我國幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)的效度研究

　　摘要：葉國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)曳(幼兒部分)是國家掌握幼兒體質(zhì)和實(shí)施健康促進(jìn)的前提。文章從結(jié)構(gòu)效度和內(nèi)容效度兩個角度分別對幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研究，認(rèn)為我國幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)的效度存在以下問題：缺少生理機(jī)能指標(biāo)降低了標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)效度;部分指標(biāo)的設(shè)置過于籠統(tǒng)，降低了標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)分度;以身體素質(zhì)為主的指標(biāo)，其動作技能超出了3～6歲幼兒的動作發(fā)展水平，降低了標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容效度。參照西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，建議對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行以下修改：首先是增加生理機(jī)能指標(biāo);其次要區(qū)別對待，提高區(qū)分度;最后建議用動作發(fā)展評價代替身體素質(zhì)指標(biāo)。

　　關(guān)鍵詞：幼兒;體質(zhì);標(biāo)準(zhǔn);效度;動作發(fā)展

　　幼師評職論文范文：淺談小班幼兒室內(nèi)體育鍛煉的優(yōu)化建議

　　晨間體育鍛煉是幼兒體育活動的重要組成部分，是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)。組織好晨間體育鍛煉活動，可以更好地促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展，增強(qiáng)其體質(zhì)，使其精神飽滿地開始一天的學(xué)習(xí)和生活。晨間體育鍛煉通常在戶外進(jìn)行，但是受不良天氣狀況如連續(xù)陰雨或者霧霾的影響，常常不能正常開展室外鍛煉。

　　體質(zhì)或體質(zhì)健康，國外更多的是采用野PhysicalFitness冶一詞)是指人體的質(zhì)量，野是在先天遺傳和后天環(huán)境的影響下，在生長、發(fā)育和衰老的過程中逐漸形成的身、心兩方面相對穩(wěn)定的特質(zhì)冶咱1暫。廣義的體質(zhì)包括身體發(fā)育、生理機(jī)能、身體素質(zhì)、心理發(fā)展和外界適應(yīng)共5個方面內(nèi)容。但在運(yùn)動學(xué)領(lǐng)域習(xí)慣用狹義的體質(zhì)概念，主要關(guān)注身體方面的體格發(fā)育、生理機(jī)能和身體素質(zhì)3個方面。

　　一般認(rèn)為，體質(zhì)是健康的物質(zhì)基礎(chǔ)，良好的體質(zhì)對應(yīng)較好的健康水平。由于營養(yǎng)過剩、自動化、電子娛樂產(chǎn)品盛行和食品、環(huán)境安全問題的惡化等一系列原因，體質(zhì)健康日益成為全球普遍面臨的社會難題，而我國國民體質(zhì)下降的問題更加嚴(yán)重。在短短40年改革開放過程中，我國走過了西方國家數(shù)百年才完成的社會變革，但與之形成巨大反差的是國民體質(zhì)嚴(yán)重下滑。除了前10年改革紅利釋放出來的營養(yǎng)、醫(yī)療效應(yīng)蓋過體質(zhì)下滑外，之后我國國民體質(zhì)連續(xù)30年下降，形成了野未富先衰冶的嚴(yán)峻局面。體質(zhì)測試是各國政府掌握國民體質(zhì)和實(shí)施健康促進(jìn)的前提。

　　我國最早的國民體質(zhì)監(jiān)測始于2000年，國家體育總局會同10個有關(guān)部門對3耀69歲的國民進(jìn)行了首次全國性體質(zhì)監(jiān)測，獲取了20世紀(jì)末比較完整的國民體質(zhì)數(shù)據(jù)。此后，國家體育總局組織專家利用這些詳實(shí)的數(shù)據(jù)，在葉中國成年人體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)曳的基礎(chǔ)上，制定了葉國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)曳，其中包括了3耀6歲的幼兒部分(以下簡稱幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)。

　　幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)的出臺為對我國幼兒體育、幼兒健康等事業(yè)的發(fā)展起到了較大的推進(jìn)作用，但隨著幼兒體質(zhì)測定工作的開展和相關(guān)研究的不斷深入，標(biāo)準(zhǔn)本身存在的效度問題逐漸暴露了出來。經(jīng)過搜集和歸納發(fā)現(xiàn)，已有研究對全部8個測試指標(biāo)中的6個提出了效度質(zhì)疑。如葉國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法曳中的第一條所言，該標(biāo)準(zhǔn)是為了野指導(dǎo)國民科學(xué)健身，促進(jìn)全民健身活動的開展，提高全民族的身體素質(zhì)冶而制定的，如果標(biāo)準(zhǔn)本身的效度存在普遍的問題，勢必?zé)o法發(fā)揮應(yīng)有的效果。文章以為，現(xiàn)有幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)頒布15年有余，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和研究提出的質(zhì)疑應(yīng)該引起相關(guān)部門的重視，需要準(zhǔn)確地判別并適時對標(biāo)準(zhǔn)加以修改完善，以適應(yīng)新時代幼兒教育和體育發(fā)展的需求。本文旨在對已有研究提出的效度質(zhì)疑加以整理歸納，并結(jié)合發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)做法，為后續(xù)研究和相關(guān)部門的決策提供參考。

　　1幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)效度研究

　　效度(Validity)即有效性，它是指測量指標(biāo)和方法能夠準(zhǔn)確測出所需測量的事物的程度。效度是標(biāo)準(zhǔn)的生命，如果效度不高，其測試結(jié)果便不可能準(zhǔn)確，基于不準(zhǔn)確的結(jié)果所做的判斷和措施也不可能正確。因此任何標(biāo)準(zhǔn)在推廣之前都必須經(jīng)過嚴(yán)格的效度檢驗(yàn)�；�本的效度評價包括內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度，綜合已有研究，幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度都存在不足。

　　1.1幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)效度研究

　　結(jié)構(gòu)效度(ConstructValidity)是指測量結(jié)果體現(xiàn)出來的某種結(jié)構(gòu)與測值之間的對應(yīng)程度。體質(zhì)一般包括身體發(fā)育、生理機(jī)能和身體素質(zhì)3個方面，但我國幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)只包括了體格發(fā)育和身體素質(zhì)的內(nèi)容，沒有反映生理機(jī)能的內(nèi)容。身體發(fā)育主要反映體格、體型和營養(yǎng)狀態(tài);身體素質(zhì)是體質(zhì)的外在表現(xiàn);而生理機(jī)能水平是指機(jī)體的新陳代謝功能及各系統(tǒng)、器官的工作效能，直接反映體質(zhì)的強(qiáng)弱，是體質(zhì)結(jié)構(gòu)中最真實(shí)和重要的部分。

　　因而從結(jié)構(gòu)效度來看，幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)是不完整的。機(jī)能指標(biāo)是衡量人體生長發(fā)育程度的重要指標(biāo)之一，不管是在葉國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)曳的成人部分還是在葉國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)曳中都有所體現(xiàn)，最普遍的測試項(xiàng)目是肺活量或者臺階實(shí)驗(yàn)�？紤]到幼兒的年齡較小無法對肺活量的測試技術(shù)完整掌握，以及肺活量測試對發(fā)育不夠成熟的幼兒存在一定的風(fēng)險，幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)中沒有納入肺活量測試。然而不是設(shè)計(jì)更加科學(xué)、安全的替代項(xiàng)目，而是簡單地將生理機(jī)能從幼兒體質(zhì)測定中直接剔除并不是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇�。比如可以將安靜心率作為評價幼兒機(jī)能水平的評價指標(biāo)。

　　1.2幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容效度研究

　　內(nèi)容效度(FaceValidity)又稱表面效度和邏輯效度，是指項(xiàng)目對欲測內(nèi)容或行為范圍取樣的適當(dāng)程度，即測量內(nèi)容的適當(dāng)性和相符性。幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)中測試的指標(biāo)包括身體形態(tài)和素質(zhì)兩類，身體形態(tài)類包括身高和體重，身體素質(zhì)類包括10m折返跑、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳、坐位體前屈和走平衡木。按照幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)的說明，各測試項(xiàng)目都對應(yīng)體質(zhì)測試目標(biāo)，但除了10m折返跑和坐位體前屈外，其它各項(xiàng)測試指標(biāo)的內(nèi)容效度都遭到了質(zhì)疑。

　　1.2.1對身高體重測試指標(biāo)的質(zhì)疑

　　身高體重(或者BMI指數(shù))是全世界體質(zhì)和健康測試的常用指標(biāo)，幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)中的身高主要反映人體骨骼縱向生長水平，體重則主要反映人體發(fā)育程度和營養(yǎng)狀況。

　　一些學(xué)者咱3暫認(rèn)為身高體重這項(xiàng)指標(biāo)只適合成年人，并不適用于處在快速生長期的3耀6歲幼兒。因?yàn)橛變旱纳砀呖赡軙�受到很多因�?包括遺傳和營養(yǎng)等)的影響而步調(diào)不一致，所以不能用身高對幼兒的體質(zhì)進(jìn)行評價。其實(shí)幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)并不是單獨(dú)對幼兒的身高進(jìn)行測量和評價，而是綜合身高和體重，評價的目標(biāo)也不是未來的身高，而是通過身材胖瘦評價健康水平。因此這一質(zhì)疑是不成立的。

　　此外質(zhì)疑還認(rèn)為野一刀切冶的評價標(biāo)準(zhǔn)不符合我國的國情。所謂一刀切是指我國幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)中的野身高體重冶全國統(tǒng)一用一套標(biāo)準(zhǔn)。由于我國幅員遼闊，國土面積全世界第三，南北緯度跨度近50毅，從北至南跨越寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶和熱帶5個溫度帶，造成了南北之間人的體型和體脂含量等存在比較明顯的差異。這些差異是環(huán)境不同造成的生物適應(yīng)性結(jié)果，與體質(zhì)無關(guān)。世界上普遍采用BMI指數(shù)作為衡量體質(zhì)健康的指標(biāo)，但各個州甚至各個國家都會對標(biāo)準(zhǔn)做出相應(yīng)的調(diào)整，作為國土面積與歐洲相當(dāng)?shù)拇髧�，我國全國上下用一套�?biāo)準(zhǔn)的做法不太科學(xué)。

　　1.2.2對立定跳遠(yuǎn)測試指標(biāo)的質(zhì)疑

　　根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的解釋，立定跳遠(yuǎn)主要反映幼兒的爆發(fā)力，更加準(zhǔn)確的說法是反映幼兒下肢爆發(fā)力。徐欣咱4暫的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒的立定跳遠(yuǎn)測試成績有兩個異常情況，第一是不達(dá)標(biāo)的太多，第二是離散系數(shù)太大，不成正態(tài)分布。通常而言，任何一項(xiàng)測試出現(xiàn)不達(dá)標(biāo)的人數(shù)太多，可能有兩種原因，被試的整體水平太差或者測試標(biāo)準(zhǔn)本身的區(qū)分度不大。區(qū)分度是指測試能夠在多大程度上區(qū)分所要測量的事物，區(qū)分度高代表能夠有效區(qū)分高低，而區(qū)分度低代表無法有效區(qū)分高低咱5暫。

　　另外，任何科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的測試結(jié)果按理都應(yīng)該符合正太分布，否則標(biāo)準(zhǔn)本身的效度可疑。徐欣認(rèn)為幼兒體質(zhì)測定結(jié)果不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象很多和數(shù)據(jù)不呈正態(tài)分布的原因主要是幼兒的動作發(fā)展達(dá)不到測試項(xiàng)目的基本要求。立定跳遠(yuǎn)的測試目標(biāo)是反映幼兒下肢的爆發(fā)力，但立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要求遠(yuǎn)高于此，要求下肢與髖部、上肢擺動相配合。一些孩子由于跳躍技術(shù)掌握不熟練，在測試的過程中無法有效完成跳躍動作，因而無法將下肢力量發(fā)揮出來。為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，徐欣用技術(shù)要求更低的蹬力測試代替立定跳遠(yuǎn)，結(jié)果有了明顯的改善，測試成績的離散程度大幅縮小。此外相關(guān)分析還發(fā)現(xiàn)，立定跳遠(yuǎn)成績好則往往蹬力測試成績也好，相反蹬力測試成績好則不一定立定跳遠(yuǎn)成績也好，這足以說明蹬力測試更具有代表性，準(zhǔn)確性更高。

　　1.2.3對網(wǎng)球擲遠(yuǎn)測試指標(biāo)的質(zhì)疑

　　網(wǎng)球擲遠(yuǎn)主要反映幼兒的上肢力量、腰腹肌力量以及全身的協(xié)調(diào)性，對于3耀6歲幼兒而言也屬于技術(shù)要求復(fù)雜的項(xiàng)目。徐欣的研究結(jié)果得出了與立定跳遠(yuǎn)類似的結(jié)論，即網(wǎng)球擲遠(yuǎn)測試指標(biāo)的內(nèi)容效度不高。實(shí)驗(yàn)中，很多幼兒根本無法有效完成測試，且完成測試者當(dāng)中成績不達(dá)標(biāo)的比例很高。幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，任意一項(xiàng)指標(biāo)無分者不進(jìn)行綜合評級，這意味著比較多的幼兒會因?yàn)闊o法順利完成網(wǎng)球擲遠(yuǎn)測試而導(dǎo)致無法進(jìn)行綜合評級。

　　徐欣認(rèn)為網(wǎng)球擲遠(yuǎn)測試指標(biāo)的目的主要是測試幼兒的上肢力量，但網(wǎng)球擲遠(yuǎn)本身除了需要上肢力量支撐外，還需要較好的腰腹力量和良好的協(xié)調(diào)性。事實(shí)上很多幼兒沒能掌握全身協(xié)調(diào)的投擲動作，導(dǎo)致網(wǎng)球擲遠(yuǎn)預(yù)測上肢力量的有效性無法體現(xiàn)。鑒于此，她建議采用拉力測試取代網(wǎng)球擲遠(yuǎn)，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)咱4暫。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，網(wǎng)球擲遠(yuǎn)測試結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)差遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拉力測試標(biāo)準(zhǔn)差。同時還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)球擲遠(yuǎn)成績好的拉力測試成績也好，但拉力測試成績好的幼兒網(wǎng)球擲遠(yuǎn)測試成績不一定好。

　　1.2.4對雙腳連續(xù)跳測試指標(biāo)的質(zhì)疑

　　雙腳連續(xù)跳主要反映幼兒的下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)性。周嘉琳等以區(qū)分度和正太分布為檢測標(biāo)準(zhǔn)，對雙腳連續(xù)跳進(jìn)行了評價，認(rèn)為該項(xiàng)目的效度不高。一是區(qū)分度不高。雙腳連續(xù)跳項(xiàng)目的場地設(shè)置是統(tǒng)一的，3耀6歲兒童通通都是連續(xù)跳過間隔50cm的10個沙包。理論上隨著幼兒年齡的增長，測試成績也會有相應(yīng)的提高，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績并不隨年齡的增加而顯著提高。二是成績不呈正態(tài)分布。

　　4歲和5歲幼兒的測試成績均未通過正態(tài)分布檢驗(yàn)。周嘉琳認(rèn)為影響該項(xiàng)目效度的主要問題出在間隔設(shè)置不合理上。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，50cm間隔最適合3歲幼兒的身體形態(tài)，對于3歲以上幼兒則有些短，導(dǎo)致高年齡組幼兒在完成該項(xiàng)目時增加了身體控制難度，延長了雙腳粘地時間，降低了應(yīng)有的連貫性和速度，因而無法充分地體現(xiàn)他們的協(xié)調(diào)性和下肢肌肉力量。該研究為高年齡段幼兒分別進(jìn)行了間距60cm、70cm的測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)間距60cm的測試最適合4.5耀6.5歲的幼兒，相比50cm和70cm的間距，不同年齡之間的區(qū)分度最高。因此周嘉琳建議雙腳連續(xù)跳項(xiàng)目的場地標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該依據(jù)年齡段的不同進(jìn)行區(qū)分，4.5歲以下采取原先的50cm間距，但4.5歲以上應(yīng)該采用60cm間距咱6暫。

　　1.2.5對走平衡木測試指標(biāo)的質(zhì)疑

　　走平衡木主要反映幼兒的身體平衡能力。全海英等咱3暫假設(shè)測試使用的平衡木太高(30cm)，一些幼兒因?yàn)閷Ω叨扔姓系K而無法發(fā)揮正常的平衡能力。為了驗(yàn)證這一假設(shè)，特設(shè)置了在平衡木下鋪設(shè)墊子和不鋪設(shè)墊子兩個測試場地，用同樣的學(xué)生進(jìn)行重復(fù)測試，發(fā)現(xiàn)成績存在顯著差異，鋪設(shè)墊子的成績要好于不鋪設(shè)墊子的成績。因而全海英等認(rèn)為走平衡木這一測試無法準(zhǔn)確反映幼兒的平衡能力，需要對測試設(shè)備的規(guī)格進(jìn)行調(diào)整。除此之外，還認(rèn)為不應(yīng)該對3耀6歲幼兒采用相同規(guī)格的平衡木，因?yàn)?耀6歲之間的幼兒平衡能力差異很大，不加區(qū)分的平衡木規(guī)格對低年齡段幼兒而言難度系數(shù)要大很多，評價結(jié)果的科學(xué)性生疑。

　　2提高我國幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)效度的建議

　　2.1增加生理測評指標(biāo)，提高結(jié)構(gòu)效度

　　身體形態(tài)、生理機(jī)能和身體素質(zhì)是體質(zhì)健康的三大核心要素，三者不僅相互補(bǔ)充，而且相互印證，其中最核心的是生理機(jī)能。生理機(jī)能反映的是人體各器官系統(tǒng)發(fā)育是否良好、功能是否健全、運(yùn)轉(zhuǎn)是否自如等，其常見的衡量指標(biāo)有脈搏、血壓、肺活量，是身體形態(tài)和身體素質(zhì)的基礎(chǔ)。由此可見，生理機(jī)能是體質(zhì)健康測量最應(yīng)該側(cè)重的指標(biāo)，但在我國國民體質(zhì)測量和學(xué)生體質(zhì)健康測量中，生理機(jī)能指標(biāo)設(shè)置最少，沒有占到應(yīng)有的比重，而且在幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)中，未設(shè)置生理機(jī)能指標(biāo)。為了提高我國幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)效度，建議增加生理機(jī)能指標(biāo)，如靜息心率、靜息呼吸頻率或肺活量等。

　　2.2區(qū)別對待，提高區(qū)分度

　　區(qū)分度是效度的量化指標(biāo)之一，良好的標(biāo)準(zhǔn)效度應(yīng)該能夠通過較好的區(qū)分度來體現(xiàn)。3耀6歲是人生當(dāng)中各方面發(fā)育和成長最快的階段之一，在這個階段，半年甚至兩三個月就會發(fā)生明顯的變化，因而對這一階段的幼兒進(jìn)行體質(zhì)測量應(yīng)該適當(dāng)增加器材和標(biāo)準(zhǔn)的靈活性，否則會降低標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)分度。如身高體重的評價標(biāo)準(zhǔn)全國一刀切沒有考慮到南北方孩子之間的身高體型差異，不能如實(shí)反映孩子們的真實(shí)體質(zhì)健康水平;又如雙腳連續(xù)跳的障礙設(shè)置參照3歲兒童統(tǒng)一規(guī)格，增加了大齡兒童的運(yùn)動限制，無法有效體現(xiàn)他們的下肢力量和協(xié)調(diào)性等。為了提高幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)分度，建議將身高體重測試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行南北區(qū)域劃分，在充分實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對雙腳連續(xù)跳等項(xiàng)目的器械規(guī)格按照年齡進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

　　2.3用動作發(fā)展評價取代身體素質(zhì)測試，提高內(nèi)容效度

　　已有研究中對幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)的效度提出的最大質(zhì)疑來自于身體素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，并且聚焦于幼兒技術(shù)動作的掌握不足以支撐他們完成規(guī)定的素質(zhì)測試，進(jìn)而無法反映幼兒的體質(zhì)健康水平。從我國國民體質(zhì)測定的發(fā)展歷史可知，我國的幼兒體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)是在成人標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上模仿制定的，除了生理機(jī)能維度沒有設(shè)置測試標(biāo)準(zhǔn)外，身體形態(tài)和身體素質(zhì)基本上沿用了成人的項(xiàng)目。事實(shí)和研究證明，幼兒不能套用成人的體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)，尤其是身體素質(zhì)維度存在嚴(yán)重的不適用性。國民體質(zhì)測定之所以重點(diǎn)測量身體素質(zhì)，原因在于身體素質(zhì)與人的形態(tài)、生理機(jī)能等密切相關(guān)：往往體型和生理機(jī)能好的成人身體素質(zhì)也好，體型和生理機(jī)能是潛在條件，身體素質(zhì)是外在表現(xiàn)，所以理論上可以通過身體素質(zhì)測量反映整體體質(zhì)健康，且后者更易于測量。

　　但是，幼兒和成人不同，他們還處于動作發(fā)展階段，動作發(fā)展又是身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，通過幼兒的身體素質(zhì)測試評價他們的體質(zhì)有賴于他們動作技能的成熟。按照人的動作發(fā)展規(guī)律可知，3歲左右的幼兒幾乎掌握了人類全部的基本動作(如走、跑、跳、投、爬等)，但動作還很不熟練，同時個體差異比較大;3耀7歲階段，已經(jīng)獲得的動作技能會得到進(jìn)一步的發(fā)展和完善，幼兒的上、下肢爆發(fā)力、速度、靈敏素質(zhì)、身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力等素質(zhì)均隨年齡增長而提高咱7暫，并且基本上所有的兒童都會在7歲左右熟練地掌握各項(xiàng)基本技能;7歲以后是各項(xiàng)身體素質(zhì)快速增長的階段咱8暫。照此規(guī)律，對3耀6歲的幼兒采用雙腳連續(xù)跳、10m折回跑、立定跳遠(yuǎn)和網(wǎng)球擲遠(yuǎn)等比較復(fù)雜的素質(zhì)測試是不合適的，因?yàn)樗麄儺?dāng)中有很多根本沒有完全掌握這些復(fù)雜的動作，且個體間的差異較大，試圖通過這些身體素質(zhì)測試去反映幼兒體質(zhì)和健康水平的初衷有待商榷。

　　3結(jié)束語

　　時代的變化發(fā)展使得體育傳播需面臨不同時期的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，大數(shù)據(jù)時代更是如此，我們應(yīng)緊抓大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢所帶來的發(fā)展機(jī)遇，并且與更多的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺抱團(tuán)取暖，通過對大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)來建立體育數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)，從而拓寬體育傳播的發(fā)展道路。同時面對風(fēng)險與挑戰(zhàn)，我們也應(yīng)采取相應(yīng)的制度與措施，處理好數(shù)據(jù)分析與體育新聞賽事解讀之間的關(guān)系，體育數(shù)據(jù)源在合理使用的情況下應(yīng)向人們敞開大門，而對于大數(shù)據(jù)所帶來的個人隱私保護(hù)問題，只有在政府、媒體和受眾共同重視起來時才能得以解決。大數(shù)據(jù)時代是一個創(chuàng)造價值的時代，在2022年北京冬奧會來臨時，大數(shù)據(jù)的運(yùn)用也將會更加成熟，體育傳播應(yīng)把握好舉辦國際體育賽事的機(jī)遇，不斷創(chuàng)新思維，突破局限，通過冬奧會的傳播契機(jī)，有力地推動我國體育傳播的國際化發(fā)展。

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