財經(jīng)類專業(yè)創(chuàng)新校企合作培養(yǎng)模式

　　這篇財會職稱論文發(fā)表了高職財經(jīng)專業(yè)中培養(yǎng)模式中存在的問題，加強企業(yè)與學校之間的合作能夠穩(wěn)定學校的發(fā)展，幫助教育工作順利開展，論文總結了校企合作模式中存在的問題，使企業(yè)與學校在互惠互利的基礎上為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。
 

　　關鍵詞：財會職稱論文,財經(jīng)類專業(yè),高職,校企合作

　　高職教育的最終目的就是培養(yǎng)學生的相關能力，以提高學生的就業(yè)率。高職財經(jīng)類專業(yè)對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的要求較高，因此，高職財經(jīng)類專業(yè)要全面加強對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)。所謂校企合作就是學校與企業(yè)之間的合作，以推動雙方的共同發(fā)展。目前，大多數(shù)學校都在加強與企業(yè)之間的合作，以穩(wěn)定學校的發(fā)展，加強教育工作的順利開展。

　　一、高職財經(jīng)類專業(yè)“校企合作”培養(yǎng)模式中存在的問題

　　1.合作企業(yè)規(guī)模較小

　　高職財經(jīng)類專業(yè)的學生在就業(yè)時一般都以本專業(yè)為主進行選擇，這樣一來高職學生的選擇范圍就受到了限制，一般都是選擇規(guī)模相對來說較小的民營性質企業(yè)，這種小型企業(yè)對學生的招聘人數(shù)也有一定限制。財經(jīng)類專業(yè)的工作崗位對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的要求較高，這就要求學生有一定的工作經(jīng)驗，對于剛步入社會的學生來說這樣的要求增加了其就業(yè)難度。實習期的學生對于企業(yè)來說只能是一種負擔，學生在實習期很難勝任比較重要的職位，只能處理打雜事務，不利于學生對相關知識和技能的學習，也不利于學校對財經(jīng)類專業(yè)人才的培養(yǎng)。

　　2.教學資源的落后

　　要想保證教學過程的順利進行，首先要有一個良好的教學環(huán)境，要有比較先進的教學資源供教學使用。目前，部分高職學校的教學資源相對落后，在對教材的使用上，依舊使用本科教材，這些理論性過強的專業(yè)知識不利于高職學生吸收接納。隨著時代的快速發(fā)展，舊教材中缺乏對新知識與新技能的講解，學生就不能緊跟時代發(fā)展的腳步學習先進的知識與技能。在教學中缺乏具有創(chuàng)新性的課件對學生進行引導，專業(yè)知識過于枯燥乏味，學生不能被所學內容吸引，從而降低學習效率。教學資源的落后嚴重制約了學校對財經(jīng)類專業(yè)人才的培養(yǎng)，制約了學生的學習與發(fā)展。

　　3.校企合作運行機制不夠長效

　　大多數(shù)校企合作只是趨于形式，雙方都沒有加強對校企合作的建設，也缺乏相應的法律法規(guī)進行保障。企業(yè)缺乏對校企合作的參與積極性，在沒有相關政策明確支持的情況下，企業(yè)對校企合作的建設還不夠熱情。學校加強校企合作的目的是從根本上解決學生的就業(yè)問題，為學生將來的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，但企業(yè)只是為了擴大影響，并沒有在實際中解決學校的問題，導致二者的合作有名無實。

　　二、高職財經(jīng)類專業(yè)“校企合作”培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

　　1.提高企業(yè)的參與度

　　隨著國家對校企合作培養(yǎng)制度的建立，各地方政府也要積極響應國家號召，建立相關的校企合作培養(yǎng)制度，加強學校與企業(yè)的相互合作。學校要加強與政府的溝通與交流，通過與政府建立良好關系來吸引企業(yè)加入合作，讓企業(yè)感受到與學校合作的利益所在，心甘情愿參與到校企合作的建設中來。政府部門也要加強對校企合作的管理與監(jiān)督，可以通過成立一個專門的管理監(jiān)督機制來加強對校企合作的管理，從而保證校企合作的有效性和真實性，使企業(yè)與學校在互惠互利的基礎上為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。

　　2.明確雙方的責任

　　在學校與企業(yè)合作之前，需要簽訂相關的合作協(xié)議，該協(xié)議要充分明確學校與企業(yè)的責任，讓雙方在提升自身利益的同時按協(xié)議履行義務。學校的責任就是根據(jù)企業(yè)的實際狀況，培養(yǎng)出適合該企業(yè)發(fā)展的新型人才，也可幫助企業(yè)解決企業(yè)中遇到的發(fā)展難題等。企業(yè)的責任就是為參加實習的學生提供相應的工作崗位，招聘時優(yōu)先考慮對實習生的錄取，派企業(yè)的骨干人員到學校開展相關知識與技能的講座，為學校的人才培養(yǎng)提供教學資源等。學校與企業(yè)在明確自身責任的前提下開始合作，有助于合作的順利進行。

　　3.加強師資合作交流

　　為了加強學校與企業(yè)的合作，學校要定期派遣教師深入到企業(yè)內部進行技能學習，將學到的新技能第一時間傳授給學生，加強學生對自身綜合技能的全面提高。企業(yè)也可以利用學校的優(yōu)質資源提高運營效率，學校可以為企業(yè)員工的培訓提供培訓場地，在一定程度上還能加強學生對培訓知識的學習。企業(yè)內部也要派骨干人員到學校開設相關知識與技能的講座，也可給學生授課，傳授相關工作經(jīng)驗與工作技能。對于剛步入教師崗位的教師，學�？梢耘伤麄內テ髽I(yè)參加培訓，將實踐經(jīng)驗帶回來，不僅有利于青年教師教學工作的順利開展，還有利于學生對先進知識與技能的學習，從而促進校企合作的順利進行。

　　三、結語

　　校企合作對學校和企業(yè)的發(fā)展都有著至關重要的作用，只有加強校企合作，才能保證雙方的共同進步。雖然目前高職財經(jīng)類專業(yè)在校企合作方面還存在一些問題，但通過本文對這些問題的分析，希望能夠引起校方和企業(yè)領導人的關注，從根本上將這些問題解決，從而加強學校和企業(yè)的相互合作，加強對財經(jīng)類專業(yè)高職人才的培養(yǎng)。

　　參考文獻：

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　　作者：哈申 單位：內蒙古通遼職業(yè)學院

　　推薦閱讀：《西部財會》(月刊)創(chuàng)刊于2002年，是陜西省財政廳主管、陜西財政科學研究所主辦的具有國際標準出版物號和國內統(tǒng)一連續(xù)出版物號的財經(jīng)類月刊。

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