中職會計人才培養(yǎng)中的道德教育

　　這篇會計師職稱論文發(fā)表了中職會計人才培養(yǎng)中的道德教育，隨著社會經(jīng)濟水平的提高對會計行業(yè)的要求越來越高，很多時候人們忽視了對學生職業(yè)道德的培養(yǎng)，造成公司出現(xiàn)巨大的損失，學校通過會計職業(yè)道德知識的教育使會計人員的道德知識從無到有，樹立正確的職業(yè)觀念。

　　關鍵詞：會計師職稱論文,中職會計人才,職業(yè)道德教育,道德培養(yǎng)

　　我們都知道在日常生活中，對會計人才的需要非常廣泛，同時對會計人員的要求也非常高，不僅需要他們有很強的專業(yè)技能，良好的職業(yè)道德操守也非常重要。我國社會主義市場經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展需要公平、公正的競爭原則，更需要每位參與者擁有無私奉獻、誠實守信、熱愛集體、愛崗敬業(yè)等積極向上的精神。因此，在中職會計人才培養(yǎng)中，對會計人員進行職業(yè)道德教育必不可少。這不僅僅是為了國家、企業(yè)的良性發(fā)展，對會計人員個人來說也是非常重要的。

　　一、中職會計人才培養(yǎng)中道德教育的必要性

　　中職會計培養(yǎng)是為了培養(yǎng)更多的會計人才。會計人員俗稱“賬房先生”，掌握著整個企業(yè)的經(jīng)濟大動脈，在利益的驅(qū)動下，難免出現(xiàn)一部分會計人員弄虛作假、損公肥私、不擇手段追求金錢的現(xiàn)象發(fā)生。在日常大中職業(yè)院校教學中，有些老師就缺乏基本的職業(yè)道德，他們利用自己扎實的專業(yè)知識在學校之外的企業(yè)接私活，甚至幫一些企業(yè)做假賬，這種做法對社會造成的影響是極其惡劣的，但是我們也應該面對這樣的現(xiàn)實，這種現(xiàn)象在社會中已屢見不鮮。

　　加強職業(yè)道德教育是企業(yè)獲得優(yōu)秀員工，是企業(yè)良性快速發(fā)展的重要途徑，同時也是國家社會和諧發(fā)展，公民形成積極向上的生活態(tài)度的重要方法，職業(yè)道德建設更是社會主義道德建設的重要組成部分。道德關系到我們生活的方方面面，這不僅僅是對于會計人員來說，對我們每個人都非常重要。在中職會計人才培養(yǎng)中，雖然對會計人員的技能知識培養(yǎng)很重要，但是職業(yè)道德卻在其中起著關鍵性的作用。會計人員只有遵守每個參與到工作中的公民都應遵守的基本道德規(guī)范，才有資格從事會計工作，實現(xiàn)自己的價值。

　　二、如何加強中職會計人才培養(yǎng)中的職業(yè)道德教育

　　中職會計職業(yè)道德教育的主要任務是傳授會計專業(yè)學生基本的職業(yè)道德知識，然后幫助他們樹立正確的職業(yè)觀念，最后在他們心中形成固定的價值觀，使會計人員懂得什么可以為、什么不可為、什么必須為、什么必須不為。

　　(一)觀念教育

　　所謂的觀念教育就是對會計人員普及基本道德職業(yè)規(guī)范知識，首先做到讓會計人員知道自己應該承擔什么樣的責任，在工作中怎樣才能做到實現(xiàn)自己又不損害他人，違反了規(guī)范應該受到何種懲罰。這是對會計人員的基本教育，應該在會計人員入職前就加強教育。觀念教育可以在會計人員頭腦中形成一種牢固的職業(yè)道德觀念，這樣可以在會計入職前就能形成爭取的工作觀。在現(xiàn)實生活中，很多會計從業(yè)人員憑借自己的專業(yè)知識為自己謀私利而損害國家和企業(yè)的利益，導致這種現(xiàn)象的原因并不是因為他們的文化水平不高，而是在其后的工作中他們會逐漸被生活、工作的壓力“迫不得已”做一些不道德的事。為了防止此種現(xiàn)象的發(fā)生，觀念教育非常重要。

　　(二)規(guī)范教育

　　對中職會計人員進行規(guī)范教育在會計職業(yè)道德教育中具有舉足輕重的作用，它決定著會計人員的從業(yè)效率。俄國有一位有名的教育家這樣說過：“良好的習慣，是人在他的神經(jīng)系統(tǒng)所儲存的資本，這個資本不斷在增值，而人在整個一生中，就享受著它的利息。”由此可見，培養(yǎng)會計工作者良好的規(guī)范和行為是何等的重要。人們常說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在工作中規(guī)矩顯得尤為重要。對于公司和企業(yè)來說，制定符合企業(yè)自身發(fā)展的規(guī)范來約束員工是必要的，但員工的遵守度也是值得企業(yè)參考的。中職學校應該在日常的教學中經(jīng)常開展關于違反職業(yè)道德案例的講解，使他們明白違反了職業(yè)道德規(guī)范應該接受到什么樣的懲罰，同時告訴他們在工作中怎樣做才是正確的，使他們能夠檢驗自己在職業(yè)實踐中的一言一行，樹立正確的會計職業(yè)道德觀。會計人員樹立了正確的道德觀必然會對自己的工作抱有巨大的熱情，創(chuàng)造出符合自己能力的價值。

　　(三)警示教育

　　職業(yè)道德教育的成效很大程度上取決于從業(yè)人員的主觀能動性，但是必要的強制性也是很重要的。在中職會計人才培養(yǎng)中，除了對他們進行道德觀念上和道德規(guī)范知識上的教育外，輔助以相應的法律教育也是至關重要的。對于每位公民來說，遵紀守法是國家對我們的基本要求，在工作中也是一樣，對會計人員進行法律教育不僅可以約束、規(guī)范他們的工作行為，更是對他們整個人生都具有非凡的意義。因此，學校要經(jīng)常組織會計專業(yè)學生對違反會計職業(yè)道德行為和違法行為的典型案例進行討論和剖析，從中得到啟發(fā)和警示，提高會計從業(yè)人員的法律意識。

　　三、結(jié)語

　　一個人形成良好的道德品質(zhì)不是天生的，它是靠生活中各方面的教育來形成的。在中職會計人才培養(yǎng)中，會計人員的職業(yè)道德培養(yǎng)也是靠周圍的環(huán)境和自身的主動性養(yǎng)成的。職業(yè)道德教育對于家庭個人來說，有利于家庭成員工作的穩(wěn)定發(fā)展;對于企業(yè)來說，有利于企業(yè)的良性循環(huán);對于國家來說，更是有利于社會主義和諧社會的早日實現(xiàn)。我們應該基于中職會計人才培養(yǎng)中職業(yè)道德教育更多的關注。

　　參考文獻：

　　[1]朱曉.會計職業(yè)道德教育對中職會計專業(yè)學習的引導[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2012，05：294+298.

　　[2]趙建新.會計職業(yè)道德教育與高職會計人才培養(yǎng)[J].財會通訊，2012，18：16-18.

　　[3]郭姝彤.中職會計專業(yè)職業(yè)道德教育的探索[J].科教導刊(上旬刊)，2011，12：76-77.

　　作者：陳惜娟

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