望，班主任可以利用課余時(shí)間幫助這些學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)，加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使其樹立自信心，這樣他們在課堂上就會(huì)敢于舉手，敢于回答問題，敢于質(zhì)疑，從而不斷成長，變得樂觀自信。
(八)抓好感恩教育和文明禮儀教育感恩教育和文明禮儀教育是建立良好的師生關(guān)系的紐帶和橋梁，“百善孝為先”，懂感恩的學(xué)生，一定能立志向上，理解老師父母的艱辛付出，能使學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自主意識(shí)，懂得珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，善待自我，重樹信心點(diǎn)燃激情。“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之”，文明禮儀是人和人之間親近的最有效的方式之一，一個(gè)重形象，講禮儀的學(xué)生老師更愿意和他交流，抓好感恩教育文明禮儀教育能有效地陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，形成合力。
三、今后德育教育的一些打算
(一)繼續(xù)有目的、有針對(duì)性的抓好每周一節(jié)的主題班會(huì)班會(huì)是班主任進(jìn)行德育教育的主陣地，一定要精心準(zhǔn)備，突出主題，真正達(dá)到凈化學(xué)生心靈的目的，班會(huì)環(huán)節(jié)要齊全，唱國歌、校歌、宣誓、班干部值周工作總結(jié)都要落到實(shí)處。對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的問題一定要解決。切不可應(yīng)付差事，三言兩語，草草了事。
(二)充分利用好一些法定節(jié)日，樹立學(xué)生的國家意識(shí)和民族自豪感我們生在新中國，長在國旗下，在窗明幾凈，校園優(yōu)美的環(huán)境中能安心的學(xué)習(xí)，那是因?yàn)閲业慕逃吆�，所以在清明�?jié)、五一、五四、5.12、7.7、八一、國慶、國家公祭日等重要節(jié)日，特別是班主任要組織學(xué)生重溫歷史，讓學(xué)生在了解和參與中真正感受到祖國的強(qiáng)大和作為中華兒女的無比自豪。
(三)利用好各種課外活動(dòng)和集體活動(dòng)利用好每年一度的體育節(jié)和科技節(jié)，鼓勵(lì)和組織學(xué)生積極參與，是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既適時(shí)放松，有發(fā)揮了自己的余熱和長處。還有外出植樹，參觀等都是我們德育教育的平臺(tái)，只要我們老師能充分的利用好這些活動(dòng)都能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力�？傊�，德育教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)校教育的靈魂，抓好德育教育，才能為國家，為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才，才能落實(shí)好黨的教育方針。
參考文獻(xiàn)
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[2] 樊江峰.高中德育教育中學(xué)生主體責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)[J].高考，2020(20)：91.
作者：劉曉君
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