本文摘要：上海市教委近日發(fā)布《上海市高中階段學(xué)校招生錄取改革實(shí)施辦法》，提出市實(shí)驗(yàn)性示范性高中招生總計(jì)劃的50%～65%名額，分配到區(qū)、到校錄
上海市教委近日發(fā)布《上海市高中階段學(xué)校招生錄取改革實(shí)施辦法》，提出市實(shí)驗(yàn)性示范性高中招生總計(jì)劃的50%～65%名額，分配到區(qū)、到校錄取。這一舉措直擊社會痛點(diǎn)問題，對愈演愈烈的擇校之風(fēng)及時(shí)降溫去火。教育公平是最大的公平。中外大量研究無不表明，教育公平是促進(jìn)社會垂直流動、避免上一代貧窮或弱勢社會經(jīng)濟(jì)地位“遺傳”到下一代的最有效工具。
而中國作為社會主義國家，在促進(jìn)、保障教育公平的實(shí)踐中，理應(yīng)具有無與倫比的體制優(yōu)勢。2020年，中國這個(gè)世界上最大的發(fā)展中國家，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95.2%，義務(wù)教育的普及率高于高收入國家平均水平。但是誠如黨的十九大報(bào)告所指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這種主要矛盾轉(zhuǎn)化體現(xiàn)在教育領(lǐng)域，很重要的一個(gè)方面就是當(dāng)基礎(chǔ)教育資源的可獲得性基本不再是問題，優(yōu)質(zhì)教育資源的不平衡不充分問題開始凸顯，甚至發(fā)展成為事關(guān)當(dāng)下千家萬戶切身利益的敏感議題。
教育論文范例：基于三全育人視角下的高校思政教育創(chuàng)新研究
在義務(wù)教育階段，當(dāng)優(yōu)質(zhì)資源無法滿足所有人需求的情況下，其分配問題也就成為考驗(yàn)社會管理乃至政府執(zhí)政理念的重大考題。面對這個(gè)考題，近年來我國公立學(xué)校主要采用的是就近入學(xué)政策。這一政策的初衷是盡可能貼近公平原則，而且還能夠節(jié)省學(xué)生及其家庭因?qū)W 生上、下學(xué)引起的各類成本，在人口稠密的城市還具有緩解交通擁堵、減少交通事故等好處。當(dāng)然，作為一項(xiàng)牽動重大利益的重大社會政策，就近入學(xué)政策必然不能是一項(xiàng)孤立的政策，其需要一系列非常周密、非常精細(xì)的政策體系去予以配套。
在現(xiàn)實(shí)世界中，恰恰也正是因?yàn)檫@個(gè)政策體系還不夠周密與精細(xì)，前期在一些城市出現(xiàn)了公平的口子被撕開甚至拉大的跡象。例如，在住房市場化條件下，就近入學(xué)實(shí)際等價(jià)為就房入學(xué)，而在對所謂“學(xué)區(qū)房”的追逐中，“價(jià)高者得之”的模式不僅本身顯然違背了政策初衷，甚至還滋生出一些始料未及的衍生效應(yīng)，而且這些效應(yīng)相互作用、相互強(qiáng)化，導(dǎo)致扭曲進(jìn)一步加劇。其中最明顯的，就是以一線城市為代表的“學(xué)區(qū)房”價(jià)格暴漲幾近失控，而在這種堪稱瘋狂的擇校潮中，不同學(xué)校的生源差距進(jìn)一步拉大，導(dǎo)致教育部門均衡各校資源配置的努力持續(xù)性地被沖抵，甚至還使得校際差距有所擴(kuò)大，而這，又會誘發(fā)更強(qiáng)烈的擇校沖動。
冰凍三尺，非一日之寒。現(xiàn)階段“學(xué)區(qū)房”溢價(jià)的驚人幅度嚴(yán)重挑戰(zhàn)著教育公平，而且還持續(xù)加劇著解決問題的難度，為此，在這種路徑依賴將形成未形成的關(guān)鍵當(dāng)口，需要各級政府切實(shí)認(rèn)識到提升、保障教育公平是自身義不容辭的必然義務(wù)，要嚴(yán)格按照習(xí)近平同志“對打著教育旗號侵占群眾利益的行為，要緊盯不放，堅(jiān)決改到位、改徹底”的要求出真招、見實(shí)效，讓公平的陽光投射到每一個(gè)孩子的人生之始。
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