本文摘要：摘要：伴隨行業(yè)精細化和復雜化程度的加深，書籍設計實踐面臨逐漸復雜、多元的變化，呂敬人教授提出的書籍設計觀點與系統(tǒng)科學中的原理有一定的契合點。以系統(tǒng)科學中的整體性、目的性、層次性和開放性等原理分析書籍設計實踐，為設計師提供更多的觀察視角，同
摘要：伴隨行業(yè)精細化和復雜化程度的加深，書籍設計實踐面臨逐漸復雜、多元的變化，呂敬人教授提出的書籍設計觀點與系統(tǒng)科學中的原理有一定的契合點。以系統(tǒng)科學中的整體性、目的性、層次性和開放性等原理分析書籍設計實踐，為設計師提供更多的觀察視角，同時為書籍設計教學提供一定的啟示。
關鍵詞：書籍設計;編輯設計;整體性原理;目的性原理;層次性原理;開放性原理
20世紀40年代先后產(chǎn)生了系統(tǒng)科學的一般理論，如貝塔朗菲建立的系統(tǒng)論、維納創(chuàng)立的控制論和申農(nóng)創(chuàng)建的信息論。錢學森為中國系統(tǒng)科學思想和系統(tǒng)實踐的發(fā)展做出了重要貢獻，他指出系統(tǒng)是“由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合成的具有特定功能的有機整體”[1]10。系統(tǒng)科學是研究系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能關系、演化和調(diào)控規(guī)律的科學。鄒慧君提出“設計的基石不是繁復的計算，而是要求設計者具備創(chuàng)新性思維能力、科學哲學原理、系統(tǒng)科學原理、人文科學和美學等”[2]。應用系統(tǒng)科學原理有助于“尋求設計整體綜合最優(yōu)”[2]。
書籍出版知識：參與書籍出版會在編委寫上名字嗎
目前系統(tǒng)科學與藝術設計相關的研究有包裝設計[3]、藝術設計人才培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新平臺的構(gòu)建[4]、面塑品牌實踐[5]、汽車廣告設計[6]等，系統(tǒng)科學對設計學科具有一定的指導性，在教育部公布的普通高等學校本科專業(yè)目錄(2012)中，藝術學科門類的一級學科設計學包含視覺傳達設計，書籍設計是視覺傳達設計的內(nèi)容之一，呂敬人認為書籍設計包含三個層面“裝幀(BookBinding)、編排設計(Typography)和編輯設計(EditorialDesign)”[7]IV。
完成一本書的流程由選題策劃、文本定位、構(gòu)思設定、書籍設計、修正審核、統(tǒng)籌設計、印刷生產(chǎn)、成書發(fā)行和反饋等環(huán)節(jié)組成，書籍設計是其中的重要環(huán)節(jié)，本文從系統(tǒng)科學原理出發(fā)，探尋書籍設計實踐與系統(tǒng)科學原理的內(nèi)在邏輯，為設計師及書 籍設計教學提供一定的啟示。
1書籍設計與整體性原理：“整體大于部分之和”
書籍設計在當下，已從“封面設計”“美化書衣”的觀念發(fā)展到內(nèi)涵更為全面整體的裝幀、編排設計和編輯設計等觀念，書籍設計是一個由裝幀、編排設計和編輯設計等要素組成的系統(tǒng)。(1)裝幀要素，“即書的封面、選材、印刷工藝階段，也就是所謂保護功能、外觀審美和商品宣傳的裝幀設計”[7]196。包括美學、裝幀學、印藝學、結(jié)構(gòu)、材料、商品心理學等子要素。
(2)編排設計要素，“編排設計又稱二維設計，是平面概念上的圖文元素之間平衡關系的設計駕馭，就是把文本、圖像、空間、色彩放在一個二維平面上進行非常好的協(xié)調(diào)制作，形成有效的閱讀傳達并體現(xiàn)審美價值的設計”[7]196。
包括文字信息傳達設計、信息視覺化設計、圖像信息傳達設計、字體應用、網(wǎng)格設計、明視覺距離等子要素。(3)編輯設計要素，“編輯設計，是將信息進行有序編織的邏輯思維過程，是掌控視覺化信息在閱讀時空中的流動軌跡，做到既準確還原文本，又提升與豐富文本的閱讀品質(zhì)，即構(gòu)成如何傳達信息的設計語法的確立，并產(chǎn)生多主語的活性化設計過程”[7]196。
包括閱讀設計、文本解讀、分析與重構(gòu)、文本信息視覺化架構(gòu)、視覺信息傳達語言與語法等子要素。系統(tǒng)科學的整體性原理是指“系統(tǒng)是由若干要素組成的具有一定新功能的有機整體，各個作為系統(tǒng)子單元的要素一旦組成系統(tǒng)整體，就具有獨立要素所不具有的性質(zhì)和功能，形成了新的系統(tǒng)的質(zhì)的規(guī)定性，從而表現(xiàn)出整體的性質(zhì)和功能不等于各個要素的性質(zhì)和功能的簡單相加”[8]205。由裝幀、編排設計和編輯設計等要素按照一定規(guī)律組成相互聯(lián)系、相互作用和相互制約的書籍設計系統(tǒng)，會產(chǎn)生部分要素之和沒有的功能和性質(zhì)。
整體與部分的關系有三種：(1)整體大于部分之和，即書籍設計的整體效果大于裝幀、編排設計和編輯設計等要素之和;(2)整體等于部分之和，即書籍設計的整體效果等于裝幀、編排設計和編輯設計等要素之和;(3)整體小于部分之和，即書籍設計的整體效果小于裝幀、編排設計和編輯設計等要素之和。當?shù)?1)種“整體大于部分之和”或第(3)種“整體小于部分之和”情況出現(xiàn)時，書籍設計系統(tǒng)會出現(xiàn)涌現(xiàn)(Emergence)。
整體與部分差值就是涌現(xiàn)，涌現(xiàn)是各個部分按照系統(tǒng)一定的組成結(jié)構(gòu)方式相互作用產(chǎn)生新的特點和規(guī)律。當裝幀、編排設計和編輯設計等各個部分按照不同的方式結(jié)合后，書籍設計整體性質(zhì)具有不同于各個要素的新屬性和新功能，如果書籍設計按照有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時，會產(chǎn)生“整體大于部分之和”的涌現(xiàn)。如果系統(tǒng)中各個要素按照無序、雜亂的結(jié)構(gòu)組成整體時，各部分原有的特性和功能得不到發(fā)揮，相互削弱或者抵消，則會產(chǎn)生“整體小于部分之和”的涌現(xiàn)。
書籍《茶典》用現(xiàn)代設計語言演繹《四庫全書》中的茶書，并精選中國歷代“茶”主題相關的書畫作為插圖，在營造的氛圍中感受多維度的閱讀體驗，為讀者提供詩意閱讀的信息傳遞空間，在視覺上看到整體攤平的內(nèi)頁和插頁，在觸覺上感受古樸的茶文化，在翻動書籍的過程中聽到詩意悠然的樂章，多種感官品讀中國悠久的茶文化，經(jīng)過優(yōu)化設計的各個部分，共同營造了整體的閱讀體驗空間，“具有感染力的書籍形態(tài)一定涵蓋視、觸、聽、嗅、味之五感的一切有效因素，從而提升原有信息文本的增值效應”[7]V。這里提到的“增值效應”即為“整體大于部分之和”的涌現(xiàn)。
2編輯設計與目的性原理：還原文本，品質(zhì)閱讀
系統(tǒng)科學的目的性原理是指“組織系統(tǒng)在環(huán)境的相互作用中，在一定的范圍內(nèi)其發(fā)展變化不受或少受條件變化或途徑經(jīng)歷的影響，堅持表現(xiàn)出某種趨向預先確定的狀態(tài)的特性”[8]239。以編輯設計為系統(tǒng)的目的性可以理解為，編輯設計系統(tǒng)在將信息進行有序編織的邏輯思維相互作用過程中，堅持表現(xiàn)出準確還原文本、提升閱讀品質(zhì)等趨向預先確定的狀態(tài)的特性。
在編輯設計過程中有八個切入點：(1)主調(diào)設立，目的是傳達主題信息;(2)信息分解，目的是通過整理歸納資料，尋找信息內(nèi)在的聯(lián)系，使主題及內(nèi)容條理化、邏輯化，為創(chuàng)造可傳達的信息元素做準備;(3)符號捕捉，目的是使全書有秩序，形成統(tǒng)一的風格;(4)形態(tài)定位，目的是找尋符合表達主題的最佳形式，形式需要適應閱讀功能，體現(xiàn)文本內(nèi)容的精神;(5)語言表達，目的是在諸如信息邏輯、圖文符號、書籍五感、材質(zhì)性格等語言中找尋適合主題的書籍設計語言，促進書籍與人交流;(6)物化呈現(xiàn)，目的是掌握紙張個性、工藝流程等書籍物化過程，體現(xiàn)設計的理念;(7)閱讀檢驗，目的是在內(nèi)容與讀者之間搭建橋梁，體現(xiàn)閱讀的本質(zhì);(8)書籍美學，目的是體現(xiàn)和諧、對比之美。其中(1)(2)(4)是為了更好地準確還原文本，(3)(5)(6)(7)(8)是為了更好地提升閱讀品質(zhì)，促進編輯設計實現(xiàn)準確還原文本，提升書籍的閱讀品質(zhì)。
2.1準確還原文本
通過文本解讀，對所編輯主題內(nèi)容的分析與重構(gòu)是一個“調(diào)度信息在時間與空間中陳述的過程”[7]197，在這個過程中，每一個切入點都是以“還原文本，品質(zhì)閱讀”為中心目的。主調(diào)設立、信息分解、形態(tài)定位的目的是促進文本還原，在科學、技術、社會、藝術、文學、兒童等不同類別的書籍中，關注焦點、服務群體、信息內(nèi)容、設計手法和敘事方式等方面是不同的。每本書籍的作者離不開所處時代的語境，通過編輯設計表現(xiàn)書籍的特點，更好地統(tǒng)一時間、人物與事件等元素。
如獲得2019“世界最美的書”榮譽獎《江蘇老行當百業(yè)寫真》，選定“江蘇老行當百業(yè)”的主題是第一步，通過整理材料，將信息分解細化為衣飾、飲饌、居室、服侍、修作、坊藝、工藝、游藝八類老行當，通過閱讀和體悟作者的文字內(nèi)容，書籍設計師與作者共思考，使二者的思想逐漸融為一體，準確突出所寫對象的特色，記錄了桃花塢年畫、古法造紙、玉雕、竹刻、紙塑、磨刀剪、絞臉等老手藝，書籍形態(tài)定位為手工裝訂的12開本，設計師周晨為了做到更好地還原歷史內(nèi)容，選用色調(diào)暗淡的仿古圖工紙，采用手工裝訂工具紙釘，粗糙的毛邊使用沖擊鉆打磨，頁碼設置借用中國古代民間廣泛使用的計數(shù)方式蘇州碼子，內(nèi)文中文字與圖片使用不同的材質(zhì)表現(xiàn)，書籍形態(tài)的“手工裝訂”與書籍內(nèi)容的“老行當?shù)睦鲜炙?rdquo;很好地匹配，最大限度展現(xiàn)民間樸素的民俗風情，還原江蘇老行當?shù)木耧L貌，實現(xiàn)準確還原文本的目的。
3編排設計與層次性原理：結(jié)構(gòu)決定功能
“要想落實整體性，首先要注意把握層次性，從邏輯上說，后者是前者的具體表現(xiàn)”[10]。系統(tǒng)科學的層次性原理為“由于組成系統(tǒng)的諸要素的種種差異包括結(jié)合方式上的差異，從而使系統(tǒng)組織在地位與作用、結(jié)構(gòu)與功能上表現(xiàn)出等級秩序性，形成了具有質(zhì)的差異的系統(tǒng)等級，層次概念就反映這種有質(zhì)的差異的不同的系統(tǒng)等級或系統(tǒng)中的等級差異性”[8]217。編排設計主要有空間和時間等子層次(圖7)，在具有等級差異性的編排設計子層次中，每個層次的結(jié)構(gòu)是連結(jié)設計要素和設計功能的橋梁，文字、圖形、色彩等設計要素通過空間層次、時間層次等結(jié)構(gòu)形成具有不同功能的書籍。
4裝幀與開放性原理：開放促進發(fā)展
系統(tǒng)科學的開放性原理指“系統(tǒng)具有不斷地與外界環(huán)境進行物質(zhì)、能量、信息交換的性質(zhì)和功能，系統(tǒng)向環(huán)境開放是系統(tǒng)得以向上發(fā)展的前提，也是系統(tǒng)得以穩(wěn)定存在的條件”[8]228。2005年版的《現(xiàn)代漢語詞典》對裝幀的解釋是“裝幀，指書畫、書刊的裝潢設計”。裝幀是裝潢、裝飾，為書籍打扮與包裝。隨著時代的發(fā)展，更多優(yōu)秀的書籍設計作品逐漸與外界進行大量的物質(zhì)、能量、信息交換，很多優(yōu)秀的設計師并不滿足于書衣的外在打扮，逐漸突破“美化書衣，營銷市場”的觀念，向書籍設計的方向轉(zhuǎn)變。“開放性是‘技術-文化’系統(tǒng)的本質(zhì)屬性”[12]，在與文化、技術動態(tài)的開放交換過程中，書籍裝幀通過不停地突破傳統(tǒng)形態(tài)得以發(fā)展。
結(jié)語書籍設計是一個逐漸向整體和綜合方向發(fā)展的過程，也是對編輯設計、編排設計和裝幀等局部要素逐步優(yōu)化的過程。編輯設計通過優(yōu)化主調(diào)設立、信息分解、符號捕捉、形態(tài)定位、語言表達、物化呈現(xiàn)、閱讀檢驗和書籍美學等方面實現(xiàn)“準確還原文本”與“提升閱讀品質(zhì)”等目的。編排設計將組成書籍的空間和時間層次按照有序的結(jié)構(gòu)排列，重構(gòu)文字、圖形、色彩等設計要素，滿足人類各種不同的功能需求。裝幀在開放的技術、文化環(huán)境中演化出多元的形態(tài)，促進裝幀及人類文明的發(fā)展。局部要素按照有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時，促進書籍設計實現(xiàn)“整體大于部分之和”的涌現(xiàn)，滿足讀者對書籍多種功能的需求，并超越物質(zhì)為讀者提供詩意的精神家園。
參考文獻
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作者：張慧朝
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