教學(xué)改革論文商學(xué)院經(jīng)濟法課程教學(xué)改革

所屬分類：教育論文閱讀次時間：2017-07-27 17:06

本文摘要：現(xiàn)有商學(xué)院經(jīng)濟法教材通常相比于法學(xué)院教材較為簡單，這篇教學(xué)改革論文認(rèn)為內(nèi)容則較為豐富，對于教材選擇應(yīng)該包括商學(xué)院學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，包括公司法、合同法、勞動法，最好還包括證券法、知識產(chǎn)權(quán)法等，唯一的特點就是確是學(xué)生未來所必須的。《教

　　現(xiàn)有商學(xué)院經(jīng)濟法教材通常相比于法學(xué)院教材較為簡單，這篇教學(xué)改革論文認(rèn)為內(nèi)容則較為豐富，對于教材選擇應(yīng)該包括商學(xué)院學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，包括公司法、合同法、勞動法，最好還包括證券法、知識產(chǎn)權(quán)法等，唯一的特點就是確是學(xué)生未來所必須的。《教育與經(jīng)濟》(Education&Economy)雜志創(chuàng)刊于1985年，由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學(xué)和中國教育經(jīng)濟學(xué)研究會聯(lián)合主辦的中國唯一的一份教育經(jīng)濟學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：42-1268/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1003-4870，郵發(fā)代號：38-177。

　　摘要:本文旨在對上海電機學(xué)院的經(jīng)濟法教學(xué)提出改革方案。通過對課程特殊性及現(xiàn)狀的分析，探索能源法教學(xué)改革工作的思路。

　　關(guān)鍵詞:經(jīng)濟法;商學(xué)院;教學(xué)改革

　　一、商學(xué)院經(jīng)濟法課程的特殊性

　　隨著依法治國理念逐步深入人心，經(jīng)濟法課程已經(jīng)成為目前商學(xué)院各專業(yè)學(xué)生普通學(xué)習(xí)的一門課程。設(shè)立該門課程的主要目的是讓學(xué)生在掌握市場經(jīng)濟運行基本理論的基礎(chǔ)上，熟悉市場經(jīng)濟的基本法律規(guī)則，實現(xiàn)“應(yīng)用為本，技術(shù)立校”的基本理念。從目前國內(nèi)各高校經(jīng)濟法開設(shè)情況來看，專業(yè)法律院校有經(jīng)濟法專業(yè)，商學(xué)院則將經(jīng)濟法作為一門課程開設(shè)，同為經(jīng)濟法卻存在著較大的差別:首先，專業(yè)法律院校開設(shè)的經(jīng)濟法專業(yè)課程與商學(xué)院開設(shè)的經(jīng)濟法課程在課程內(nèi)容上有所區(qū)別。在傳統(tǒng)法學(xué)院所開設(shè)的經(jīng)濟法課程中，經(jīng)濟法被界定為政府管理市場經(jīng)濟之法，而商學(xué)院所開設(shè)的經(jīng)濟法，只要與經(jīng)濟運行具有相關(guān)性，一般都可界定為經(jīng)濟法，因此公司法、合伙企業(yè)法、等也被列入了經(jīng)濟法的范疇，[1]這類法律規(guī)范一般在法學(xué)院校中被列入民、商法范疇，因此，目前商學(xué)院的經(jīng)濟法教學(xué)實際是民商結(jié)合的，內(nèi)容上要超過傳統(tǒng)的經(jīng)濟法范疇。

　　其次，專業(yè)法律院校的經(jīng)濟法專業(yè)學(xué)生與商學(xué)院各專業(yè)學(xué)生在經(jīng)濟法專業(yè)素養(yǎng)有所區(qū)別。有關(guān)經(jīng)濟法課程的學(xué)習(xí)，離不開學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，在法學(xué)院校中經(jīng)濟法課程是經(jīng)濟法專業(yè)的核心課程，法學(xué)專業(yè)學(xué)生已經(jīng)有了一定的法學(xué)理論知識及商法知識的積累，在這一點商學(xué)院的學(xué)生是較為欠缺的;但是電機學(xué)院商學(xué)院學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟法課程之前往往已經(jīng)學(xué)習(xí)過了微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)等課程，經(jīng)濟法學(xué)中的競爭法、反壟斷法往往都以此為基礎(chǔ)，這點上商學(xué)院學(xué)生又具有優(yōu)勢。[2]最后，專業(yè)法律院校開設(shè)的經(jīng)濟法專業(yè)課程與商學(xué)院開設(shè)的經(jīng)濟法課程在學(xué)習(xí)目標(biāo)上有所區(qū)別。經(jīng)濟法專業(yè)的經(jīng)濟法課程的主要目的是讓學(xué)生掌握政府對于市場經(jīng)濟的主要管理方法，未來要求提供專業(yè)的法律服務(wù)工作，而商學(xué)院的經(jīng)濟法課程主要是為了使學(xué)生了解市場經(jīng)濟運行的基本規(guī)則，以輔助其做好商業(yè)運營工作。

　　二、商學(xué)院經(jīng)濟法的教學(xué)性質(zhì)分析

　　電機學(xué)院商學(xué)院的經(jīng)濟法教學(xué)可以說代表著目前全國各類本科院校商學(xué)院的主流經(jīng)濟法教學(xué)模式。如上文所述，目前的政法學(xué)院經(jīng)濟法教學(xué)模式并不能適用于商學(xué)院教學(xué)模式，實際上，如果按法學(xué)院經(jīng)濟法的教學(xué)模式對商學(xué)院學(xué)生進行經(jīng)濟法教學(xué)，難以達(dá)到應(yīng)用的教學(xué)效果，要明確未來商學(xué)院經(jīng)濟法的教學(xué)方向，就必須對其課程性質(zhì)進行分析:首先，從教學(xué)內(nèi)容上看商學(xué)院教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以學(xué)生未來就業(yè)從事商業(yè)活動的實際需求為立足點。商學(xué)院設(shè)立經(jīng)濟法課程的目的并非為了培訓(xùn)專業(yè)法律人才，專業(yè)法律人才需要掌握大量專業(yè)法律知識并進行專業(yè)訓(xùn)練，并非一門經(jīng)濟法課程所能解決，商學(xué)院學(xué)生之所以要學(xué)習(xí)經(jīng)濟法一是為了幫助學(xué)生對本專業(yè)經(jīng)濟理論的理解，更重要的是能夠通過對實際經(jīng)濟規(guī)則的了解幫助學(xué)生未來提高商業(yè)經(jīng)濟運行的能力。其次，從教學(xué)對象上看商學(xué)院經(jīng)濟法教學(xué)要適應(yīng)商學(xué)院各個不同專業(yè)的課程教學(xué)要求。

　　經(jīng)濟法課程涉及到商學(xué)院不同專業(yè)的學(xué)生，一般而言商學(xué)院除了會開設(shè)經(jīng)濟法課程以外，還會更具專業(yè)的具體情況開設(shè)不同的專業(yè)法律課程，例如貿(mào)易專業(yè)會開設(shè)商法課程，能源專業(yè)會開設(shè)能源法課程等，從現(xiàn)有情況看經(jīng)濟法課程實際是作為上述課程的基礎(chǔ)課程，因此經(jīng)濟法課程不僅要求幫助學(xué)生了解經(jīng)濟運行的基本規(guī)律，尚應(yīng)該做好與不同專業(yè)的銜接工作，避免教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)。最后，從教學(xué)方式上看商學(xué)院經(jīng)濟法教學(xué)應(yīng)該幫助學(xué)生理解規(guī)則為主要出發(fā)點。在日常教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，一方面經(jīng)濟法本身并非專業(yè)核心課程，很多學(xué)生積極性不高，另一方面目前的經(jīng)濟法教材往往由浩如煙海的法條所匯編而成，很多學(xué)生在閱讀課本后發(fā)現(xiàn)其中內(nèi)容繁雜而難以掌握，造成對法學(xué)學(xué)習(xí)的恐懼，從這一點上講如何合理的安排好教學(xué)內(nèi)容，努力吸引住學(xué)生的眼球便顯得十分重要。

　　三、商學(xué)院經(jīng)濟法課程教學(xué)改革的幾點思考

　　本著“應(yīng)用為本，技術(shù)立校”的實踐精神，本人認(rèn)為商學(xué)院經(jīng)濟法教學(xué)工作最終應(yīng)立足于學(xué)生學(xué)以致用:首先，對于教材的選擇，應(yīng)該適應(yīng)商學(xué)院學(xué)生的實際需要。經(jīng)濟法課程內(nèi)容，應(yīng)該以實用性為核心，盡量幫助未來學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。其次，對于課堂的教學(xué)方式，應(yīng)該做到簡單而成體系性。傳統(tǒng)的法學(xué)教育難以適應(yīng)商學(xué)院學(xué)生的一個根本性的問題便是法學(xué)理論性太強，理論性強有利于提高學(xué)生法學(xué)素養(yǎng)，但卻提高了學(xué)習(xí)難度，從教師備課應(yīng)該緊跟法律的前沿發(fā)展，以現(xiàn)行法條為基本保證上課內(nèi)容通俗易懂，即把法條變?yōu)楦鼫\顯的道理。最后，對于教學(xué)內(nèi)容的選擇，應(yīng)該有所取舍。經(jīng)濟法的課時去掉考試放假約剩下28課時，通常來說經(jīng)濟法課程包括15門法律，但是無論是公司法還是合同法、勞動法每門都需要4-6課時，這就意味著必然有幾門無法講到，對于這種情況，本人特設(shè)了市場經(jīng)濟法律基礎(chǔ)作為公選課，作為對經(jīng)濟法課程內(nèi)容的補充。