當(dāng)前學(xué)校衛(wèi)生工作思路及對(duì)策

　　摘要：眾所周知，學(xué)校作為客觀存在的教學(xué)場(chǎng)地，無(wú)人打掃和清潔是絕對(duì)不行的，但日常的“大掃除”僅是凈化校園環(huán)境，真正的學(xué)校衛(wèi)生工作不止于此，還包括很多的內(nèi)容，正所謂“防患于未然”，為了學(xué)生的身體健康，為了學(xué)生的快樂(lè)幸福，開展學(xué)校衛(wèi)生工作勢(shì)在必行且刻不容緩。所以，本文重點(diǎn)探討當(dāng)前學(xué)校衛(wèi)生工作思路與對(duì)策，希望能為各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供良好的工作建議。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)校衛(wèi)生工作;工作思路;工作對(duì)策

　　目前，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師依然沒有把握好學(xué)校衛(wèi)生工作的核心和關(guān)鍵，也沒有制定科學(xué)的學(xué)校衛(wèi)生工作方案和計(jì)劃，導(dǎo)致在某些細(xì)節(jié)出出現(xiàn)疏漏�？偟膩�(lái)看，當(dāng)前學(xué)校衛(wèi)生工作的不足主要表現(xiàn)在重點(diǎn)不突出、工作不全面、衛(wèi)生健康宣傳不到位、監(jiān)管方式不科學(xué)等幾個(gè)方面，從這幾個(gè)方面入手對(duì)癥下藥，才能保證學(xué)校衛(wèi)生工作的有序開展。

　　一、當(dāng)前學(xué)校衛(wèi)生工作問(wèn)題

　　當(dāng)前學(xué)校衛(wèi)生工作雖然可有序開展，但其中的細(xì)節(jié)性問(wèn)題依然突出，而且對(duì)當(dāng)下的防疫工作造成了不小的影響，最為突出的當(dāng)屬以下四個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是重點(diǎn)不突出，上述中提到，學(xué)校衛(wèi)生不只是衛(wèi)生，還包括學(xué)生衛(wèi)生環(huán)境、學(xué)生在學(xué)校環(huán)境下的健康成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的困難和問(wèn)題等等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)識(shí)不全，就會(huì)忽略學(xué)生的衛(wèi)生健康問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)校衛(wèi)生工作難出實(shí)效。

　　第二個(gè)問(wèn)題是衛(wèi)生工作不全面，以基本的校園環(huán)境衛(wèi)生為例，清掃工作往往會(huì)忽視邊邊角角，或是會(huì)刻意忽略那些看似“不重要”的地方，這些地方反而會(huì)成為細(xì)菌、病毒的藏身之處，對(duì)學(xué)生的身體健康構(gòu)成不小的威脅，第三個(gè)問(wèn)題是教師的衛(wèi)生健康宣傳工作不到位，不知如何全面、系統(tǒng)、科學(xué)的做好衛(wèi)生宣傳工作，導(dǎo)致自己甚至還有小學(xué)生缺乏科學(xué)的衛(wèi)生健康常識(shí)和知識(shí)，第四個(gè)問(wèn)題是監(jiān)管方式并不科學(xué)，導(dǎo)致衛(wèi)生工作做完后常留“尾巴”，影響學(xué)校整體的衛(wèi)生工作質(zhì)量。

　　二、當(dāng)前學(xué)校衛(wèi)生工作思路和對(duì)策

　　(一)學(xué)校衛(wèi)生工作思路概要

　　1、突出工作重點(diǎn)——確保“兩手抓，兩手硬”

　　首先，對(duì)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作和學(xué)生健康成長(zhǎng)保障工作這兩項(xiàng)工作必須要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相互補(bǔ)充，比如要提升學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作質(zhì)量，可以動(dòng)員學(xué)生大掃除，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，而要保障學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中的健康成長(zhǎng)，教師就要起到積極的引導(dǎo)和管控作用。其次，要盡可能扭轉(zhuǎn)大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不正確的工作思路和方法，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)保障工作予以高度重視，特別是要對(duì)那些有身體疾病、心理健康問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行照看，提升學(xué)校衛(wèi)生工作的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義。

　　2、優(yōu)化衛(wèi)生方法——清掃、回看、撿漏、標(biāo)記

　　以學(xué)校環(huán)境清潔為例，保障“清掃——回看——撿漏——標(biāo)記”四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這樣才能切實(shí)提升環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。所謂清掃就是對(duì)環(huán)境進(jìn)行清掃，回看則是從頭到尾再檢查一遍，檢查之后，對(duì)于掃的不干凈或是不容易清掃的地方進(jìn)行二次清理，同時(shí)還要把這些地方標(biāo)記出來(lái)，這樣再打掃的時(shí)候就更有重點(diǎn)，提高衛(wèi)生清潔效率。

　　3、組織衛(wèi)生健康宣傳——高效、實(shí)用

　　教師應(yīng)當(dāng)組織高效、實(shí)用的衛(wèi)生健康宣傳活動(dòng)，所謂高效就是要提高宣傳活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)能力，能夠在很短時(shí)間內(nèi)開展多樣化的宣傳互動(dòng)，從而完成教育宣傳目的，所謂實(shí)用就是要提高宣傳活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)用性，不搞假大空，多從現(xiàn)實(shí)情況入手，從如何打掃、如何保障學(xué)生的健康等方面入手提升健康宣傳活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義。

　　4、完善監(jiān)管方式——重視責(zé)任教育

　　無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)還是教職工都必須秉持為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度積極開展學(xué)校衛(wèi)生工作，任何人的疏漏都可能為學(xué)校環(huán)境的安全埋下隱患，所以校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)高度重視責(zé)任教育，從人心教育出發(fā)，讓全體教職工認(rèn)識(shí)到學(xué)校衛(wèi)生工作的重要意義和價(jià)值，樹立其高度的教育責(zé)任感和使命感。

　　(二)學(xué)校衛(wèi)生工作的具體措施

　　1、布局問(wèn)題

　　布局問(wèn)題并不是一個(gè)小問(wèn)題，它關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的身體健康，由于是在現(xiàn)代教育中，近視、弱視學(xué)生的比例逐年提升，除了學(xué)生不正確的用眼習(xí)慣外，學(xué)校布局中的教室采光問(wèn)題、桌椅高矮問(wèn)題也都是重要原因。比如針對(duì)教室采光問(wèn)題，教師應(yīng)對(duì)每個(gè)教室的玻璃進(jìn)行清潔，保障充足的采光，重新調(diào)整教室中桌椅板凳的位置，盡量讓學(xué)生能在明光環(huán)境中學(xué)習(xí)。再比如針對(duì)桌椅高矮問(wèn)題，教師首先要根據(jù)學(xué)生的平均身高確定桌椅的尺寸，對(duì)于長(zhǎng)的太高或太矮的學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行科學(xué)的座位調(diào)節(jié)和位次調(diào)換。

　　2、對(duì)設(shè)施設(shè)備每日清理并消毒

　　無(wú)論是教室內(nèi)還是學(xué)校中，教學(xué)設(shè)施設(shè)備都非常多，而且很多設(shè)備由于長(zhǎng)久不用都已經(jīng)積灰招蟲，對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活造成非常不利的影響。所以教師要堅(jiān)持每天對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行清理并消毒，保障這些設(shè)備潔凈如新。

　　3、衛(wèi)生健康體檢

　　學(xué)校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢是非常有必要的，能夠有效預(yù)防學(xué)生的各種健康問(wèn)題，在每年一次的常規(guī)體檢中，教師應(yīng)對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，確定哪些學(xué)生處于不健康或亞健康狀態(tài)，據(jù)此制定科學(xué)的健康教育引導(dǎo)策略，比如健康蛔蟲檢查的作用就是看看學(xué)生身體里沒有什么寄生蟲，如果有的話則吃藥打掉，如果沒有的話呢也可以教給學(xué)生一些科學(xué)的蛔蟲預(yù)防知識(shí)。

　　學(xué)校衛(wèi)生論文投稿刊物：《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》(ChineseJournalofSchoolHealth)雜志創(chuàng)刊于1980年，由中華人民共和國(guó)新聞出版總署正式批準(zhǔn)，衛(wèi)生部主管，中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)主辦，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：34-1092/R，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1000-9817，郵發(fā)代號(hào)：26-48。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　綜上所述，有序開展衛(wèi)生工作是保障學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生安全的核心措施。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，應(yīng)當(dāng)明確有序開展衛(wèi)生工作的重要價(jià)值和意義，并以高度的責(zé)任心和使命感積極對(duì)當(dāng)前學(xué)校衛(wèi)生工作思路和對(duì)策進(jìn)行優(yōu)化，保障孩子在上學(xué)時(shí)的絕對(duì)安全。以上的分析論證雖然只是筆者的個(gè)人建議，但是仍然希望能夠?yàn)楦魑粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供有效的工作幫助。

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　　作者：袁昌啟

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