增強(qiáng)青少年法律觀念的法學(xué)論文

　　這篇法律論文投稿發(fā)表了青少年法律意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀和策略，青少年是祖國的希望，對社會的未來發(fā)展具有關(guān)鍵性意義，是當(dāng)前青少年全面性發(fā)展的重要因素，論文探討了青少年法律意識發(fā)展的現(xiàn)狀以及策略分析，不斷促進(jìn)校園內(nèi)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。幫助青少年更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
 

　　【關(guān)鍵詞】法律論文投稿,青少年,法律意識,培養(yǎng)

　　青少年主要是指高中生群體，高中生正處于人生的關(guān)鍵時期，面對高考所帶來的壓力，以及學(xué)業(yè)的繁重，大多數(shù)高中生已經(jīng)無暇關(guān)注學(xué)習(xí)以外的事情。學(xué)業(yè)的壓力導(dǎo)致大部分青少年只注重對于學(xué)習(xí)成績的提高，不太關(guān)心法律意識的培養(yǎng)問題。法制社會的不斷向前發(fā)展，也需要全民族上下能夠樹立起法制觀念，法制社會的建設(shè)更需要從承載著祖國希望的青少年做起，作為高中生的我們，在注重學(xué)習(xí)成績提高的同時，也應(yīng)該不斷注重培養(yǎng)自身的法律意識，這也是作為一名合格的社會主義接班人所應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。

　　1青少年法律意識發(fā)展的現(xiàn)狀

　　青少年主要是指年齡在十四周歲至十八周歲之間的人群，處于這個年齡段的大部分都是初中生以及高中生。近些年來，青少年犯罪率的普遍性提高，究其原因，主要還是因為青少年法律意識的淡薄，目前看來，青少年法律意識的不健全主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1.1基本法律知識不夠

　　青少年正處于人生成長的關(guān)鍵時期，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，高中生受到高考的學(xué)習(xí)壓力，初中生在中考的壓力之下，學(xué)校以及家長都一門心思的注重青少年學(xué)習(xí)成績的提升，對于法律知識的培養(yǎng)，往往是較為忽略的，這也是導(dǎo)致當(dāng)前很多初高中生法律意識淡薄的直接原因[1]。初高中生在繁重的學(xué)習(xí)壓力之下，很難找出時間去關(guān)心學(xué)習(xí)以外的事情，對法律知識更是缺少了解的渠道。青少年正處于血氣方剛的年紀(jì)，同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾后，一言不合就會大打出手，青少年做事情不會三思而熟慮，魯莽沖動之下很容易做出傷人傷己的事情，正所謂是“出生牛犢不怕虎”，在不良情緒的驅(qū)動之下，青少年很容易做出與法律相悖的事情。

　　1.2青少年犯罪率逐年提高

　　筆者通過實際調(diào)查并搜集資料發(fā)現(xiàn)，在近些年中，青少年犯罪率在持續(xù)的增長，犯罪的種類也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。以筆者所就讀的高中為例，幾乎每學(xué)年都有因為同學(xué)間產(chǎn)生矛盾而大打出手的現(xiàn)象發(fā)生，而打架的下場則是兩敗俱傷，輕者住院，重者甚至致殘，這樣的現(xiàn)象每年都有發(fā)生，難道還不能引起我們對于法律知識培養(yǎng)的重視嗎?此外，筆者發(fā)現(xiàn)，在青少年犯罪中，除了故意傷害致人輕傷以及個別致人死亡的犯罪之外，還有少數(shù)的搶劫、盜竊、甚至是強(qiáng)奸。青少年處于青春期成長的關(guān)鍵性階段，內(nèi)心叛逆，極易走上歧途，因此，培養(yǎng)青少年的法律意識，不僅能夠有利于其樹立起正確的世界觀、人生觀以及價值觀，而且有利于青少年更好的投入進(jìn)學(xué)習(xí)中，不斷促進(jìn)校園內(nèi)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境[2]。

　　2培養(yǎng)青少年法律意識的策略分析

　　2.1嚴(yán)于律己，寬以待人

　　在青少年犯罪中，打架斗毆致人傷殘的犯罪占據(jù)了大部分，大部分同學(xué)之間打架都是因為一點點的小事而引起的，大部分同學(xué)都沒有學(xué)會“讓一步風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，因此，導(dǎo)致一點矛盾就會激發(fā)起雙方之間的打架。所以，針對此類現(xiàn)象的發(fā)生，我認(rèn)為，為了培養(yǎng)起法律意識，那么必須能夠做到同學(xué)之間的謙讓，嚴(yán)于律己，寬以待人，同學(xué)之間應(yīng)該以和為貴。在此基礎(chǔ)之上，必須能夠深刻的認(rèn)識到，一旦打架帶給同學(xué)以及自身會有哪些后果，雖然青少年屬于未成年人，但是，我國刑法規(guī)定青少年屬于限制行為能力人，對于故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、強(qiáng)奸等是需要負(fù)刑事責(zé)任的[3]。因此，我們必須應(yīng)該樹立起法律意識，也應(yīng)該明白一旦對他人造成傷害，我們應(yīng)該對自己的行為付出怎樣的代價。

　　2.2遵守學(xué)校的規(guī)章制度

　　作為青少年的我們，在校期間應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，筆者發(fā)現(xiàn)，但凡是青少年法律意識不健全而造成的犯罪，很多時候都是由于沒有遵守學(xué)校的規(guī)章制度，任意妄為而造成慘痛的后果。作為學(xué)生，我們必須能夠?qū)�學(xué)校的法制教育認(rèn)真聽講并且記在心里，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的安排，聽教師的話、聽家長的話。此外，我們培養(yǎng)自身的法律意識，也是在樹立起自我保護(hù)意識。近些年來社會上的不法分子對青少年成長所帶來的傷害頗為巨大，我們應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記法律的保護(hù)作用，拿起法律武器保護(hù)自己，使法律意識能夠真正的在我們心中生根發(fā)芽。

　　3結(jié)語

　　我們成長在法治國家，應(yīng)該以此為傲，樹立起法律意識，踐行依法治國的思想，從我做起、從點滴的小事做起，凡事都需冷靜處理，在不傷害他人的同時，對他人的傷害能夠?qū)で蠓�律的保護(hù)，真正培養(yǎng)起法律意識。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]王晉.淺析網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞對青少年法律意識的影響與對策[J].中國校外教育(中旬刊),2016,(2):2-2.

　　[2]曾云翔,李彬.社區(qū)環(huán)境建設(shè)缺陷與青少年違法犯罪之關(guān)聯(lián)研究——促進(jìn)社區(qū)法制文化環(huán)境建設(shè)[J].長春師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2014,33(6):56-57.

　　[3]熊謀林,胡瑤,張琪等.青少年越軌、犯罪與“社會一體化”預(yù)防理念——基于四川省三市調(diào)查的啟示[J].預(yù)防青少年犯罪研究,2015,(1):38-57.

　　作者：劉泓岑 單位：湖北省武昌實驗中學(xué)

　　推薦閱讀：《中國刑警學(xué)院學(xué)報》(季刊)創(chuàng)刊于1983年7月，是中華人民共和國公安部主管，中國刑警學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)期刊。

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