軍校學(xué)員手機(jī)管理問題探討

　　摘要：電子科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷革新與發(fā)展，使得手機(jī)日益智能化、微型化、普遍化。伴隨手機(jī)上網(wǎng)人數(shù)的不斷增加，軍校學(xué)員手機(jī)問題不斷突出，本文分析了軍校學(xué)員手機(jī)管理問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)對策。

　　關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;手機(jī)管理;手機(jī)依賴

　　引言

　　軍事院校不能脫離時代脫離社會，習(xí)主席在全軍政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，政治工作過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過不了時代關(guān)。要建設(shè)信息化軍隊(duì)，就不能讓青年官兵與網(wǎng)絡(luò)“隔離”。如何引導(dǎo)學(xué)員用好手機(jī)、上好網(wǎng)絡(luò)，確保不沉溺網(wǎng)絡(luò)消磨時光、不掉進(jìn)網(wǎng)絡(luò)陷阱違規(guī)違紀(jì)甚至違法，切實(shí)將心思精力集中到備戰(zhàn)打仗成為院校管理教育工作的新課題。

　　1.當(dāng)前軍隊(duì)院校手機(jī)管理存在的問題

　　1.1公權(quán)與私權(quán)的矛盾引發(fā)思想阻力。在參與調(diào)查的學(xué)員中，智能手機(jī)使用率為100%。在座談中，不少學(xué)員均表示，不愿自己的社交軟件、聊天記錄被隨意翻閱檢查。一些學(xué)員認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)手機(jī)進(jìn)軍營，是時代發(fā)展的必然結(jié)果，是生活娛樂的合理需求，對違規(guī)使用手機(jī)的隱患和危害認(rèn)識不足，思想上理解認(rèn)同不夠，普遍存在個人手機(jī)不想被檢查的抵觸情緒。

　　1.2法理與情理的沖突造成問題隱患。各級干部骨干作為管理者，或多或少存在“人情”思想觀念，認(rèn)為嚴(yán)格的管理容易激化矛盾，不利于官兵關(guān)系的和諧，致使有的在落實(shí)談心交心、家庭聯(lián)系等制度時，沒有認(rèn)真開展相關(guān)工作，有關(guān)疑點(diǎn)也沒有深入調(diào)查核實(shí);有的清查手機(jī)疲于應(yīng)付，拉不下臉、下不去手，致使清理整治效果打了折扣，埋下了事故案件的隱患，背離了對學(xué)員安全負(fù)責(zé)的初衷。

　　1.3表面與私下的對抗帶來監(jiān)管困難。當(dāng)前，手機(jī)依賴、手游成癮、消費(fèi)超前、涉軍涉密等問題，在學(xué)員中不同程度存在。在手機(jī)保密清理清查中，發(fā)現(xiàn)一人多機(jī)、一人多號、一人多個游戲賬號、督導(dǎo)刪除涉軍照片、陌生好友、學(xué)員通過手機(jī)購物消費(fèi)等問題。除此之外，一些學(xué)員在上交手機(jī)前，提前將相關(guān)軟件卸載、上網(wǎng)痕跡擦除;有的不定時變更電話號碼、網(wǎng)絡(luò)賬號，在一定程度上給動態(tài)監(jiān)管增加了難度。

　　2.手機(jī)對軍校學(xué)員的負(fù)面影響

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，一些軍校青年學(xué)員使用手機(jī)媒體過度甚至失去自我控制力，容易長時間沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等虛擬環(huán)境而不能自拔，從而造成厭學(xué)情緒，浪費(fèi)大量時間，影響正常的軍校學(xué)習(xí)和生活。同時，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，容易導(dǎo)致軍校青年學(xué)員的各種心理障礙。在網(wǎng)絡(luò)時空中，容易混淆虛擬角色與真實(shí)角色的界限，誤將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，有的會脫離現(xiàn)實(shí)，變得敏感、喜歡獨(dú)處，甚至?xí)�出現(xiàn)自卑、抑郁、人格異化等情感和精神問題。綜上所述，手機(jī)媒體在對軍校青年學(xué)員起積極作用的同時也有一些消極作用，我們必須全面認(rèn)識手機(jī)媒體這種雙重作用，采取既要疏又要堵，以疏為主、疏堵并行的方針，揚(yáng)其長避其短，促進(jìn)軍校青年學(xué)員的健康成長。

　　當(dāng)前，社會控制機(jī)制還不健全，手機(jī)媒體成為各種社會不良信息傳播的渠道。而軍校青年學(xué)員正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成與鞏固階段，他們可塑性強(qiáng)，容易受外界環(huán)境干擾。手機(jī)媒體上的“黑色文化”、“色情文化”、“暴力文化”以及享樂主義和極端個人主義的信息，容易對軍校青年學(xué)員產(chǎn)生消極影響，使他們盲目追求享樂、奢侈、刺激等不健康的生活方式，發(fā)生世界觀、人生觀、價值觀偏移甚至扭曲的現(xiàn)象。

　　3.學(xué)員手機(jī)使用的對策思考

　　3.1解放思想，承認(rèn)學(xué)員使用手機(jī)的合理性

　　當(dāng)前，國家打擊手機(jī)涉黃網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)取得很大成果，凈化了手機(jī)信息環(huán)境，正面積極的信息成為手機(jī)信息的主流。通過手機(jī)信息，學(xué)員可以及時開闊視野、增長知識。但部分干部對瞬息萬變的信息社會缺乏思想和心理準(zhǔn)備，用封閉的心態(tài)抵觸日趨開往的信息傳播環(huán)境，用懷疑的眼光審視來勢迅猛的手機(jī)潮流，對社會上廣為傳播的信息、技術(shù)不分良莠一律采取封堵的態(tài)度，對學(xué)員的手機(jī)一收了之。事實(shí)證明這不能從根本上解決問題，個別學(xué)員甚至準(zhǔn)備兩三個手機(jī)，隨時準(zhǔn)備應(yīng)付隊(duì)干部的檢查、沒收。作好學(xué)員使用手機(jī)這篇文章，必須抓住解放思想這個首要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)新理論、吸納新知識、接觸新事物、勇于新實(shí)踐。一是要切實(shí)改變那種把學(xué)員使用手機(jī)視若“洪水猛獸”的看法，承認(rèn)學(xué)員使用手機(jī)的合理性，調(diào)動其中的積極因素，牢固確立因勢利導(dǎo)、主動利用的理念。二是要切實(shí)改變對學(xué)員使用手機(jī)等電子產(chǎn)品是玩物喪志的看法，牢固樹立教管結(jié)合、疏堵并舉的理念。三是要切實(shí)改變對學(xué)員使用手機(jī)管理“睜一只眼、閉一只眼”的思想，牢固確立迎難而上，有所作為的理念。

　　3.2注重引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)員使用手機(jī)的自律性

　　電影《手機(jī)》里有一句臺詞，費(fèi)墨說：“你們的手機(jī)里有許多見不得人的東西，那么你們拿的不是手機(jī)，是手雷……”可以這樣理解，手機(jī)對于信息化建設(shè)大潮中的軍營而言，更像一把雙刃劍，作為管理教育者，最重要的是引導(dǎo)學(xué)員用好它。一是要引導(dǎo)學(xué)員少用手機(jī)、合理使用手機(jī)。加強(qiáng)新世紀(jì)新階段我軍歷史使命教育，增強(qiáng)學(xué)員的使命感與責(zé)任感，引導(dǎo)他們把有限的精力用在提高自身能力素質(zhì)上。要做手機(jī)的主人，合理使用手機(jī)，而不能被手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息牽著鼻子跑。二是要引導(dǎo)學(xué)員安全使用手機(jī)。學(xué)習(xí)安全保密法規(guī)，教育學(xué)員牢記軍人身份，與家人、同學(xué)、朋友通話要時刻遵守《保密守則》。學(xué)習(xí)保密技防知識，禁止學(xué)員手機(jī)連接工作用計算機(jī)，禁止學(xué)員用手機(jī)拍攝軍事內(nèi)容圖片、聲像。三是要提高學(xué)員防范和抵御不良信息的能力。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)員的政治敏銳性和政治鑒別力。學(xué)習(xí)胡主席關(guān)于保持政治堅(jiān)定性和思想道德純潔性的重要論述，幫助學(xué)員打牢思想基礎(chǔ)。開展經(jīng)常性警示教育，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)清不良信息的嚴(yán)重危害，提高辨別力和免疫力。

　　3.3加強(qiáng)管理，提高學(xué)員使用手機(jī)的可控性

　　鄧小平同志指出：“一靠理想，二靠紀(jì)律。組織起來就有力量。”對學(xué)員使用手機(jī)的管理，除了加強(qiáng)教育，增強(qiáng)自律之外，還必須有相應(yīng)的制度與措施，防止出現(xiàn)“上有政策，下有對策”。一是要實(shí)行學(xué)員手機(jī)入網(wǎng)審批制。借鑒學(xué)院計算機(jī)入網(wǎng)審批制度，學(xué)員只有通過學(xué)院通信主管部門審批，才能到地方通信運(yùn)營商辦理入網(wǎng)手續(xù)。借助通信運(yùn)營商的技術(shù)力量協(xié)助抓好手機(jī)使用管理。二是限定學(xué)員使用手機(jī)的型號、業(yè)務(wù)范圍，嚴(yán)防手機(jī)存儲成為泄密的渠道，減少手機(jī)娛樂功能對手機(jī)使用管理帶來的不良干擾。三是要控制學(xué)員使用手機(jī)的時機(jī)與場合。采取技術(shù)手段，在教學(xué)樓、學(xué)員宿舍樓等場所加裝信號屏蔽器，分時段開啟，對正課時間、熄燈后等時段學(xué)員使用手機(jī)進(jìn)行限制。四是要加大對違規(guī)使用手機(jī)的處理力度。對學(xué)員使用手機(jī)的機(jī)型、號碼進(jìn)行登記，加大檢查力度，對未經(jīng)批準(zhǔn)私自入網(wǎng)或擅自改變?nèi)刖W(wǎng)機(jī)型、號碼的行為，視情節(jié)輕重進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分。

　　教育論文投稿刊物：《中國學(xué)校衛(wèi)生》雜志是衛(wèi)生部主管、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會主辦的系列學(xué)術(shù)期刊之一，以反映我國學(xué)校衛(wèi)生、兒少衛(wèi)生和有關(guān)學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)期刊。

　　結(jié)束語

　　軍校學(xué)員手機(jī)上網(wǎng)已是一個不可改變的趨勢，教員必須主動面對這一新情況，充分認(rèn)識手機(jī)上網(wǎng)可能帶來的負(fù)面影響，并采取切實(shí)有效的措施引導(dǎo)學(xué)員正確使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，趨利避害，保證學(xué)員健康成長。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]徐華，吳玄娜，蘭彥婷，等.大學(xué)生手機(jī)依賴量表的編制[J].中國臨床心理學(xué)雜志，2008，16(1)

　　[2]管浩圻.海南大學(xué)生交往焦慮在手機(jī)成癮與孤獨(dú)感間的中介作用[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2015，12(08)：50-52.

　　作者：1董力澄2.王紅亮

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