體育藝術(shù)論文發(fā)表高校體育與社區(qū)體育創(chuàng)新方式

　　由于社會(huì)體育設(shè)施有限，我國(guó)鼓勵(lì)高校體育資源向社區(qū)開放，將高校體育與社區(qū)體育結(jié)合起來，促進(jìn)全民身體素質(zhì)的提升�！扼w育文化導(dǎo)刊》是我國(guó)中文體育類的核心期刊，由國(guó)家體育總局主管、國(guó)家體育總局體育文化發(fā)展中心主辦�！�體育文化導(dǎo)刊》創(chuàng)刊于1983年，原名為《體育文史》，2002年更名為《體育文化導(dǎo)刊》�！扼w育文化導(dǎo)刊》所刊載文章的作者主要為各級(jí)體育行政部門的管理者以及國(guó)內(nèi)外從事體育人文社會(huì)科學(xué)研究方面的專家和學(xué)者，載文具有較高的政策理論和學(xué)術(shù)研究水平，面向的讀者群主要是體育管理者、體育科技工作者、體育教師、教練員以及體育院校(系)在校生等。

　　協(xié)同創(chuàng)新和體育治理是當(dāng)前體育事業(yè)發(fā)展的主旋律，以體育組織治理為理論基礎(chǔ)探析珠海市高校與社區(qū)體育的協(xié)同發(fā)展，對(duì)珠海高校與社區(qū)體育協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展動(dòng)力和創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行分析，構(gòu)建了珠海市高校體育與社區(qū)體育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，并提出了一些協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的策略。

　　關(guān)鍵詞:

　　高校體育;社區(qū)體育;體育治理

　　協(xié)同創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的主旋律，高校體育與社區(qū)體育的協(xié)同發(fā)展有助于兩者在發(fā)展上達(dá)到一個(gè)新高度。珠海作為沿海城市，社區(qū)體育發(fā)展比較活躍，省委書記汪洋在珠海調(diào)研時(shí)對(duì)珠海布置了環(huán)境宜居要能與歐美先進(jìn)國(guó)家媲美、社會(huì)和諧要能形成與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求相適應(yīng)的治理模式等發(fā)展要求。珠海市高校體育與社區(qū)體育的發(fā)展迎來新的發(fā)展契機(jī)，在國(guó)家積極推進(jìn)國(guó)家治理的改革背景下，抓住體育治理改革的契機(jī)，以體育組織治理為理論基礎(chǔ)，探析珠海市高校體育與社區(qū)體育的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，為珠海市建設(shè)生活幸福感城市和提升宜居指數(shù)探索發(fā)展之路。

　　1珠海市高校體育與社區(qū)體育協(xié)同創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

　　1.1珠海市高校體育的智力資源珠海市目前擁有高校10所，各高校均設(shè)有專門的體育教學(xué)部門，部分學(xué)校還設(shè)有體育院系，總體來說，根據(jù)國(guó)家教育部的要求，各高校都是遵照教育部要求配備了一定比例的體育教師。高校體育資源主要體現(xiàn)在體育場(chǎng)館、體育師資和體育教學(xué)科研等方面，是體育智力資源的集結(jié)地。通過調(diào)查，統(tǒng)計(jì)到其中7所高校的體育智力資源，如表1所示。由表1數(shù)據(jù)可以看出，珠海市高校從事體育業(yè)務(wù)的人數(shù)約計(jì)155人，其中專職體育教師142人，雙肩挑2人，相關(guān)人員11人;校均23.57人次，由于各校的辦學(xué)規(guī)模和體育學(xué)科地位的差異，各校體育師資存在一些比較明顯的差異，如珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院僅有2名體育教師。從性別來看，男性教師111人，占71.6%;女性教師44人，占28.4%，由此可知，珠海市高校體育教師中女性教師相對(duì)較少。從職稱來看，高級(jí)職稱30人，占19.4%;中級(jí)職稱51人，占32.9%;初級(jí)職稱60人，占38.7%，由此來講，珠海市高校體育教師以中級(jí)和初級(jí)職稱的教師占主力，在高級(jí)職稱中有10人為北京師范大學(xué)本部教師在北京師范大學(xué)珠海分校兼職教師，因此可以說，珠海市高校體育師資隊(duì)伍在職稱方面還需加強(qiáng)突破。從學(xué)歷來看，博士3人，占1.9%;碩士84人，占54.2%;本科66人，占42.6%，由此可知，珠海市高校體育教師以碩士研究生居多，其次是本科學(xué)歷，博士研究生居少數(shù)，總的來講，珠海市高校體育師資隊(duì)伍多是高學(xué)歷人才，同時(shí)也還有較大的發(fā)展空間。綜表1數(shù)據(jù)來看，珠海市高校的智力資源總體水平較好，有98.7%的教師有高等教育經(jīng)歷;在職稱方面體現(xiàn)出的師資隊(duì)伍年輕化特征，與珠海市高等教育的發(fā)展歷史較短有關(guān)，珠海市的高校多數(shù)建校時(shí)間不久，師資隊(duì)伍正在不斷成長(zhǎng)。從表2數(shù)據(jù)可知，珠海市高校體育師資隊(duì)伍裁判類別和級(jí)別及開課項(xiàng)目基本涵蓋了當(dāng)前比較熱門的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的類目比較豐富，教師的裁判員級(jí)別和水平得情況較好。綜表1和表2信息可知，珠海市高校體育智力資源比較豐富，無(wú)論在學(xué)歷上、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上、還是裁判員級(jí)別與水平上，都具備了較好的基礎(chǔ)。

　　1.2珠海市社區(qū)體育資源珠海市作為毗鄰香港和澳門的沿海城市，在城市發(fā)展步伐上已走在省內(nèi)乃至全國(guó)前列，其社區(qū)發(fā)展規(guī)模隨著城市建設(shè)的擴(kuò)大和提升在不斷發(fā)展。通過與珠海市文體局群體科和部分區(qū)、鎮(zhèn)和街道辦的調(diào)查，獲取了相對(duì)較全面的社區(qū)體育資源信息，如下闡述。由表3數(shù)據(jù)顯示可知，表中顯示出珠海市已有的調(diào)查到的90余各社區(qū)名錄，由此可推，珠海市至少有90余個(gè)社區(qū)需要相關(guān)的體育資源來支撐各個(gè)社區(qū)體育的運(yùn)行，這與國(guó)家全民健身戰(zhàn)略的實(shí)施是一脈相承的，因此，珠海市的社區(qū)體育系統(tǒng)的高效運(yùn)行離不開各方力量的支持，這為體育組織和高校體育提供了豐富的現(xiàn)實(shí)資源。

　　1.3珠海市社區(qū)體育運(yùn)行的輪廓珠海市作為沿海城市，在價(jià)值觀念、生活理念和生活方式等方面與港澳等國(guó)際化城市連接較密，在調(diào)查和與相關(guān)部門溝通了解到珠海市社區(qū)體育發(fā)展總體較好，但與理想狀態(tài)還有一定的距離。珠海市的社區(qū)體育活動(dòng)開展主要多由鎮(zhèn)和街道辦組織活動(dòng)，區(qū)和市文體旅游局組織有時(shí)也組織社區(qū)體育活動(dòng);社區(qū)每年都組織各類體育活動(dòng)，主要開展籃球、足球、羽毛球、棋類等項(xiàng)目;各街道辦一般設(shè)有文體委員，部分街道辦將體育工作納入綜合文化站來開展社區(qū)體育活動(dòng)。由此可知，珠海市社區(qū)體育盡然有專門的組織和人員來組織開展，但他們多帶有政府職能部門角色的印記，高校與社區(qū)體育的合作幾乎很少，在嚴(yán)格意義上來說，還是屬于政府辦體育的范疇，這與當(dāng)下國(guó)家大力倡導(dǎo)的“國(guó)家治理”改革的理念相悖，因此很有必要研究高校、體育組織、企業(yè)等多元社會(huì)主體共同參與社區(qū)體育的創(chuàng)新機(jī)制。

　　2珠海市高校體育與社區(qū)體育協(xié)同創(chuàng)新的動(dòng)力分析

　　2.1體育治理與社區(qū)體育治理發(fā)展的需要“國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”這一時(shí)代話題自2013年11月在黨的十八屆三中全會(huì)上首次提出，此后，國(guó)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域?qū)��?guó)家治理展開了廣泛的研究，尤其是在政治和管理領(lǐng)域，體育作為一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，同樣面臨了體育治理與治理能力現(xiàn)代化的發(fā)展問題。2014年國(guó)務(wù)院在《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》(簡(jiǎn)稱46號(hào)文件)中明確提出“推行政社分開、政企分開、管辦分離，加快推進(jìn)體育行業(yè)協(xié)會(huì)與行政機(jī)關(guān)脫鉤，將適合由體育社會(huì)組織提供的公共服務(wù)和解決的事項(xiàng)，交由體育社會(huì)組織承擔(dān)。”由此言之，體育、社區(qū)體育的發(fā)展在國(guó)家層面亟需朝體育治理和社區(qū)體育治理方向發(fā)展，社區(qū)體育治理是實(shí)現(xiàn)體育治理的重要組成，同時(shí)與全民健身、體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等連為一體，相互促進(jìn)。高校的體育智力資源豐富，且服務(wù)社會(huì)是高校職能之一，高校也需要社會(huì)的實(shí)踐資源來發(fā)展和完善自我;社區(qū)體育與高校的聯(lián)系較為緊密，是高校體育資源社會(huì)實(shí)踐的首先之處，國(guó)外高校服務(wù)社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)證明，其取得的效果是其他形式所無(wú)法比擬的。在國(guó)家體育治理、體育體制改革的大政策環(huán)境下，高校體育與社區(qū)體育協(xié)同創(chuàng)新是實(shí)踐體育治理與社區(qū)體育治理的有效途徑，兩者的協(xié)同發(fā)展是體育治理與社區(qū)體育治理能力現(xiàn)代化的直接體現(xiàn)。

　　2.2構(gòu)建和諧社會(huì)，共享文明發(fā)展成果體育作為人類文明發(fā)展的成果之一，理應(yīng)為人們所共享之。構(gòu)建和諧社會(huì)是人類文明社會(huì)發(fā)展的階段性特征，表現(xiàn)為良好的人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的協(xié)調(diào);它要求通過利益共享來消除窮人與富人之間，得利者與失利者之間的隔閡和敵意，實(shí)現(xiàn)個(gè)體幸福和社會(huì)階層和解。社會(huì)發(fā)展的成果在直接和間接方面都離不開每一個(gè)人的創(chuàng)造性活動(dòng)，社會(huì)創(chuàng)造成果應(yīng)該共同享有，唯有如此，社會(huì)才可能出現(xiàn)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運(yùn)于掌”的和諧社會(huì)景象。[1]隨著社會(huì)文明的發(fā)展，體育已成為當(dāng)代社會(huì)人們的生活方式之一，人們的文明需求日漸迫切，體育作為人類文明發(fā)展的成果，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，成為構(gòu)建和諧社會(huì)的有效途徑。社區(qū)是城市的基本單位，社區(qū)體育發(fā)展程度直接關(guān)乎城市文明發(fā)展的進(jìn)程;高校具有引領(lǐng)文明的職能，可為社區(qū)的發(fā)展提供強(qiáng)力支持。高校通過提供體育智力資源共享體育發(fā)展成果，為社區(qū)提供體育指導(dǎo)咨詢服務(wù)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)體育發(fā)展成果為人們共享，推進(jìn)體育治理現(xiàn)代化。

　　2.3《全民健身計(jì)劃》付諸實(shí)際需要組織和智力資源支持國(guó)務(wù)院2011年2月頒布的《全民健身計(jì)劃(2011-2015年)》經(jīng)過5年的實(shí)踐，在2015年已收官，為我國(guó)全民健身事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。為此，國(guó)家體育總局正在研制《全民健身計(jì)劃(2016-2020年)》，已向社會(huì)公開征集對(duì)《全民健身計(jì)劃(2016-2020年)》(框架)的意見。2014年國(guó)家將全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略，屬國(guó)家層面的宏觀行為，由此知，國(guó)家對(duì)全民健身是高度重視和關(guān)注，落實(shí)全民健身的相關(guān)政策是當(dāng)前迫切需要認(rèn)真考量的工作，全民健身國(guó)策的落實(shí)需要社會(huì)的廣泛參與，社區(qū)和高校作為眾社會(huì)參與主體的一員，可為新周期《全民健身計(jì)劃》的實(shí)施提供組織和智力資源支持。全民健身關(guān)乎每個(gè)人的身心健康和每個(gè)家庭的幸福生活，是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，在社區(qū)與高校兩個(gè)主體之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上的呼應(yīng)源于社區(qū)居民日漸多樣化的體育需求與高校豐富的體育智力資源形成天然的互補(bǔ)效應(yīng)，故而，高校與社區(qū)在體育方面的協(xié)同發(fā)展可很好推動(dòng)《全民健身計(jì)劃》付諸實(shí)際。

　　2.4高校服務(wù)社會(huì)和傳承文化職能的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)中國(guó)近代高等教育自起源發(fā)展至今，高校與社會(huì)的聯(lián)系和結(jié)合度日益緊密，高校在社會(huì)建設(shè)中的角色地位日益凸出，高校服務(wù)社會(huì)、引領(lǐng)和傳承文化的角色職能發(fā)揮持增不減。當(dāng)前國(guó)家高度重視智庫(kù)建設(shè)，在一定程度上是高校社會(huì)價(jià)值的有效實(shí)現(xiàn)。體育作為高校的重要組成部分，同樣擔(dān)負(fù)了高校職能與社會(huì)的結(jié)合，社區(qū)體育是高校體育與社會(huì)融合最為緊密的領(lǐng)域，因此高校體育與社區(qū)體育的協(xié)同工作和創(chuàng)新發(fā)展是落實(shí)高校服務(wù)社會(huì)、引領(lǐng)文化和傳承文化職能發(fā)揮的有效途徑，同時(shí)也體現(xiàn)出其社會(huì)價(jià)值。

　　2.5社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的精神文化需要“十二五”的收官之年已去，迎來了2016年“十三五”的開官之年，在此，國(guó)家正在研制《全民健身計(jì)劃(2016-2020年)》，已向社會(huì)公開征求意見稿，并預(yù)計(jì)在近期予以頒發(fā)實(shí)施。2014年國(guó)務(wù)院將全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略層面，如此等等政策紅利，從頂層設(shè)計(jì)上描繪了我國(guó)全民健身事業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。基于此政策背景的根源之一是當(dāng)前居民日益增長(zhǎng)的精神文化需要，因此做好豐富多樣的精神文化產(chǎn)品輸出是當(dāng)前亟待解決的一個(gè)共同話題。社區(qū)體育具有與居民日常生活高度融合，綠色經(jīng)濟(jì)的精神文化供給平臺(tái)，家庭親子活動(dòng)開展等優(yōu)勢(shì)，高校體育擁有與社區(qū)體育發(fā)展相互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)資源，因此，高校體育與社區(qū)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展可為社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)精神文化產(chǎn)品，滿足社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的體育精神文化需要，為構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧社會(huì)添磚加瓦。

　　3珠海市高校體育與社區(qū)體育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制分析

　　當(dāng)前國(guó)家大力倡導(dǎo)“國(guó)家治理”的政治理念，此后“國(guó)家治理與治理能力現(xiàn)代化”便成為我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域改革思想的引領(lǐng)。高校體育與社區(qū)體育的協(xié)同創(chuàng)新便是對(duì)“國(guó)家治理”理念時(shí)代解讀的產(chǎn)物。通過加強(qiáng)高校體育、社區(qū)體育、體育組織之間的體育治理，發(fā)揮體育組織的社會(huì)功能，釋放體育組織活力，逐漸建設(shè)一種良性可持續(xù)的運(yùn)行機(jī)制。體育治理是當(dāng)前社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)，體育治理的內(nèi)在要義是要發(fā)揮社會(huì)多元主體的社會(huì)價(jià)值，以發(fā)展的理念來協(xié)同共生推動(dòng)體育事業(yè)的善治過程。對(duì)體育治理的內(nèi)涵展開深入研究的學(xué)者主要以北京體育大學(xué)楊樺教授為代表。體育組織治理是以體育組織與政府、企業(yè)、市場(chǎng)和社會(huì)的合作協(xié)同共生為基本宗旨，以建立可持續(xù)發(fā)展的體育組織發(fā)展模式、科學(xué)合理的公民體育消費(fèi)、繁榮健康的體育市場(chǎng)、穩(wěn)定有序的公共體育服務(wù)參與機(jī)制為主要內(nèi)涵，倡導(dǎo)體育組織在遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下市場(chǎng)對(duì)資源的調(diào)節(jié)和配置這一客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上追求組織社會(huì)地位和話語(yǔ)權(quán)的提升、管理方式方法創(chuàng)新、組織內(nèi)生動(dòng)力的激發(fā)和延續(xù)、體育組織功能與價(jià)值的發(fā)揮、公共體育服務(wù)的參與、全民健身事業(yè)的繁榮以及物質(zhì)和精神財(cái)富的創(chuàng)造和積累的善治過程。在此，我們以體育組織治理為理論基礎(chǔ)，構(gòu)建高校、社區(qū)、體育組織的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。在這種機(jī)制提出的初期，拜訪了3位對(duì)該領(lǐng)域有獨(dú)到見解的教授，請(qǐng)教他們對(duì)本協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的意見和建議，經(jīng)過3位教授2次的辛勤付出和高屋建瓴的指導(dǎo)，最終修改出本協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，具體如圖1所示。體育組織:體育組織主要是以珠海市體育總會(huì)當(dāng)前登記備案在冊(cè)和各個(gè)社區(qū)以開展社區(qū)體育活動(dòng)為職責(zé)的專門組織。國(guó)務(wù)院2014年頒布的《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》明確指出“推行政社分開、政企分開、管辦分離，加快推進(jìn)體育行業(yè)協(xié)會(huì)與行政機(jī)關(guān)脫鉤，將適合由體育社會(huì)組織提供的公共服務(wù)和解決的事項(xiàng)，交由體育社會(huì)組織承擔(dān)。”為體育組織在公共體育服務(wù)體系中的角色擔(dān)當(dāng)和地位明確奠定了基礎(chǔ)。體育組織通過主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)公共體育服務(wù)的業(yè)務(wù)，為政府承擔(dān)一部分公共服務(wù)的職能，政府可通過向體育組織購(gòu)買公共服務(wù)的形式來實(shí)現(xiàn)其社會(huì)責(zé)任的實(shí)現(xiàn)，從而在繁瑣的日常事務(wù)中抽身出來，專注于提供更好的公共服務(wù)。截止2013年底珠海市共有社會(huì)體育組織76個(gè)，其中單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)44個(gè)，民辦非企業(yè)單位21個(gè)，社團(tuán)分會(huì)11個(gè)。這些體育組織根據(jù)項(xiàng)目和地域分布的不同，成立相應(yīng)的體育組織信息中心和活動(dòng)指導(dǎo)聯(lián)盟，形成與珠海市高校、社區(qū)、企業(yè)等多元主體之間的進(jìn)行信息收集與整合的專門對(duì)接部門，發(fā)揮有效掌握體育需求信息、有效連接合作伙伴、進(jìn)行有效溝通和指導(dǎo)的作用。高校體育:隨著市場(chǎng)在資源配置中占主導(dǎo)地位的經(jīng)濟(jì)體制的確立與發(fā)展，高校與社會(huì)的結(jié)合日益緊密，高校引領(lǐng)社會(huì)文化、服務(wù)社會(huì)、融入社會(huì)等社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)也日趨凸顯。高校體育的發(fā)展同樣需要與社會(huì)的高度融合，來探求高校體育的創(chuàng)新發(fā)展。高校體育人才的培養(yǎng)與發(fā)展，需要社會(huì)和市場(chǎng)為其提供實(shí)踐的土壤，如此，高校體育培養(yǎng)的人才與社會(huì)需要相結(jié)合，在發(fā)展自身的同時(shí)，也促進(jìn)了體育產(chǎn)業(yè)、全民健身等體育事業(yè)的蓬勃開展。高校體育的職能部門可安排專人負(fù)責(zé)與體育組織、社區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)對(duì)接，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，在業(yè)務(wù)需求信息上構(gòu)建長(zhǎng)效的溝通機(jī)制，條件允許的情況下可建設(shè)相關(guān)的信息平臺(tái)，與體育組織、社區(qū)和企業(yè)進(jìn)行信息共享;高�？芍鲃�(dòng)與一些體育組織、社區(qū)、企業(yè)等社會(huì)主體建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，進(jìn)行專門的體育業(yè)務(wù)往來和資源共享;高校應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮文化引領(lǐng)的社會(huì)價(jià)值，在體育文化和城市文化的建設(shè)上引領(lǐng)社區(qū)、體育組織、企業(yè)等社會(huì)主體的發(fā)展方向，充分發(fā)揮高校體育在智力資源上的優(yōu)勢(shì)，于己于人協(xié)同共生發(fā)展。珠海市目前擁有高校10所，學(xué)生12萬(wàn)余人，高等教育規(guī)模位居廣東省第二位。[2]珠海市高校擁有豐富體育資源和優(yōu)質(zhì)的智力資源，同時(shí)還擁有其他內(nèi)陸城市所無(wú)可比擬的港澳體育資源。珠海市高�？芍鲃�(dòng)吸收港澳體育發(fā)展的精神內(nèi)核并“本土化”，形成具有珠海城市特色的體育文化，而后進(jìn)行體育文化的傳播，引領(lǐng)珠海體育文化的發(fā)展。高校將人才培養(yǎng)與珠海城市體育發(fā)展的特色相結(jié)合，同時(shí)要兼顧國(guó)際化元素在人才培養(yǎng)中的關(guān)系處理。各高校安排專人負(fù)責(zé)聯(lián)系體育組織、社區(qū)和企業(yè)等社會(huì)主體，對(duì)他們體育需求信息進(jìn)行整理和分析，探析其內(nèi)在規(guī)律，并結(jié)合自身發(fā)展的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行協(xié)同合作。社區(qū)體育:社區(qū)是城市構(gòu)成的基本單位，是城市居民以某種方式聚合生活的陣地。社區(qū)體育可為社區(qū)居民提供文化產(chǎn)品，滿足社區(qū)居民的精神文化需要。當(dāng)前社區(qū)體育發(fā)展實(shí)踐告訴我們，當(dāng)前社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的精神文化需要與精神文化產(chǎn)品供給間的矛盾是最為明顯的，社區(qū)體育的組織與管理者們?cè)诜e極探索解決之道，高校、體育組織、社會(huì)等多元主體可為社區(qū)體育的發(fā)展提供所需的資源支持，然而當(dāng)前的問題是缺乏一種將各主體相協(xié)同共生的機(jī)制。因此，將體育組織治理實(shí)踐至此處，可將社區(qū)體育與高校等多元主體相銜接起來。社區(qū)體育的組織管理者可與高校、體育組織一并商議來制定社區(qū)體育的發(fā)展規(guī)劃和年度活動(dòng)計(jì)劃，如此一來，社區(qū)體育可為高校和體育組織提供精準(zhǔn)的需求和供給信息，政府通過向體育組織購(gòu)買公共服務(wù)來實(shí)現(xiàn)社區(qū)體育的繁榮;高校為社區(qū)體育提供智力支持，社區(qū)體育為高校提供必要的資助和實(shí)踐平臺(tái)，縮小高校與社區(qū)的距離。有統(tǒng)計(jì)顯示，珠海市區(qū)目前有90余個(gè)社區(qū)，具有大量的體育發(fā)展需求源，分布的不同，人員流動(dòng)的不同，需求的特點(diǎn)也有相異。珠海市社區(qū)體育可在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)和街道綜合文化站等的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)社區(qū)體育品牌和社區(qū)體育特色，通過體育組織進(jìn)行與高校體育進(jìn)行需求銜接，同時(shí)也可直接與體育組織進(jìn)行業(yè)務(wù)合作，與政府申請(qǐng)購(gòu)買公共體育服務(wù)。A1:即信息流通。高校體育、社區(qū)體育之間的信息流通是以體育組織的樞紐，通過發(fā)揮體育組織的社會(huì)功能，為政府部門緩解壓力，激活體育組織的活力，以市場(chǎng)資源配置為調(diào)節(jié)閥門。高校體育通過與體育組織進(jìn)行信息流通，進(jìn)行需求和供給信息的傳播，還可尋求獲取社會(huì)力量的支持來充實(shí)自身的發(fā)展需要。社區(qū)體育通過相關(guān)職能部門與體育組織進(jìn)行所需信息的傳遞，由于社區(qū)體育需求的多樣化特點(diǎn)，體育組織將竭力為社區(qū)體育匹配符合要求的服務(wù)。體育組織在高校體育與社區(qū)體育間擔(dān)當(dāng)接線員的角色，在整合自身?xiàng)l件的情況下，為高校體育和社區(qū)體育提供點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的有效信息服務(wù)。B1:即建立長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作。在體育組織社會(huì)功能發(fā)揮之余，高校體育與社區(qū)體育在一定關(guān)系的協(xié)調(diào)下，根據(jù)各自的實(shí)際情況，高校與社區(qū)可建立直接的長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作，形成雙向合作通道。體育組織、高校體育和社區(qū)體育通過上述的雙向通道達(dá)成協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。一條是通過體育組織組成的通道;另一條是高校與社區(qū)間在第一條通道的基礎(chǔ)上建立的直接合作組成的通道。兩條通道并不相互排斥的關(guān)系，而是互補(bǔ)關(guān)系。

　　4珠海市高校體育與社區(qū)體育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的策略

　　4.1堅(jiān)持“體育治理”的發(fā)展理念，構(gòu)建多元主體合作聯(lián)動(dòng)機(jī)制將“體育治理”的理念付諸于各主體合作的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索多元主體參與高校體育和社區(qū)體育發(fā)展的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，拓寬高校體育和社區(qū)體育與外界的合作渠道，形成一個(gè)多元主體合作網(wǎng)。

　　4.2充分發(fā)揮高校體育智力資源，提高高校體育與社區(qū)體育間的親密度高校擁有比較完善的體育場(chǎng)館資源和體育師資，在體育智力資源方面是掌握主動(dòng)權(quán)的，高�？蔀樯鐓^(qū)進(jìn)行人員培訓(xùn)和指導(dǎo)、體育志愿者服務(wù)、合作辦學(xué)、特色項(xiàng)目建設(shè)等，巧妙地利用高校的智力資源，可為社區(qū)體育的發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力。高校在服務(wù)社會(huì)方面，可以根據(jù)社區(qū)體育的現(xiàn)實(shí)需求來調(diào)整高校體育發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)定位等，制定高校體育對(duì)外服務(wù)的相關(guān)政策，特別是與社區(qū)體育合作方面，以提升高校體育的社會(huì)生命力、適應(yīng)力和社會(huì)地位。

　　4.3不斷完善和改進(jìn)高校體育、社區(qū)體育和體育組織間的體育信息流通高校體育與社區(qū)體育在相互促進(jìn)上的障礙主要來自信息流通的不暢和信息不對(duì)等，導(dǎo)致錯(cuò)位發(fā)展，各自為政的局面。以體育組織治理為機(jī)制基礎(chǔ)，利用社會(huì)力量來促進(jìn)高校體育與社區(qū)體育間的體育信息流通效率，減少信息在流通過程中的損耗和流失。

　　4.4切實(shí)做好社區(qū)體育活動(dòng)開展信息的有效傳遞，齊抓籌集資金與宣傳工作各社區(qū)指定專人負(fù)責(zé)聯(lián)系高校和體育組織，將年度體育活動(dòng)計(jì)劃傳遞給高校與體育組織，在體育需求信息上建立有效的連接。做好社區(qū)體育的全民健身宣傳工作，傳播正確的體育文化，形成溫馨的運(yùn)動(dòng)氛圍，激發(fā)社區(qū)居民參與體育活動(dòng)的熱情。廣納渠道籌集社區(qū)體育運(yùn)行資金，為社區(qū)體育發(fā)展提供有力的后方保障。

　　4.5體育組織強(qiáng)鑄自治能力，提升服務(wù)社會(huì)水平強(qiáng)化體育組織自治能力的提升，主動(dòng)發(fā)揮自身的社會(huì)功能，為高校和社區(qū)體育做好樞紐角色的發(fā)揮。提高自身服務(wù)水平，為高校和社區(qū)體育的協(xié)同創(chuàng)新搭建高速信息流通通道。

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