論新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作的歷史性轉(zhuǎn)變

　　[摘要]十八大以來，習(xí)近平同志把意識(shí)形態(tài)工作定位為“黨的一項(xiàng)極端重要的工作”，為我們做好新時(shí)代的高校意識(shí)形態(tài)工作提供了基本遵循。堅(jiān)持把高校意識(shí)形態(tài)工作擺在首位，既是政治建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的歷史選擇，也是鑄魂育人、立德樹人的現(xiàn)實(shí)要求。在我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作面臨嚴(yán)峻形勢(shì)和諸多挑戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，黨中央采取一系列有效舉措加強(qiáng)和改進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作，構(gòu)筑和完善高校意識(shí)形態(tài)安全體系，使我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)變。

　　我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作的政治環(huán)境更加健全優(yōu)化，物質(zhì)保障更加充分有力，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加“風(fēng)清氣正”，高校內(nèi)部職責(zé)分工更加科學(xué)規(guī)范。在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)過程中，需要進(jìn)一步強(qiáng)化高校思政理論課的主渠道作用，凈化網(wǎng)絡(luò)輿論空間，加快構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系與話語體系。

　　[關(guān)鍵詞]新時(shí)代,中國(guó)特色社會(huì)主義,意識(shí)形態(tài),立德樹人,思想政治理論課

　　在中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展進(jìn)程中，高校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的主陣地，同時(shí)也是宣傳黨的理論、路線、方針政策的重要平臺(tái)，肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人的使命和重任。因此，高校意識(shí)形態(tài)工作的成效，事關(guān)校園文化安全，事關(guān)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也事關(guān)民族復(fù)興大業(yè)。十八大以來，習(xí)近平同志把意識(shí)形態(tài)工作定位為“黨的一項(xiàng)極端重要的工作”，為我們做好新時(shí)代的高校意識(shí)形態(tài)工作提供了基本遵循。堅(jiān)持把高校意識(shí)形態(tài)工作擺在首位，既是政治建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的歷史選擇，也是鑄魂育人、立德樹人的現(xiàn)實(shí)要求。

　　在我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作面臨嚴(yán)峻形勢(shì)和諸多挑戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，黨中央采取一系列有效舉措加強(qiáng)和改進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作，構(gòu)筑和完善高校意識(shí)形態(tài)安全體系，使我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)變。

　　一、改革開放以來我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)

　　改革開放四十年，是中國(guó)特色社會(huì)主義全面發(fā)展的四十年，也是我國(guó)高等教育跨越式發(fā)展的四十年�？床坏礁母镩_放的成績(jī)，不是實(shí)事求是的態(tài)度;只看到成績(jī)而忽視存在的挑戰(zhàn)和問題，也不是實(shí)事求是的態(tài)度。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)事實(shí)：改革開放以來，我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作遭遇到前所未有的挑戰(zhàn)，形勢(shì)是嚴(yán)峻的，問題是復(fù)雜的。

　　挑戰(zhàn)之一：具有資本主義價(jià)值觀屬性的西方社會(huì)思潮的涌入和滲透，使高校意識(shí)形態(tài)工作面臨著挖根斷源的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。自1949年社會(huì)主義中國(guó)屹立世界東方以來，西方主要資本主義國(guó)家從未停止顛覆中國(guó)社會(huì)主義制度的戰(zhàn)略圖謀。特別是20世紀(jì)80年代后，在戰(zhàn)爭(zhēng)手段不奏效的情況下，西方國(guó)家精心包裝新自由主義、市場(chǎng)原教旨主義、普世價(jià)值等思潮，利用全球化和我國(guó)改革開放的機(jī)會(huì)，滲透到我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等諸多領(lǐng)域，妄圖實(shí)現(xiàn)杜勒斯所構(gòu)想的“和平演變”圖謀。高校作為各種文化、思潮的活躍場(chǎng)所，是西方進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透和傳播的重點(diǎn)領(lǐng)域。雖然西方國(guó)家在學(xué)術(shù)、文化、教育等領(lǐng)域中存在某些值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，但也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

　　首先，西方資本主義國(guó)家憑借其數(shù)百年發(fā)展所積累的經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等實(shí)力，精心包裝與宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)的思想理論、文化教育、價(jià)值觀念和生活方式，使得我國(guó)高校部分師生對(duì)西方文化與價(jià)值觀產(chǎn)生盲目崇拜心理。同時(shí)，西方國(guó)家以高額的“獎(jiǎng)學(xué)金”“綠卡”為誘餌，吸引中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家的優(yōu)秀人才去留學(xué)或訪問，除了廉價(jià)掠奪大量發(fā)展中國(guó)家的優(yōu)質(zhì)智力資源之外，還借此實(shí)現(xiàn)其意識(shí)形態(tài)圖謀。

　　事實(shí)上，互派留學(xué)生是西方國(guó)家實(shí)施意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)略的慣用伎倆。蘇聯(lián)解體之后，美國(guó)總統(tǒng)克林頓曾感嘆說，美國(guó)通過留學(xué)生交換計(jì)劃，輕而易舉地實(shí)現(xiàn)了花費(fèi)數(shù)百億美元軍事打擊都無法實(shí)現(xiàn)的政治目的，真是令人唏噓。前車之覆，我們務(wù)必高度警惕，引以為鑒。

　　其次，我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得諸多成就的同時(shí)，社會(huì)發(fā)展不平衡、不充分的矛盾也不斷凸顯，特別是社會(huì)貧富差距的拉大，使得有些社會(huì)成員在處置人與人的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系和人與自然的關(guān)系時(shí)在比較中對(duì)立，在對(duì)立中憤懣，在憤懣中失衡，在失衡中迷失，在迷失中誤入歧途。現(xiàn)實(shí)中的成長(zhǎng)壓力，生存中的生活壓力，甚至是常規(guī)發(fā)展中遭遇到的困難會(huì)被放大，原有的價(jià)值理念很容易被妖魔化而呈現(xiàn)背離的狀態(tài);與此同時(shí)，通過文化資本市場(chǎng)輸入的具有西方意識(shí)形態(tài)屬性的電影、電視和網(wǎng)絡(luò)等傳播途徑，西式的生活方式和其巧妙穿插其中的價(jià)值理念被夸大虛幻成可以滿足需要的精神寄托。

　　在這樣的背景下，一些高校師生對(duì)社會(huì)主義、馬克思主義產(chǎn)生逆反心理和不信任感，甚至追隨西方宣揚(yáng)的“馬克思主義過時(shí)論”“社會(huì)主義失敗論”等錯(cuò)誤論調(diào)，喪失對(duì)我國(guó)道路、制度、理論與文化的自信，質(zhì)疑甚至否定愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義價(jià)值觀，盲目推崇、宣揚(yáng)西方的個(gè)人主義、憲政民主、普世價(jià)值、享樂主義、消費(fèi)主義等西方文化價(jià)值觀與生活方式，給高校意識(shí)形態(tài)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，我們必須要小心應(yīng)對(duì)。

　　挑戰(zhàn)之二：我國(guó)傳統(tǒng)文化中的糟粕因素在現(xiàn)代社會(huì)中仍然具有一定的影響力，給高校意識(shí)形態(tài)工作帶來威脅與挑戰(zhàn)。幾千年生生不息的中華傳統(tǒng)文化，是一代又一代中國(guó)人智慧的結(jié)晶，是中華民族的寶貴精神財(cái)富。但是，傳統(tǒng)文化中也存在一些“糟粕”因素，與傳統(tǒng)文化中的“精華”或“先進(jìn)”的因素糅合在一起，在不同時(shí)代、不同場(chǎng)合和不同情景中以不同形式表現(xiàn)出來，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生不良影響與沖擊，需要我們注意識(shí)別與警惕。

　　例如，傳統(tǒng)文化中“學(xué)而優(yōu)則仕”的價(jià)值取向，對(duì)大學(xué)生有很大的影響。儒家的入世主張和賢人政治觀念，將培養(yǎng)“修身齊家治國(guó)平天下”的“圣賢”與“君子”作為教育目的，在群雄并起、諸侯割據(jù)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代具有一定的合理性和積極性。但這些傳統(tǒng)觀念也容易把當(dāng)官作為讀書人的首選目的甚至唯一目的，并衍生成權(quán)、錢、色三合一的功利之心，即所謂“書中自有千鐘粟”“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”。

　　這種傳統(tǒng)觀念可謂根深蒂固，以至于后人特別是現(xiàn)代人不斷地呼吁要樹立“要做大事，不要做大官”的觀念，但文化基因的頑固性使得“官本位”意識(shí)依然存在著，并與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本收益最大化結(jié)合在一起，使其“糟粕”性更為強(qiáng)大，嚴(yán)重阻礙著高校意識(shí)形態(tài)工作的開展和創(chuàng)新。

　　再如，傳統(tǒng)文化中“男尊女卑”“三綱五常”等封建等級(jí)觀念在現(xiàn)實(shí)中還頗有市場(chǎng)，甚至在某些時(shí)刻仍然扮演著“緊箍咒”的角色，這種“糟粕”因素在高校意識(shí)形態(tài)工作中往往更隱蔽、更隱晦，不易察覺與規(guī)避，對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作造成不良影響，主要表現(xiàn)為：有的人因循守舊、不敢越雷池半步，有的領(lǐng)域等級(jí)森嚴(yán)、官僚主義盛行，有的單位雷聲大雨點(diǎn)小、形式主義嚴(yán)重，使高校意識(shí)形態(tài)工作面臨極大的考驗(yàn)和危險(xiǎn)。

　　流水不腐，戶樞不蠹。現(xiàn)代社會(huì)不同于傳統(tǒng)社會(huì)的特征不僅僅是現(xiàn)代社會(huì)擁有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，更是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)是由現(xiàn)代精神支撐的。在這個(gè)意義上，創(chuàng)新、科學(xué)、民主、公平、正義等理念既是現(xiàn)代社會(huì)的品質(zhì)表征，也是現(xiàn)代社會(huì)不斷前行的文化動(dòng)力。毫無疑問，當(dāng)下的中國(guó)行進(jìn)在現(xiàn)代化之路上，需要并將繼續(xù)需要一代又一代具有現(xiàn)代精神的建設(shè)者和接班人，高校意識(shí)形態(tài)工作要直面“糟粕”因素帶來的挑戰(zhàn)。

　　挑戰(zhàn)之三：社會(huì)發(fā)展中存在的現(xiàn)實(shí)矛盾與諸多問題解決的不及時(shí)不徹底，往往損害黨和政府的公信力，弱化了高校意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性和話語權(quán)。矛盾無處不在，問題時(shí)時(shí)都有。改革開放的四十年就是解決各種各樣矛盾、解答五花八門問題的四十年。矛盾出現(xiàn)了不可怕，問題存在了也無須大驚小怪，但如果矛盾長(zhǎng)期存在，問題久拖不決，甚至造成了一系列危害，那么，黨和政府的公信力就會(huì)受到質(zhì)疑。對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作來說，其實(shí)效性就會(huì)受到影響，話語權(quán)就會(huì)被削弱。

　　黨的十九大報(bào)告實(shí)事求是地指出，“必須清醒看到，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。主要是：發(fā)展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決，發(fā)展質(zhì)量和效益還不高，創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)水平有待提高，生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn);民生領(lǐng)域還有不少短板，脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距依然較大，群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng)老等方面面臨不少難題;社會(huì)文明水平尚需提高。

　　社會(huì)矛盾和問題交織疊加，全面依法治國(guó)任務(wù)依然繁重，國(guó)家治理體系和治理能力有待加強(qiáng);意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)依然復(fù)雜，國(guó)家安全面臨新情況;一些改革部署和重大政策措施需要進(jìn)一步落實(shí);黨的建設(shè)方面還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。”①這些問題不解決，就會(huì)降低高校意識(shí)形態(tài)工作的影響力。對(duì)此，我們必須高度重視，決不能掉以輕心。

　　二、十八大以來我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作的歷史性轉(zhuǎn)變

　　十八大以來，黨中央高度重視意識(shí)形態(tài)安全問題。習(xí)近平同志2013年8月19日在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”②，黨中央采取了一系列有效舉措加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)，使我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)變。

　　(一)我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作的政治環(huán)境更加健全優(yōu)化

　　其一，黨中央旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。馬克思主義是全世界無產(chǎn)階級(jí)的“精神武器”。黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視馬克思主義的指導(dǎo)作用。黨的十八大以來，黨中央旗幟鮮明地高舉馬克思主義旗幟。習(xí)近平同志在2013年的“全國(guó)宣傳工作會(huì)議”上指出，馬克思主義是我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)思想，是全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。在2018年9月10日的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，教育要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位。

　　同年在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上，習(xí)近平高度評(píng)價(jià)了馬克思主義，強(qiáng)調(diào)“我們要堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，……堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義的實(shí)踐觀、群眾觀、階級(jí)觀、發(fā)展觀、矛盾觀，真正把馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好”③。高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的關(guān)鍵就是以馬克思主義為指引，唯有旗幟鮮明地堅(jiān)持并強(qiáng)化馬克思主義的指導(dǎo)地位，高校意識(shí)形態(tài)工作才能更有效、更有序地進(jìn)行。

　　其二，加強(qiáng)與完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，捍衛(wèi)中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后的一百年里，中華民族倍受侵略與蹂躪，諸多仁人志士前赴后繼，救亡圖存，都?xì)w于失敗。直至有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命才煥然一新。歷史證明，沒有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)，更不會(huì)有中國(guó)特色社會(huì)主義。

　　回顧中華民族的偉大復(fù)興之路，從“推翻舊世界”的新民主主義革命到“建立新世界”的社會(huì)主義革命，從改革開放“新的偉大革命”到“進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)”，中國(guó)人民在不屈不撓的“偉大社會(huì)革命”中迎來了從“站起來”“富起來”到“強(qiáng)起來”的歷史性跨越，其勝利的根本原因就在于堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不是自封的，而是歷史和人民的必然選擇。正如習(xí)近平指出：“中國(guó)有了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政，是中國(guó)、中國(guó)人民、中華民族的一大幸事。”①十八大以來，中央堅(jiān)決鐵拳反腐，從嚴(yán)治黨，明確提出堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。

　　只有加強(qiáng)與完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，捍衛(wèi)中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，才能為高校意識(shí)形態(tài)工作保駕護(hù)航，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。其三，加強(qiáng)反腐倡廉重塑黨和政府的公信力。廉政問題關(guān)乎執(zhí)政黨的先進(jìn)性和純潔性，關(guān)系黨和政府公信力，也關(guān)系社會(huì)和諧安定和廣大人民的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來，就一直高度重視廉政建設(shè)工作。

　　十八大之后，習(xí)近平同志站在對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)的高度，以堅(jiān)韌不拔的決心，以對(duì)腐敗“零容忍”的態(tài)度，創(chuàng)造性地提出了“全面從嚴(yán)治黨”的戰(zhàn)略思想，強(qiáng)化反腐倡廉，堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，查處了包括周永康、徐才厚等在內(nèi)的腐敗大案要案，表明了中國(guó)共產(chǎn)黨反腐倡廉的堅(jiān)定決心。國(guó)家強(qiáng)化制度建設(shè)，出臺(tái)了一系列嚴(yán)懲腐敗的法律規(guī)章制度，健全預(yù)防腐敗制度體系，完善科學(xué)監(jiān)督機(jī)制，為反腐倡廉建設(shè)提供了有力的制度保障。總之，黨“以踏石留印、抓鐵有痕、持之以恒的勁頭”②，以強(qiáng)化反腐倡廉為抓手，嚴(yán)肅黨內(nèi)紀(jì)律、黨內(nèi)作風(fēng)，取得了不少新成效，贏得了廣大人民群眾的信任和支持，重塑了黨和政府的公信力。

　　(二)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就給我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作提供了厚實(shí)的物質(zhì)保障

　　經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。作為上層建筑的一部分，我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)離不開經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有力支撐，因?yàn)?ldquo;物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個(gè)社會(huì)生活、政治生活和精神生活的過程”③。經(jīng)過70年的社會(huì)主義建設(shè)、40多年的改革開放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化發(fā)展的質(zhì)的飛躍，經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二，人民物質(zhì)生活保障和生活水平得到極大改善，精準(zhǔn)脫貧使中國(guó)的貧困發(fā)生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界貧困指數(shù)，我們有了解決各種社會(huì)矛盾和問題的厚實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展成就，用鐵的事實(shí)證明了社會(huì)主義的優(yōu)越性，證明了只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。

　　三、新時(shí)代加強(qiáng)我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)的路向

　　新時(shí)代開啟了全黨全國(guó)各族人民凝心聚力、砥礪奮進(jìn)共筑“中國(guó)夢(mèng)”的新篇章。在這個(gè)嶄新的歷史時(shí)期，高校也責(zé)無旁貸，必須自覺承擔(dān)起培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人的偉大歷史任務(wù)，為此應(yīng)該更加重視意識(shí)形態(tài)安全工作。

　　(一)進(jìn)一步強(qiáng)化高校思政理論課在意識(shí)形態(tài)安全教育中的主渠道作用

　　思政理論課在高校人才培養(yǎng)的課程體系中占據(jù)重要的地位。在2019年3月18日學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話中，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。因此，中國(guó)特色社會(huì)主義的高校一定要理直氣壯地辦好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人②。

　　其一，思政理論課要教導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”。當(dāng)前，我國(guó)高校的思想政治理論課主要包括“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近代史綱要”“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”“形勢(shì)與政策”等。盡管這些課程對(duì)于我國(guó)的道路、理論、制度、文化都有涉及，但缺少對(duì)“四個(gè)自信”的系統(tǒng)論述和深刻闡釋。因此，思政理論課要強(qiáng)化對(duì)“四個(gè)自信”的研究與宣傳，要深刻揭示“四個(gè)自信”理論基礎(chǔ)，分析“四個(gè)自信”的歷史邏輯與現(xiàn)實(shí)依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和崇高的理想信念。

　　四、結(jié)語

　　教育是社會(huì)的上層建筑。做好高校意識(shí)形態(tài)工作，是立德樹人、鑄魂育人的必然要求。新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作要有新氣象，要有新作為。高校要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬克思主義為指導(dǎo)，以中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)自覺，發(fā)揮高校意識(shí)形態(tài)工作對(duì)維護(hù)國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)安全的重要作用。唯有如此，我們才能牢牢掌握中國(guó)意識(shí)形態(tài)的話語權(quán)，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、制度、理論與文化的自信與自覺，培養(yǎng)一批又一批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的可靠接班人，才能在激烈的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)中取得勝利。

　　政工師評(píng)職投稿知識(shí)：北京市中級(jí)政工師發(fā)幾篇論文

　　政工工作是一個(gè)企業(yè)或者單位負(fù)責(zé)思想政治教育的工作，開展政工工作可以讓員工保持積極的工作態(tài)度，提升員工的思想覺悟，更主動(dòng)的配合公司安排的工作，遵守公司的管理，從事政工管理的人就是政工師，政工專業(yè)職稱分類主要有三級(jí)：初級(jí)(助理政工師、政工員);中級(jí)(政工師);高級(jí)(高級(jí)政工師)。據(jù)已經(jīng)成功評(píng)職稱作者反饋，1篇就符合要求。

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