本文摘要:這篇小學(xué)教育論文發(fā)表了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),隨著科技的發(fā)展,教學(xué)模式運用新技術(shù)也實現(xiàn)了很大的改變,新型的教學(xué)模式更加形象了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),讓學(xué)生更好理解,論文深入、系統(tǒng)地對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際教學(xué)經(jīng)驗進行分析和研究。
這篇小學(xué)教育論文發(fā)表了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),隨著科技的發(fā)展,教學(xué)模式運用新技術(shù)也實現(xiàn)了很大的改變,新型的教學(xué)模式更加形象了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),讓學(xué)生更好理解,論文深入、系統(tǒng)地對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際教學(xué)經(jīng)驗進行分析和研究。
關(guān)鍵詞:小學(xué)教育論文投稿,網(wǎng)絡(luò)技術(shù),專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,小學(xué)數(shù)學(xué)
我們在下面的文章中深入、系統(tǒng)地對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際教學(xué)經(jīng)驗進行分析和研究。
一、做好課前調(diào)整
對于所有學(xué)科的教學(xué)來說,課前準(zhǔn)備都在很大程度上決定了課堂質(zhì)量的優(yōu)劣,教師備課和學(xué)生預(yù)習(xí)都包含在課前準(zhǔn)備當(dāng)中。而在利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行輔助教學(xué)時,所進行的課前準(zhǔn)備都是關(guān)于教師備課這方面。數(shù)學(xué)這門學(xué)科是關(guān)于數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系與運算,因此運算是必不可少的,但是在傳統(tǒng)教學(xué)中摻雜了大量的數(shù)學(xué)運算,就使得教師在課堂教學(xué)中要運用很多時間來進行運算的教學(xué),這樣就會消磨學(xué)生的興趣和精力。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)隨著網(wǎng)絡(luò)信息水平的發(fā)展和提高,融入了很多軟件的應(yīng)用,通過這些軟件就可以對學(xué)生進行指導(dǎo),在這種新形勢下,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)技能以及運算技巧等方面的內(nèi)容就顯得不那么重要,這樣的變化就可以使學(xué)生和教師從煩瑣的運算中解脫出來,運用計算機來完成這些計算的過程。因此,教師應(yīng)該對教材內(nèi)容以及教學(xué)內(nèi)容進行有效的精簡和優(yōu)化,從而使課堂教學(xué)內(nèi)容更加科學(xué)、可行。
二、分層教學(xué)
傳統(tǒng)的教學(xué)中是不可能將課堂教學(xué)做到面面俱到,最常出現(xiàn)的一種狀況就是學(xué)習(xí)較差的學(xué)生“糊里糊涂”,學(xué)習(xí)較好的學(xué)生“半饑半飽”。教師通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺就可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進行分層教學(xué)。比如,在對《圓柱的表面積》進行教學(xué)時,就可以分成選學(xué)和必學(xué)這兩層來對練習(xí)題和例題進行設(shè)計,使其能夠適合不同學(xué)生在不同時間內(nèi)使用。學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生在完成必學(xué)部分之后,就可以向選學(xué)部分進行深入。
而學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生則只需要對必學(xué)部分進行反復(fù)的學(xué)習(xí),直到切實牢固地掌握這些知識。這樣就可以使每一個學(xué)生都能根據(jù)自己的能力和實際情況進行有選擇的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生可以學(xué)得更加扎實,更好地達到教學(xué)要求;學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生可以學(xué)得更多、更好、更快。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)實現(xiàn)了新課改所倡導(dǎo)的因材施教的精神,更加符合每個學(xué)生的實際情況。
三、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
新課改的一項重要工作就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。而在這方面網(wǎng)絡(luò)技術(shù)憑借其特殊的優(yōu)勢可以帶來很大的幫助作用。比如,在對《我們?nèi)ゴ河巍愤M行教學(xué)時,就可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)生對旅游路線、門票價格、景點的圖片、交通費用等信息進行搜集,利用這些信息制作一份策劃書,并且將其上傳到專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。學(xué)生將自己的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)上進行展示和宣傳,接受同學(xué)們的質(zhì)疑,并且利用自己所掌握的數(shù)學(xué)知識解釋自己的想法,讓同學(xué)們互相進行評論和指點,取長補短,從學(xué)習(xí)中體會到樂趣,從而獲得更大的成就感。學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)就可以得到很大的改變,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
四、課堂多媒體的應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔導(dǎo)教學(xué)模式就是以計算機為指導(dǎo)的教學(xué)模式,也就是利用計算機將原有課堂教學(xué)中通過板書、教學(xué)道具、投影儀等媒介傳遞的信息進行再次加工和梳理,將這些信息加工成影像、圖片來進行直觀的展示。其中就包括視頻、音頻文件、教師的應(yīng)用課件等,通過多媒體投放工具播放這些視頻或音頻文件,從而使學(xué)生對教學(xué)要點進行更好的掌握。計算機可以將學(xué)生多重感官都充分調(diào)動起來,利用這個特點就可以有效加強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的吸收能力,并且在教學(xué)過程中進行更好的鞏固和理解,使課堂教學(xué)質(zhì)量得到大幅度的提高。同時,計算機還有另一個特點就是化抽象為形象,教師在教學(xué)中就可以利用這個特點,用一些音樂、圖片所組成的課件將一些抽象的數(shù)學(xué)問題直觀地展示出來,這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很有幫助。
五、充分發(fā)揮德育的功效
今天社會已經(jīng)達到了高度的信息化,怎樣在各科教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)生進行德育教育就成為一個很重要的課題。而當(dāng)前一種非常有效的方法就是建立一個德育專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,對學(xué)生進行更好的德育教育?傊,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)得到了大幅度的提升,擴大了學(xué)生的發(fā)展空間。但同時需要注意的是這種教學(xué)模式同樣存在很多局限性。對待這一信息時代的新生事物,我們要用辯證的眼光來看待,在教學(xué)改革中進行深入的研究,為小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革做出貢獻。
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作者:帥鈴鈴 單位:南京市瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校
推薦閱讀:《生命科學(xué)研究》(雙月刊)創(chuàng)刊于1997年,是經(jīng)中華人民共和國新聞出版署、科技部批準(zhǔn)由湖南師范大學(xué)創(chuàng)辦的反映生命科學(xué)領(lǐng)域中最新研究成果的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
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