體育文化如何融入大學(xué)生思想教育

　　這篇體育教育論文發(fā)表了如何將體育精神融入到大學(xué)生思想教育中，中國(guó)體育精神來(lái)自于體育運(yùn)動(dòng)，論文探索了中國(guó)體育精神的思想文化教育，精神在激發(fā)愛(ài)國(guó)、工作熱情上起到重要的作用，所以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行體育文化教育是很有必要的，有助于推動(dòng)大學(xué)生的思想教育工作開(kāi)展。

　　關(guān)鍵詞：體育教育論文,體育文化,體育精神

　　1中國(guó)體育精神的基本內(nèi)涵

　　體育精神來(lái)源于體育運(yùn)動(dòng)，但是他又高于體育運(yùn)動(dòng)，在體育運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，勇?tīng)?zhēng)第一的情感表現(xiàn)，奧運(yùn)會(huì)“更高、更快、更強(qiáng)”的宗旨都是我們需要發(fā)揚(yáng)和認(rèn)可的體育精神。記得30多年前中國(guó)女排奪冠的時(shí)候，很多國(guó)人激動(dòng)不已，眼淚奪眶而出，這種感動(dòng)，這種凝聚力就是一種中國(guó)的體育精神的體現(xiàn)。大學(xué)生如果通過(guò)參與體育鍛煉和比賽，如果在班級(jí)文化建設(shè)中融入體育文化精神，有利于班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展，有利于大學(xué)生思想教育工作的開(kāi)展。有利于大學(xué)生世界觀的建立，有利于大學(xué)生更快地適應(yīng)大學(xué)生活。中國(guó)體育精神也需要通過(guò)教育手段來(lái)完成它的價(jià)值體現(xiàn)。

　　2充分利用中國(guó)體育精神進(jìn)行大學(xué)生思想文化教育的探索

　　2.1體育精神強(qiáng)調(diào)平等原則，這有利于和諧班級(jí)建設(shè)

　　在一個(gè)班集體中，公正公平，是基本原則。在班級(jí)體育文化建設(shè)中加入體育元素，通過(guò)體育比賽，來(lái)把體育精神融入班級(jí)建設(shè)，如果體育比賽中，男性做了變性手術(shù)，轉(zhuǎn)而參加女子的比賽，運(yùn)動(dòng)員在比賽前服用興奮劑，或者裁判員在比賽判罰上不能公平對(duì)待，那么體育比賽的平等原則就無(wú)從談起。和諧班級(jí)建設(shè)的內(nèi)在要求是建設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)公平與正義的班級(jí)，才能建立班級(jí)內(nèi)部的權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平體系，從而維護(hù)學(xué)生之間關(guān)系的和諧。更容易在班級(jí)體形成集體主義精神，大學(xué)生在班集體中的集體榮譽(yù)感也更強(qiáng)烈。

　　2.2體育精神堅(jiān)守秩序原則，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)

　　大學(xué)生在學(xué)校里面就要受到學(xué)生手冊(cè)的約束，就應(yīng)該受到大學(xué)生行為規(guī)范的約束，表現(xiàn)好的學(xué)生要受到獎(jiǎng)勵(lì)，違反學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)生要受到譴責(zé)和懲罰。同樣每一種體育比賽中，都有他的規(guī)則，這是參賽運(yùn)動(dòng)員必須遵守的，學(xué)生在參與比賽中養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，無(wú)疑有利于培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。比如說(shuō)籃球比賽中不允許用腳踢球，如果在比賽中犯規(guī)了，裁判員要及時(shí)判罰，這樣有利于使比賽按照規(guī)則有序的進(jìn)行，再比如說(shuō)，足球比賽中不允許使用手觸球，如果比賽中有的運(yùn)動(dòng)員利用手觸球而且造成進(jìn)球，如果裁判員沒(méi)有及時(shí)判罰，就會(huì)造成比賽的不公正，造成不利的影響。不利于足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。學(xué)生在參與中逐漸認(rèn)識(shí)這些規(guī)則，將能培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的意識(shí)并從整體上增強(qiáng)對(duì)學(xué)校各類(lèi)剛性行為規(guī)范的認(rèn)知，明確行為預(yù)期可能產(chǎn)生的后果，有效避免或減少各類(lèi)違紀(jì)行為和沖突的發(fā)生。

　　2.3體育精神強(qiáng)調(diào)友誼、團(tuán)結(jié)，有利于學(xué)生互幫互助品格的形成

　　在一個(gè)班集體中，同學(xué)之間純潔的友誼，精誠(chéng)的團(tuán)結(jié)，會(huì)凝聚成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，會(huì)在每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)中起到積極作用，有利于每一個(gè)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助品格的形成。毫無(wú)疑問(wèn)，團(tuán)隊(duì)精神是集體主義精神的一個(gè)方面，團(tuán)隊(duì)精神是需要團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員努力同心的，缺少了個(gè)人的努力，缺少了個(gè)人與個(gè)人的合作，就不能形成一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。俗話(huà)說(shuō)，“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃”，道理很淺顯，如果和尚們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互幫互助，那就不會(huì)發(fā)生沒(méi)水吃的情況;從管理的角度來(lái)說(shuō)這是一種自然的、無(wú)政府狀態(tài)。如果我們采用不同的管理手段為三個(gè)和尚解決“水”的問(wèn)題，其效果是截然不同的。第一種，規(guī)定三個(gè)和尚每天輪流挑水保證當(dāng)天的飲用水�？芍^制度創(chuàng)新，明確責(zé)、權(quán)、利。第二種，每次挑水時(shí)先由一個(gè)和尚挑一段路程，然后交給第二個(gè)和尚，挑一段路后再交給第三個(gè)和尚，第三個(gè)和尚挑至倒入水缸，采取這種接力棒式的挑水方式直至將水缸裝滿(mǎn)水，喝完再挑，可謂體制創(chuàng)新。第三種，三個(gè)和尚利用山間的竹筒引流，將水源源不斷地引入寺內(nèi)……可謂科技創(chuàng)新。當(dāng)然歸根結(jié)底，團(tuán)結(jié)互助是本質(zhì)。沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)學(xué)生互幫互助品格的形成具有積極的意義。

　　2.4體育精神鼓勵(lì)參與、合作，有利于學(xué)生正確人生態(tài)度的樹(shù)立

　　大多數(shù)人不愿意與他人合作都是因?yàn)樽约旱淖孕判倪�不夠，自尊心太強(qiáng)，李陽(yáng)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)太有自尊的人其實(shí)是缺乏自信心的表現(xiàn)”。一個(gè)不愿意讓別人幫助的人，無(wú)非是想要證明自己很厲害。擔(dān)心和別人一起做到的結(jié)果不是自己做到的。其實(shí)，一個(gè)做任何事情都懂得與別人合作的人，他才是一個(gè)真正自信的人。因?yàn)�，一個(gè)真正自信的人才愿意承認(rèn)自己有些方面是不足的，他們會(huì)覺(jué)得自己需要他們學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)烈的意識(shí)到需要與人合作的互補(bǔ)性，也能夠充分地看到別人的價(jià)值。大學(xué)生在大學(xué)時(shí)代對(duì)于他的人生觀和價(jià)值觀的形成是尤為重要的時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀，將會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到推動(dòng)作用。

　　2.5體育精神追求人與自然的和諧，有利于學(xué)生良好精神風(fēng)貌的形成

　　一個(gè)班集體，無(wú)論老師，還是學(xué)生，都要有精神層面的追求，這個(gè)追求，要通過(guò)一個(gè)合適的載體來(lái)實(shí)現(xiàn)，體育就是一個(gè)很適宜于操作的載體，體育精神在班集體良好謹(jǐn)慎風(fēng)貌的形成中起到舉足輕重的作用。人和自然的和諧也要體現(xiàn)在其中。這是符合事物發(fā)展規(guī)律的。由此在大學(xué)生思想教育的過(guò)程中引入人與自然的和諧觀念，將能夠培養(yǎng)學(xué)生校園文明意識(shí)、勤儉節(jié)約品質(zhì)和保護(hù)環(huán)境意識(shí)的形成，減少學(xué)生校園不文明行為的發(fā)生，使重視環(huán)境的綠色、環(huán)保意識(shí)深入當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心，從而營(yíng)造良好的校園氛圍。在校園和班集體組織的體育活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生鍛煉的興趣，人與自然和諧相處是體育精神的重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)學(xué)生良好精神風(fēng)貌，構(gòu)建和諧、文明校園環(huán)境建設(shè)的重要手段。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　總之，將我國(guó)優(yōu)秀體育文化融入大學(xué)生的思想教育的過(guò)程中是一種趨勢(shì)，如何能把優(yōu)秀體育文化更充分的，更順暢的融入到大學(xué)生思想教育中，需要教育工作者的探索研究和協(xié)同發(fā)力，體育的精神與人類(lèi)對(duì)和諧的追求是密切相關(guān),人類(lèi)追求人與自然的和諧的愿望一直很強(qiáng)烈。中國(guó)體育精神是中國(guó)國(guó)情下民族精神與體育精神的完美結(jié)合，中國(guó)的民族精神中很重要的一部分就是體育精神，和諧校園需要體育精神。

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　　作者：翟強(qiáng) 王梓懿 單位：洛陽(yáng)師范學(xué)院體育學(xué)院

　　推薦閱讀：《當(dāng)代體育(扣籃)》(半月刊)創(chuàng)刊于1983年，是由黑龍江省體育局主管、當(dāng)代體育雜志社主辦的體育刊物。本刊以振興中華體育事業(yè)，推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)為宗旨。

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