注：本篇文章摘自《文學教育·中旬版》2013年第9期，作者：黃仁章

　　【摘要】：隨著信息時代的到來，為了更加結(jié)合時代的特點，漢語言文學信息化結(jié)合是必然趨勢。筆者針對漢語言文學信息化結(jié)合應(yīng)用進行研究與思考，從漢語言文學信息化結(jié)合應(yīng)的重要性入手，并對當前漢語言文學信息化的現(xiàn)狀進行分析，并嘗試性提出提升漢語文學信息化結(jié)合應(yīng)用的具體策略，個人拙見以供廣大研究者參考。

　　【關(guān)鍵詞】：漢語言文學；信息化；應(yīng)用；思考
 

　　漢語言文學是研究我國文化的主要工具，對于我國社會和諧發(fā)展有著非常重要的現(xiàn)實意義，并且具有一定的人文價值與社會科學價值。此外，由于漢語言文學的特殊性，決定了漢語言文學專業(yè)人才轉(zhuǎn)向復合型應(yīng)用人才的難度，筆者認為需要在此形勢下實施改革，以更好的適應(yīng)信息化時代社會的各種要求。

　　一、漢語言文學的社會價值

　　作為我國一門古老學科的漢語言文學，蘊含了華夏民族幾千年的文化成果，是整個中華民族的結(jié)晶，對于我國文化研究具有不可替代的現(xiàn)實意義。漢語言文學能正確指導廣大群眾生成正確的價值觀與人生觀，對人們在日常生活中與工作中的語言能有效進行規(guī)范，進而提升交流與溝通的質(zhì)量。

　　二、漢語言文學信息化現(xiàn)狀分析

　　2、缺乏漢語言文學信息化的動力

　　隨著形勢的推動，漢語言文學開始實施信息化，但大部分只是形式化，當中部分學校也逐步建立了漢語言文學信息化基地，加強漢語言文學與信息化的結(jié)合應(yīng)用。但是各種因素的限制與政府、學校領(lǐng)導對其關(guān)注度不高，可以說漢語言文學信息化基地建設(shè)只是形成一種低層次的結(jié)合罷了，無法實現(xiàn)預期的功效，而這種形式下的結(jié)合缺乏必要的動力，根本無法實現(xiàn)漢語言文學與信息化的緊密結(jié)合、互助互利，這是制約漢語言文學信息化良心發(fā)展機制建設(shè)的主要因素，必須得到我們的重視。

　　1、漢語言文學信息化建設(shè)不符合現(xiàn)代化發(fā)展的要求

　　筆者身為廣播電視大學教師，深知教育的宗旨就是要為社會培養(yǎng)更多實用型人才，而且這是教育性質(zhì)所決定的。因此，教學實踐過程中，學生學習知識是基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)之上，教師還應(yīng)該培養(yǎng)他們?nèi)�面發(fā)展，樹立在專業(yè)上有特色、有更深的領(lǐng)悟才能在競爭中不被淘汰，這樣才算真正實現(xiàn)漢語言文學教育目標。實現(xiàn)這個目標，必須要對教育過程進行調(diào)整與完善，不僅要注重知識的實用性，更要注重學生專業(yè)理論與專業(yè)知識完整性、系統(tǒng)性的發(fā)展。目前，漢語言文學信息化教育還處于不成熟階段，無法達到這些要求，這是影響學生能力發(fā)展的主要因素之一，也不符合當前社會對人才發(fā)展的需求。

　　三、漢語言文學信息化結(jié)合應(yīng)用的重要性分析

　　1、當前社會發(fā)展的必然要求

　　漢語言專業(yè)的學生具有一定的文筆，并且思維比較活躍，尤其是高雅的文學氣質(zhì)與豐富的內(nèi)涵，在現(xiàn)實生活中能勝任相對多樣化的工作。例如：編輯工作、文學評價工作、創(chuàng)作以及相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、文化產(chǎn)業(yè)理念的傳播等等，從就業(yè)領(lǐng)域來看還是非常廣泛的。因此，漢語言文學專業(yè)的學生再掌握專業(yè)知識的同時，必須掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，將自身知識與技能充分融合，形成獨有的知識結(jié)構(gòu)體系，并在實際工作中加以利用，這是提升自己在人才市場競爭力的良好途徑。

　　2、當前教育理念改革與發(fā)展的要求

　　隨著我國社會不斷的發(fā)展與進步，漢語言文學專業(yè)教學模式與教學手段需要有對應(yīng)的改革，著力要將漢語言文學專業(yè)性人才轉(zhuǎn)向為應(yīng)用型人才。傳統(tǒng)的教學模式過于死板，一般注重知識方面的灌輸，基于信息化時代的特征，這種教授方式很大程度上違背了信息化時代對漢語言文學教學的發(fā)展要求。信息化時代下，學生需要多元化自身發(fā)展，尤其需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，而傳統(tǒng)的教學方式顯然無法滿足這一點。因此，教師需要在教學方式做出調(diào)正，樹立應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，將漢語言文學與信息化充分結(jié)合起來，努力需求創(chuàng)新教學觀念與教學手段，推進當代漢語言文學教育，堅持以生為本的教學理念，激發(fā)學生學習漢語言專業(yè)的興趣，才能進一步提升學生的專業(yè)修養(yǎng)。

　　3、有利于知識體系與價值體系的構(gòu)建

　　漢語言專業(yè)教育的宗旨是全力提升我國民眾的人文素質(zhì)，引導人們形成正確的價值觀、人生觀，直接決定我國民眾的精神取向。從某個角度來分析，漢語言文學與信息化的有機結(jié)合能有效彌補傳統(tǒng)教育中存在的弊端，推進本科教育與人文教育。

　　四、加強漢語言文學信息化結(jié)合應(yīng)用的具體措施

　　1、加強漢語言文學信息化管理

　　當前教育強調(diào)“以生為本”，要著重提升漢語言文學專業(yè)管理的柔性，讓學生在選擇的過程中有更多的自主權(quán)利，尤其是要加強實踐型教學。例如：我國當前積極推行的工學合作教育，這種模式能有效提升教學效果與實用力度。另外，學生個性化發(fā)展也很重要，加強“空白”藝術(shù)在漢語言文學信息化教學中的應(yīng)用，實現(xiàn)漢語言文學專業(yè)教育信息化、研究花、自主化目標，為社會培養(yǎng)更多應(yīng)用型復合人才。

　　2、打造漢語言文學與信息一體化教育體系

　　信息化時代對人才發(fā)展有更高的要求。因此，學校要將社會對人才發(fā)展的需求作為切入點，不僅要讓學生掌握專業(yè)知識，而且要不斷提升學生的信息能力，搭建漢語言文學信息一體化教學模式，提升學生漢語言文學專業(yè)學生的綜合能力，拓寬獲取信息的渠道，豐富教學資源。

　　總之，漢語言文學信息化結(jié)合應(yīng)用的過程中必然還有一些不足之處，而教師需要不斷發(fā)展這些弊端并針對性提出改善措施，真正意義上實現(xiàn)漢語言文學信息化結(jié)合應(yīng)用。
 

　　【雜志信息】：

　　《文學教育》是由湖北省新聞出版局主管，由華中師范大學和湖北新聞出版局華楚報刊中心聯(lián)合主辦的省級文學教育類學術(shù)期刊。國內(nèi)統(tǒng)一刊號為：CN42-1768/I，國際標準刊號為：ISSN1672-3996，郵發(fā)代號：38-423�！段膶W教育》2009年經(jīng)新聞出版署批準，正式改為旬刊，分上、中、下，國內(nèi)外公開發(fā)行，每期固定160個頁碼。

　　《文學教育》是中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、中國科學文獻計量評價數(shù)據(jù)庫；萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊及龍源期刊網(wǎng)來源期刊。

　　【投稿須知】：

　　《文學教育》雜志稿件應(yīng)具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確、文字通順；論文2000—4000字符數(shù)為宜，來稿請使用word文檔排版，并請注明作者姓名、單位、地址、郵編、等，本刊歡迎(wang)上投稿。論文的基本要素齊全，文章標題、作者單位、作者姓名、關(guān)鍵詞、摘要、結(jié)語、參考文獻等。所投稿件，保證文章版權(quán)的獨立性，無抄(xi)、排序無爭議、文責自負，請勿一稿多投！來稿無論我刊選用與否，都會在5個工作日內(nèi)將審理結(jié)果盡快通知作者，作者也可查詢，以免影響正常發(fā)表。