怎樣才能發(fā)表SCI文章

　　SCI論文發(fā)表，坦白說是一件順理成章的事情，只要前期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或者理論數(shù)據(jù)能夠講一個(gè)完整的故事。當(dāng)然，這個(gè)故事涉及的是前人沒有做過的工作，創(chuàng)新性足夠。故事的邏輯性要好，莫混亂。還有需要注意的是SCI大都是英文寫作，最好是地道的英文寫作。根據(jù)多年的SCI論文寫作經(jīng)驗(yàn)和審稿經(jīng)驗(yàn)，很多人不能發(fā)表出SCI論文的原因，要么最起碼的英文寫作不行，要么邏輯不清晰導(dǎo)致寫作混亂寫出的東西別人看不懂，要么工作沒有新意，要么有新意沒有表達(dá)到位。這是新手發(fā)SCI論文乃至所有類型論文經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。

　　----發(fā)表SCI文章的三個(gè)階段詳述

　　縱觀SCI文章和非SCI文章的發(fā)表過程，大都經(jīng)歷三個(gè)階段:

　　第一個(gè)階段：調(diào)研的過程;第二個(gè)階段：做實(shí)驗(yàn)或者理論計(jì)算的階段;第三個(gè)階段是SCI文章寫作的階段。

　　貫穿這三個(gè)階段的一個(gè)重要因素是人，從一開始就需要具備的是堅(jiān)定的信念、良好的心態(tài)、積極進(jìn)取的拼搏精神和堅(jiān)持到底的耐力和韌勁，忌情緒化!一定要做到：如果有100個(gè)步驟要走，絕對不在第99.5步的時(shí)候停下

　　第一個(gè)階段：調(diào)研的過程

　　如果是在讀研究生，從一開始到入門，針對某個(gè)研究方向，標(biāo)準(zhǔn)的要求是讀100篇以上的相關(guān)學(xué)術(shù)論文。所謂書讀百遍，其義自現(xiàn)。凝聚態(tài)方向，就是多讀Nature及其系列、Physical Review系列等。這里讀100篇文獻(xiàn)的目的是對你要做的研究課題和方向有明確的認(rèn)知，避免在以后的過程中犯各類幼稚的錯(cuò)誤，從而大大提高發(fā)表SCI文章的效率。一部分人這個(gè)階段需要1-2年度過。

　　如果是在校大學(xué)生，需要帶你的導(dǎo)師帶著你走，平時(shí)多和導(dǎo)師溝通，同時(shí)要盡量多讀文獻(xiàn)。這個(gè)過程需要多了解、多認(rèn)知、多聽多看、多思考、多歸納、少下結(jié)論。還有，多干活…有問題，就問，問了之后不懂，沒事，先放著并思考著…曾經(jīng)有個(gè)在校大學(xué)生從大二的時(shí)候跟我接觸，見我的時(shí)候，一臉誠懇一臉懵，我們深談過三次，一年之后，判若兩人。我做了什么?不過是打開了他進(jìn)入科研必要的思考方式方法。但我深知，他也只是剛剛跨入科研的門檻，前面的路還有很多很多步……永遠(yuǎn)記住一句話：不聽老人言，吃虧在眼前;這里的老人，有可能是你的導(dǎo)師，有可能是幫助導(dǎo)師帶你的師哥師姐。

　　在調(diào)研的過程中，你可能會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人就會(huì)表現(xiàn)出情緒化而輕言放棄，有些人是懶惰、固執(zhí)、任性、過分依賴導(dǎo)師/不愿意付出、不懂得換位思考等，導(dǎo)致效率低而空耗大量寶貴時(shí)間和精力。我曾經(jīng)指導(dǎo)一個(gè)研究生搭建一套測量設(shè)備，從一開始到最后，每次停滯不前，看似遇到科學(xué)問題和技術(shù)問題，其實(shí)是個(gè)人情緒化在作怪。因?yàn)榭茖W(xué)問題和技術(shù)問題一點(diǎn)就透，但一個(gè)人的心態(tài)問題，可能耽擱的時(shí)間更長。

　　專業(yè)課基礎(chǔ)好的，再加上這個(gè)階段的深入認(rèn)知，導(dǎo)師的及時(shí)點(diǎn)撥以及心態(tài)的自我調(diào)整，進(jìn)入到下面第二個(gè)階段已順理成章。

　　第二個(gè)階段：做實(shí)驗(yàn)或者理論計(jì)算的階段

　　能否完成一篇好文章取決于是否有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，通過第一階段的調(diào)研產(chǎn)生的對所研究方向的正確決斷，以及現(xiàn)階段的執(zhí)行力。

　　以做實(shí)驗(yàn)為參考，包括實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的方案驗(yàn)證與其不斷調(diào)整、實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理與分析總結(jié)、實(shí)驗(yàn)方案的可延續(xù)性—新的實(shí)驗(yàn)等幾個(gè)階段過程。

　　1. 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)階段：在知道前人已經(jīng)做了什么的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己所學(xué)，清晰地判斷出自己的研究方向中還有什么科學(xué)問題沒有解決;或者通過與自己的導(dǎo)師、其他同行討論，獲得需要解決的科學(xué)問題的信息。在此基礎(chǔ)上給出實(shí)驗(yàn)方案。通過反復(fù)思維方式的論證，確認(rèn)實(shí)驗(yàn)方案的可行性。

　　大家這里可以參考一個(gè)例子，來見證一位科學(xué)工作者如何捕獲神秘粒子—馬約拉納費(fèi)米子的。(上海交大科研團(tuán)隊(duì)“捕獲”馬約拉納費(fèi)米子… http://www.guancha.cn/Science/2016_06_22_365052.shtml)

　　很多新手容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤：在沒有弄懂和深入理解所要研究問題的物理規(guī)律之前，已大刀闊斧地做實(shí)驗(yàn)。目前很多的人是80%的時(shí)間花在了實(shí)驗(yàn)室，20%的時(shí)間用來思考和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。按照一位資深科學(xué)家的建議，應(yīng)該是80%的時(shí)間用來思考和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，20%的時(shí)間用來做實(shí)驗(yàn)。

　　2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理與分析總結(jié)階段：新手在這個(gè)階段碰到的主要問題是沒有學(xué)會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理以及后續(xù)的分析，不知道自己的每一步到底在整個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的什么位置，從而不能對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行全面把握，反而對局部做很多重復(fù)性工作。一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案完成的質(zhì)量如何和現(xiàn)階段的執(zhí)行力有密切關(guān)聯(lián)，高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理與分析總結(jié)來自于完整的實(shí)驗(yàn)記錄過程，要細(xì)到每一個(gè)步驟，每一條測量數(shù)據(jù)，每一個(gè)想法包括一些靈感。實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理與分析總結(jié)是對實(shí)驗(yàn)思路的不斷梳理和實(shí)驗(yàn)方案的不斷完善，起到承上啟下的作用。

　　第三個(gè)階段是SCI文章寫作的階段

　　首先是SCI文章框架格式，主要包括文章題目、摘要、引文、樣品制備、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原理分析，總結(jié)，致謝、參考文獻(xiàn)等部分，這些是寫一篇SCI文章的一個(gè)基本知識。

　　然后是如何將實(shí)驗(yàn)(理論)數(shù)據(jù)描繪成一個(gè)生動(dòng)完整的故事。它首先有一個(gè)明確的中心思想，體現(xiàn)在文章的題目上;其次是文章摘要和引文部分，分別是對自己工作的精煉總結(jié)以及對別人工作的總結(jié)，包括別人已經(jīng)取得的研究成果，可能展望和存在的一些問題;然后是下面的部分是實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原理分析總結(jié)，這里只需要把第二個(gè)階段中所涉及的“實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理與分析總結(jié)”來一個(gè)復(fù)制即可。其中一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是將自己的研究工作新意表達(dá)到位，這需要將研究方向和自己的研究工作進(jìn)行深入比照，在此基礎(chǔ)上做出結(jié)論。

　　另一個(gè)注意事項(xiàng)是語言問題，SCI文章寫作是地道的英文寫作、邏輯性要好。地道的英文寫作是非英語國家的人經(jīng)常遇到的一個(gè)困境，解決方法是多讀英文國家的科研工作者的文章，尤其是Nature及其系列，Science等高質(zhì)量雜志文章，體會(huì)玩味地道英文的寫法，也體會(huì)研究者的思維邏輯。沒有捷徑，勤能補(bǔ)拙。

　　以上三個(gè)階段是新手發(fā)SCI論文乃至所有類型論文所必須經(jīng)歷的過程。

　　對于新手而言，每一個(gè)階段都是蛻變的過程，收獲與付出同在，快樂與痛苦并存。

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