高校鋼琴教學的人才培養(yǎng)方法和策略

　　這篇高校教育類期刊投稿發(fā)表了高校鋼琴教學的人才培養(yǎng)方法和策略，隨著社會的發(fā)展，很多高校都面臨著如何將理論應用到實際當中去，對于鋼琴演藝人才也一樣，論文主要對我國高校鋼琴教學在應用型人才培養(yǎng)方面進行研究，提出了培養(yǎng)出更多符合市場需求的應用型人才的策略。

　　【關鍵詞】高校教育類期刊投稿,應用型人才,高校鋼琴教學,改革意義

　　一、培養(yǎng)應用型人才的意義

　　(一)現(xiàn)實意義

　　伴隨著社會的進步與發(fā)展，教育行業(yè)日新月異，正在不斷改善與發(fā)展，從而滿足社會的需要。目前看來，很多高校面臨的主要問題是，如何將理論應用到實踐當中，真正培養(yǎng)應用型的人才。近年來，越來越多的大學開始設立音樂專業(yè)，與此同時，越來越多的考生選擇報考音樂專業(yè)。有的大學持續(xù)擴大音樂專業(yè)的招生，這樣一來，音樂專業(yè)畢業(yè)生日益增多，學生的就業(yè)壓力也隨之增加。就大部分就業(yè)單位而言，普遍反映的問題是，畢業(yè)生雖然專業(yè)能力較強，但是在合作、教學與創(chuàng)新等應用方面的能力存在不足。為了提高音樂專業(yè)學生的就業(yè)競爭力，全面提高他們的綜合素養(yǎng)，高校音樂教師在強調(diào)音樂理論基礎知識學習的同時，還需要加強培養(yǎng)學生的實際應用能力，適當給予他們一些實踐機會，真正實現(xiàn)知識融入實踐。

　　(二)基礎意義

　　現(xiàn)階段，高校音樂教學對專業(yè)知識的培養(yǎng)過于注重，缺乏綜合應用能力的訓練，并不具備系統(tǒng)的教學理論，使得學生在鋼琴方面的綜合應用能力有所欠缺。社會現(xiàn)狀是，過分重視鋼琴基礎知識，忽略了對學生應用技巧和能力方面的培養(yǎng)，只有轉(zhuǎn)變教師思維，才能改善現(xiàn)狀，真正提升學生的鋼琴綜合實踐能力。學生更好地掌握鋼琴綜合技術，推動社會發(fā)展。

　　二、應用型人才培養(yǎng)方法

　　(一)開展教學實驗

　　1.進一步實現(xiàn)因材施教。高校應基于應用型人才培養(yǎng)思路，構建應用型鋼琴人才的培養(yǎng)目標，注重學生的個性化培養(yǎng)。在進行鋼琴公開課程或集體教學時，應該根據(jù)學生的基礎和特點，進行分組教學，并因材施教，不同的小組采用不同的學習目標和方案，差異性布置鋼琴伴奏、重奏等內(nèi)容的學習，并且對各個小組的練習效果進行檢查。

　　2.建立教學曲庫。我們應該在雙鋼琴、聲樂伴奏以及四手連彈等方面建立適合教師使用的曲庫。

　　就聲樂伴奏而言，應該建立相關國內(nèi)聲樂曲伴奏曲庫、國外聲樂曲伴奏曲庫，并且對風格不同的聲樂曲伴奏曲庫進行分類;就四手聯(lián)彈方面而言，大部分集中的初級與中級程度，從而適應師范類鋼琴學生的鋼琴水平教學;鋼琴演奏一般都是中級以及高級程度的，這種程度就會運用于師范類鋼琴學生與表演的教學。

　　3.提升理論修養(yǎng)。應用型人才的培養(yǎng)，不是要忽視理論，而是要注重理論與實踐的融會貫通，只有學生擁有堅實的理論基礎，才可能真正實現(xiàn)兩者結(jié)合。在對鋼琴應用能力進行教學時，應該加強理論知識的學習與講授，對鋼琴教學法等較為重要的理論知識進行講授，且對鋼琴伴奏等方面的文獻資料進行分析。指導學生如何進行分析與研究，對鋼琴伴奏、協(xié)奏與重奏等方面的演奏技巧進行總結(jié)，提高學生的理論修養(yǎng)，同時使學生的視野得到開闊。

　　(二)開展教學實踐

　　高校教師應該鼓勵學生舉辦專題音樂會，運用專題音樂會的形式對教學效果進行展示，并且為學生提供更多的舞臺實踐機會。由于教學內(nèi)容與形式會不一致，可以將音樂會設計為專場，如藝術指導專場、外國作品專場、鋼琴重奏專場等。這樣專題式的音樂會體現(xiàn)出鋼琴應用教學的系統(tǒng)性與多樣性。近幾年來，鋼琴比賽逐漸頻繁，高校學生更積極參加比賽，其中就有不少比賽設置了雙鋼琴與四手連彈的項目。教師就依照比賽規(guī)則推薦鋼琴應用能力較強的學生參加比賽，不僅是對學習效果的強化，也增加了鋼琴實踐深度。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，培養(yǎng)鋼琴方面的應用型人才是社會發(fā)展的必然要求，也是高校教育必須要深入研究與思考的關鍵。本文主要對我國高校鋼琴專業(yè)應用型人才現(xiàn)狀與應用型人才的培養(yǎng)方法進行了分析，各個高校的鋼琴教學課程建議以期為單位，這樣培養(yǎng)出來的鋼琴人才會更具有參考價值，不僅可以緩解大學生的就業(yè)壓力，而且解決了鋼琴界對鋼琴演奏者的迫切需求，培養(yǎng)出更多符合市場需求的應用型人才。

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　　作者：路遠 單位：玉溪師范學院

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