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歷史專業(yè)論文黃興的革命生涯及其歷史影響

所屬分類:文史論文 閱讀次 時(shí)間:2016-08-24 15:49

本文摘要:黃興是辛亥革命一位重要人物,本篇?dú)v史專業(yè)論文分析其的革命生涯及重要意義。由于心系革命與為百姓謀取幸福多次出生入死,許多重要的革命活動(dòng)由黃興所發(fā)動(dòng)并親自參與,最終積勞成疾而英年早逝,他一輩子雖短卻甚有意義,他留下的精神財(cái)富是寶貴的,特別是在

  黃興是辛亥革命一位重要人物,本篇?dú)v史專業(yè)論文分析其的革命生涯及重要意義。由于心系革命與為百姓謀取幸福多次出生入死,許多重要的革命活動(dòng)由黃興所發(fā)動(dòng)并親自參與,最終積勞成疾而英年早逝,他一輩子雖短卻甚有意義,他留下的精神財(cái)富是寶貴的,特別是在辛亥革命全過(guò)程中立下了巨大功績(jī),因此,人們把黃興和孫中山同列為開國(guó)元?jiǎng)?黃興是當(dāng)之無(wú)愧的,這多方面影響都是實(shí)實(shí)在在的,是無(wú)可否定的,同時(shí)這些思想主張,至今仍有重要的現(xiàn)實(shí)啟示意義。

中學(xué)歷史教學(xué)參考

  《中學(xué)歷史教學(xué)參考》(月刊)創(chuàng)刊于1972年,由陜西師范大學(xué)主辦的教學(xué)刊物。它以廣大中學(xué)師生為主要讀者對(duì)象。特點(diǎn):新穎、活潑、實(shí)用。主要欄目:名人談學(xué)歷史、中學(xué)生論壇、課堂新操、教學(xué)參考、答疑專家、課本助讀、歷史知識(shí)、歷史之謎等。

  摘要:黃興,作為辛亥革命無(wú)勛中一員重要的領(lǐng)導(dǎo)、是杰出的民主革命家、“實(shí)踐家”,他在其短暫的革命生涯中對(duì)中國(guó)民主革命做出了的不可磨滅的功績(jī),同時(shí)在軍事、教育、文化、愛國(guó)思想等領(lǐng)域也有著留下了寶貴的精神財(cái)富和歷史影響,他在歷史上具有不可替代的作用,這也是本文所研究的意義所在。

  關(guān)鍵詞: 黃興;革命;歷史影響

  一、一般介紹

  黃興(1874-1916),漢族,原名軫,改名興,字克強(qiáng),一字廑午,號(hào)慶午、競(jìng)武,曾用名李有慶、張守正、岡本、今村長(zhǎng)藏。近代民主革命家,中華民國(guó)的創(chuàng)建者之一,孫中山先生的第一知交。湖南省長(zhǎng)沙府善化縣高塘鄉(xiāng)(今長(zhǎng)沙縣黃興鎮(zhèn)涼塘)人。 黃興的一生尤為短暫,綜觀其無(wú)比有限的42年的生命里,卻干著非比尋常的、轟轟烈烈的革命大事業(yè)。他有著與孫中山齊名的榮譽(yù),享有“開國(guó)二杰”之稱,他對(duì)三民主義理論、建黨理論、軍事理論等都做出了重大貢獻(xiàn),在辛亥革命中更是有著舉足輕重的地位。而在功成之后,卻又淡泊名利,甘愿做一個(gè)配角,不為名不為利,只為投身于革命,為國(guó)民貢獻(xiàn)自己的力量,“名不必自我成,功不必自我立,其次亦功成而不居。”從他的格言中就能看出這種大愛,此精神境界不是常人可以做到的。同時(shí)他在軍事、教育、文化、道德、愛國(guó)思想等方面又有著自己的真知灼見,以他的個(gè)人性格魅力與思想對(duì)后人建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家有著指引的作用。

  二、黃興開展革命宣傳。

  學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為關(guān)于黃興的革命生涯是1903年從日本留學(xué)歸來(lái)開始。當(dāng)時(shí),正是中國(guó)知識(shí)界覺醒之時(shí)社會(huì)上涌現(xiàn)了民主革命的潮流,作為從日本學(xué)習(xí)的一名中國(guó)人知識(shí)分子,他帶回了四千多本鄒容的《革命軍》、陳天華的警世鐘--《猛回頭》,并且四處分發(fā),試圖喚醒廣大民眾,鼓勵(lì)他們參加革命。即使宣傳革命書籍和反清政府的過(guò)程遭到打壓,但是他表現(xiàn)出異常的鎮(zhèn)定而繼續(xù)著他的革命活動(dòng)。于1903年5月,為了避免官方的注意,黃興在湖南長(zhǎng)沙借著慶祝自己30歲的理由為名,邀集了劉揆一、宋教仁、章士釗等,在長(zhǎng)沙西區(qū)保甲局巷彭淵恂家舉行秘密會(huì)議,決定組織反清革命團(tuán)體,取名華興會(huì),于1904年2月15日正式成立,這也是以知識(shí)分子為主要成份的中國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。“華興會(huì)作為國(guó)內(nèi)第一個(gè)反清革命團(tuán)體,在革命實(shí)干家黃興的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)展迅速,影響及于省外,這是毋庸置疑的。” 也正因如此,于1905年,由黃興一手舉辦的華興會(huì)與孫中山領(lǐng)導(dǎo)的興中會(huì)還有蔡元培領(lǐng)導(dǎo)的光復(fù)會(huì)共同結(jié)合變身為中國(guó)同盟會(huì),也就是我國(guó)歷史上的第一個(gè)全國(guó)范圍的革命政黨。這個(gè)新組建的革命團(tuán)體以孫中山先生的“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國(guó),平均地權(quán)。”為基本宗旨,在孫中山與黃興等領(lǐng)導(dǎo)下,革命之火熊熊燃燒、革命之路繼續(xù)向前邁進(jìn),也是重重磨難的開始。無(wú)論是自己的時(shí)間精力的耗費(fèi)還有錢財(cái)物質(zhì)的援助,黃興都表現(xiàn)出義不容遲態(tài)度。

  二、黃興在革命生涯中留下的思想財(cái)富和歷史影響。

  (一)軍事方面。黃興雖然只是一介書生,從小與書為伴,還是個(gè)秀才,對(duì)軍事并非專業(yè),但是他對(duì)軍事方面很是熟悉,因?yàn)樗谌毡緦W(xué)習(xí)的時(shí)候一有機(jī)會(huì),就去觀看日本士官聯(lián)隊(duì)的操練。以至于他后來(lái)可以領(lǐng)導(dǎo)了許多次戰(zhàn)役,總之同盟會(huì)發(fā)動(dòng)的武裝起義,他幾乎無(wú)役不與。1907年12月的鎮(zhèn)南關(guān)之役、1908年欽、廉、上思之役等,在他領(lǐng)導(dǎo)下士兵英勇戰(zhàn)斗,以少勝多,連戰(zhàn)皆捷,幾乎每一場(chǎng)戰(zhàn)役他都是親力親為、嘔心瀝血。自從華興會(huì)計(jì)劃在湖南起事開始,他便任總指揮,武昌起義后做戰(zhàn)時(shí)總司令,南京臨時(shí)政府時(shí)為陸軍總長(zhǎng),隨后還做南京留守。他帶領(lǐng)革命黨人和人民群眾赴湯蹈火,沖鋒陷陣,猛烈地向清朝統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)一次又一次進(jìn)攻,為埋葬中國(guó)歷史上最后一個(gè)封建王朝—清朝的專制統(tǒng)治鋪平了道路,所以在辛亥革命中他被后人稱為軍師。

  黃興以他特有的戰(zhàn)術(shù)與戰(zhàn)略思維打了一次又一次的勝仗,雖然他和孫中山共同通過(guò)艱苦卓越的努力打下的江山最終被袁世凱奪取,但是他給后人留下的軍事思想與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是一筆財(cái)富,讓人津津樂道。

  (二)教育方面。黃興他本身就是一個(gè)知識(shí)分子,從小隨著父親學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,如《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《易經(jīng)》、《春秋》等,直至被當(dāng)時(shí)湖廣總督張之洞的選中送去了日本學(xué)習(xí),在中國(guó)傳統(tǒng)文化與資本主義文化的教育下,他很重視國(guó)人的教育問題。他自己的第一份職業(yè)就是老師,在后來(lái)的革命生活中,他的教育理念也隨之貫穿于他戎馬一生之中。他說(shuō)“預(yù)謀國(guó)家之發(fā)展,莫先于教育,自宜竭全力運(yùn)籌。”因此,他多次強(qiáng)調(diào)了教育的重要性,因?yàn)檫@不僅對(duì)革命事業(yè)有著非常重要的作用,還對(duì)中國(guó)國(guó)民素質(zhì)發(fā)展有著非凡的意義。針對(duì)當(dāng)時(shí)男尊女卑的性別歧視,他提出了男女共校、通學(xué)制,為了擴(kuò)大教育范圍讓更多的人接受教育提出了夜校、職校等多種形式的教育。他認(rèn)為,要有一大批受過(guò)教育的知識(shí)分子或者掌握專業(yè)技能的人,才能帶領(lǐng)國(guó)家實(shí)現(xiàn)富強(qiáng),正如他說(shuō):“例如,我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,教育就應(yīng)該注重實(shí)業(yè)教育,同時(shí)還應(yīng)將實(shí)業(yè)教育作為全國(guó)女子的教育方針,使其在接受規(guī)范的教育后獲得相當(dāng)?shù)募夹g(shù),然后在社會(huì)上擔(dān)任一定的社會(huì)工作。” 這是他重視教育,也是重視學(xué)校教育與社會(huì)需要相結(jié)合的表現(xiàn)。他重視教育愛教育行業(yè)的程度以至在他身處流亡的時(shí)候,還不忘在他鄉(xiāng)創(chuàng)辦學(xué)校,在病危在床也心惦教育。黃興是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人,他的教育觀是將目光投向了全中國(guó),是為了救亡圖存之教育,讓中國(guó)通過(guò)教育獲得的知識(shí)與技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)。

  (三)文化方面。如以上所說(shuō),黃興從小學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,所以對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)道德有著深厚的感情,并且是批判式的接受與繼承傳播傳統(tǒng)文化。據(jù)學(xué)者研究:“辛亥革命后,他第一個(gè)提出要弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并對(duì)忠、孝等傳統(tǒng)道德了新的闡釋,他是弘揚(yáng)和履行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的楷模。 在去除陳舊的傳統(tǒng)文化之后,他認(rèn)為傳統(tǒng)文化中的他還甚為提倡傳統(tǒng)美德,“他提倡的這些傳統(tǒng)美德,并不是停留在原來(lái)的水平上,而是要抽象地繼承,根據(jù)時(shí)代的精神,吸收其合理成分,賦予了全新的內(nèi)涵,以此重塑國(guó)民精神。” 在1911年辛亥革命之后,國(guó)民思想上有極大的解放,各種價(jià)值觀混亂的思潮撲面而來(lái),有以“假民主”、“假自由”等盛行,由此黃興對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化賦予了新的意義,以區(qū)分和批判地繼承儒家的傳統(tǒng)文化與道德觀。在處理民族關(guān)系上,他以“和為貴”的思想來(lái)協(xié)調(diào),在結(jié)束君主專制統(tǒng)治后的初期,國(guó)內(nèi)民族分裂,他提出了民族平等聯(lián)合的主張,來(lái)促進(jìn)漢、滿、蒙、回、藏五大民族的團(tuán)結(jié)。他說(shuō)“革命同志最要緊的是團(tuán)結(jié)一致,才有力量打擊敵人。要團(tuán)結(jié)一致,就必須不計(jì)較個(gè)人的權(quán)利,互相推讓。” 只有內(nèi)部民族團(tuán)結(jié)起來(lái),萬(wàn)眾一心才能合力對(duì)付外來(lái)侵略者。在處理與家人的關(guān)系上,對(duì)繼母尊重如同生母,對(duì)兒女關(guān)愛有加,情真意切。與他人交往中,注重和睦相處,團(tuán)結(jié)他人,待人寬厚,對(duì)個(gè)人恩怨很少計(jì)較,除非是涉及到建黨原則問題,他才會(huì)寸步不讓等等。黃興的這些作為無(wú)不為后人的樹立了一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。

  (四)愛國(guó)思想。黃興在他短暫的人生里,愛國(guó)思想貫穿于他所有的革命活動(dòng)里。“將中國(guó)造成世界第一等國(guó)”是黃興終身的理想追求,為了這一愛國(guó)理想,他進(jìn)行了深入的思考與總結(jié),并將其訴諸實(shí)踐。他不但真誠(chéng)愛國(guó),而且處處關(guān)懷民眾疾苦,以“國(guó)利民福”為前提。1912年,他在北京社會(huì)黨歡迎會(huì)上強(qiáng)調(diào):“我國(guó)此次革命,非但種族上革命,非但政治上革命,其結(jié)果乃是社會(huì)上革命,今政治上既已革命,我們當(dāng)將眼界放寬,化除私心,將富貴貧賤各階級(jí)一律打破,使全國(guó)人人得享完全幸福。” 他全心全意為革命獻(xiàn)身,為大多數(shù)國(guó)人的幸福而奮斗,從思想到行動(dòng),他都是知行統(tǒng)一保持高度一致。他自從參加革命就早已把個(gè)人生死置之度外。說(shuō):“余一生革命,惟以犧牲為目的。” 每到黨和國(guó)家命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻,他都會(huì)積極地出謀劃策,保衛(wèi)國(guó)家,有如在討袁的護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)上,黃興切合時(shí)宜的策略為護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),而且用反袁斗爭(zhēng)的決心堅(jiān)持到底,使得袁世凱大受沖擊等等。

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