本文摘要：大學(xué)生的思想政治工作是很有必要的，現(xiàn)在的大學(xué)生受到各類社會思潮的影響，他們的價值觀念存在很多問題。大學(xué)生在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的頻率比較高，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育可以使他們以一種更加親切的方式接受教育，從而達(dá)到更好的效果。在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下，
大學(xué)生的思想政治工作是很有必要的，現(xiàn)在的大學(xué)生受到各類社會思潮的影響，他們的價值觀念存在很多問題。大學(xué)生在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的頻率比較高，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育可以使他們以一種更加親切的方式接受教育，從而達(dá)到更好的效果。在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下，大學(xué)生可以發(fā)表自己的看法，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，能夠發(fā)揮出主觀能動性，從而使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更加具有實(shí)效性。
《思想政治課研究》本刊創(chuàng)刊于1978年10月。1998年2月經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)，面向全國，公開發(fā)行。是由中華人民共和國教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)期刊。本刊的宗旨是以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，積極探索大中小學(xué)思想政治教育的配套與銜接，推進(jìn)思想政治教育理論與實(shí)踐的研究，反映思想政治教育和教學(xué)改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果，為培養(yǎng)社會主義時代新人服務(wù)。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，影響著人們的生活，人們的思想觀念也受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響。尤其是現(xiàn)在大學(xué)生的教育是比較開放的，他們更可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到很多知識，同時網(wǎng)絡(luò)也沖擊著大學(xué)生的思想觀念。因此，在互聯(lián)網(wǎng)時代，對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，能夠起到良好的效果。
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀分析
(一)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目標(biāo)不明確
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有了一定的成效，但是，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中還缺少一定的規(guī)劃和條理性;在教育的過程中，沒有充分尊重學(xué)生的個體差異性，而且也沒有很好地聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)情況;在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中，老師幾乎都是采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育，沒有根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行因材施教。
(二)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價值取向存在一定的缺陷
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目標(biāo)在于樹立大學(xué)生健全的人格，使大學(xué)生能夠全面地發(fā)展。在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，應(yīng)該讓學(xué)生充分認(rèn)識到個人利益和集體利益的關(guān)系，然而，在實(shí)際的教育中，老師過分強(qiáng)調(diào)集體利益的重要性，片面地肯定社會價值，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育成為政治教育的工具，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中缺少情感教育和人文教育，使教育比較枯燥。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法探討
(一)我國大學(xué)生要堅持正確的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方向
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價值取向是肯定個體的發(fā)展，尊重個體的差異，堅持集體利益與個人利益的結(jié)合，充分肯定個人的價值。一方面，人的價值是通過社會實(shí)踐體現(xiàn)的，另一方面，社會是由一個個的個體構(gòu)成的，不能讓學(xué)生只注重社會價值而忽視個人價值，也不能讓學(xué)生只講個人價值，而不注重社會價值。
(二)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)該注重教育的針對性
在進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育的過程中，應(yīng)該合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)有針對性地教育，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度，充分把握學(xué)生的個體差異，進(jìn)行分層次的教育。大學(xué)生是有自身的價值觀念的，而且他們的思想很容易受到社會思潮的侵襲，同時他們的思想觀念會受到自身主觀因素的影響。隨著社會的不斷發(fā)展，社會思潮具有多變性特點(diǎn)，人們的生活方式越來越豐富，導(dǎo)致大學(xué)生越來越個性化。所以，在進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中，應(yīng)該分析大學(xué)生的特點(diǎn)，抓住共性和個性，進(jìn)行有針對性的教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富和共享性的特點(diǎn)，讓學(xué)生都能夠在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中提高思想覺悟。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要有針對性，要分析大學(xué)生的生活環(huán)境，分析他們思想的差異性，并且在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中要充分尊重這種差異，在網(wǎng)絡(luò)上找出最適合大學(xué)生分析的案例，從而能夠讓大學(xué)生從不同層面去了解社會�，F(xiàn)在社會發(fā)展迅速，社會文化和思潮具有多樣性，而且大學(xué)生的生活環(huán)境也不同，所以，在對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中應(yīng)該注重學(xué)生的個體差異，因材施教，讓學(xué)生的個性能夠充分展現(xiàn)出來。
(三)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)該堅持以學(xué)生為主體
在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，教育的主體是大學(xué)生，教育的目的在于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們能夠適應(yīng)社會。所以，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，應(yīng)該創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法，讓學(xué)生運(yùn)用多媒體，實(shí)現(xiàn)多元化的學(xué)習(xí)。老師要營造和諧、民主的教育氛圍，讓師生關(guān)系變得融洽，在教育中充分挖掘?qū)W生的情感因素，用豐富的情感去感化學(xué)生，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中受到啟發(fā)，使學(xué)生都能夠主動地參與到課堂教育中。
在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，要充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。由于網(wǎng)絡(luò)平臺具有開放性，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，發(fā)表自己學(xué)習(xí)思想政治課程后的所思所想，從而能夠使大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育達(dá)到更好的效果，生發(fā)出創(chuàng)造性思維。
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