以校園足球文化推動中小學校園足球可持續(xù)發(fā)展

　　摘要：足球運動不僅能夠豐富學生的生活，同時還能夠鍛煉學生的身體，幫助學生提升體能。足球運動是一項十分有趣的體育運動，為了推廣和發(fā)展足球文化，加強學生對于足球運動的重視，中小學校要積極構(gòu)建校園足球文化，注重校園足球文化的創(chuàng)立，進而有效培養(yǎng)學生的足球運動興趣，發(fā)展足球文化，推動校園足球運動的可持續(xù)發(fā)展。校園足球文化在校園足球的推廣中有著非常重要的作用，基于校園足球文化，以學生的心理特點和實際情況為出發(fā)點，從而能夠有效推動中小學校校園足球的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：校園足球文化;中小學;校園足球;可持續(xù)發(fā)展

　　足球運動對學生的生活和身體健康有著十分重要的作用，校園足球能夠在校園中發(fā)展足球文化，推廣足球運動。在中小學積極建設校園足球文化，不僅能夠提高學生的體能，同時影響著我國未來的足球事業(yè)的發(fā)展。但是目前，體育教學在中小學教學中缺乏重視，尤其是農(nóng)村的很多學校，其受應試教育的影響嚴重以及條件的不足，體育學科更是缺乏正確的教學態(tài)度和方式[1]。因此，基于校園足球文化，體育教師積極提高對于足球運動的重視，從而優(yōu)化足球教學，進而為學生的足球?qū)W習和發(fā)展提供良好的保障，從而有效促進學生的體能的進步與小學校園足球的可持續(xù)發(fā)展。本文主要分析了校園足球文化實現(xiàn)中小學校園足球運動發(fā)展的具體策略。

　　體育運動方向論文范文：足球教學中體育游戲的概念以及運用

　　這篇體育教育論文發(fā)表了足球教學中體育游戲的概念以及運用，介紹了體育游戲的概念和效果，通過體育游戲奇偶礙于提升足球教學的趣味性、娛樂性和普及性，合理的運用到足球教學中，必定會大幅度提高足球教學的質(zhì)量和水平，對培養(yǎng)學生團結(jié)互助、友愛熱情等多種優(yōu)秀品質(zhì)都起著積極的促進作用。

　　一、在體育教學中傳播校園足球文化

　　近年來，國家大力開展新課程改革，素質(zhì)教育變得越來越重要。教學中，不僅僅要提高學生的科學文化素質(zhì)，更要提高學生的身體素質(zhì)。因此，在中小學教學過程中，老師也越來越重視體育教學工作，帶動了校園足球的發(fā)展。在中小學體育教學過程中，很多地方的學校都把足球作為重點教學內(nèi)容之一，同時，在足球教學過程中，老師也會教學生基本的足球知識和技術(shù)，傳播足球文化等。這樣，在足球文化的推動下，中小學校園足球就會實現(xiàn)良好的發(fā)展，能在整體上提高我國足球運動的普及程度。

　　例如，體育課上，老師可以教學生后場防守。首先，老師需要教學生基本的防守技能，這個時候可以讓學生說出世界上著名的足球運動員以及這些運動員效力過的球隊，說出這些運動員的拿手動作等。然后，老師可以借此機會引申到其他國家的文化。教學生防守的時候，老師需要設置正確的訓練方法，由簡到難，保證學生在一次次訓練中獲得收獲，感受到足球運動的快樂，同時想，學生也可以在訓練中看到自身與其他人的差距，知道集體的重要性。還有，老師教學生“二過一”戰(zhàn)術(shù)時，可以先要求學生說出經(jīng)典的“二過一”配合。巴西隊經(jīng)常會使用這個戰(zhàn)術(shù)，球場上巴西隊員使用這個戰(zhàn)術(shù)就像跳桑巴舞一樣簡單，這樣在足球文化的渲染下，校園足球運動就會實現(xiàn)良好發(fā)展。

　　二、組織課外足球活動實現(xiàn)校園足球文化的發(fā)展

　　足球課程的有效補充和延續(xù)就是課外足球活動，同時課外足球活動也能實現(xiàn)校園足球文化的傳承。因此，為了實現(xiàn)校園足球的良好發(fā)展，中小學一定要組織開展豐富多樣的課外足球活動，不斷培養(yǎng)學生的基本技術(shù)和技能[2]。同時，還要通過一系列課外足球活動發(fā)展校園足球文化，培養(yǎng)學生的足球精神，讓學生愛上足球。只有這樣，才能有效增長喜歡足球孩子的數(shù)量，才能在根本上促進校園足球運動的發(fā)展。例如，老師可以組織學生進行運動繞桿的接力賽，比賽中每一個參賽人員必須要遵守活動規(guī)則，在哪里失誤就必須在哪里重新開始，還要在指定的區(qū)域內(nèi)進行交接。

　　活動過程中，如果有學生沒有遵守比賽規(guī)則，那么就要取消其比賽成績。同時要明確的是，在活動中增強對學生的要求，不但可以讓學生的足球技能得到提升，還可以培養(yǎng)學生遵守紀律、誠信待人的良好品質(zhì)，實現(xiàn)校園足球文化的良好發(fā)展。又比如，在足球比賽中，老師要鼓勵學生在規(guī)則允許的范圍內(nèi)通過個人拼搶以及團隊配合實現(xiàn)與對手的對抗。這樣，無論最后結(jié)果如何，比賽都會給學生帶來快樂，還能培養(yǎng)學生良好的品德以及團隊協(xié)作精神，更能促進校園足球運動的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、校園生活實現(xiàn)校園文化的滲透

　　想要實現(xiàn)校園足球的發(fā)展必須要構(gòu)建校園足球文化。因此，中小學一定要增強對校園足球文化的重視，不斷加強校園足球文化建設。充分利用各種機會，采取合適的手段實現(xiàn)校園足球文化的滲透，保證足球文化滲透到學生學習和生活中，有效促進校園足球的進步和發(fā)展。例如，學校可以在版報上展示足球隊在比賽中的精彩瞬間，開展足球知識講座等實現(xiàn)足球文化的有效滲透。同時，老師還可以利用校園廣播播放足球口號，要求學生評選足球最佳陣容等方法實現(xiàn)校園文化的滲透。這樣，校園足球文化就會滲透到整個校園之中，每個學生都可以受到足球文化的影響，從而實現(xiàn)足球運動的良好發(fā)展。

　　總之，校園足球文化能夠有效推動足球在校園內(nèi)的發(fā)展，提高學生的足球意識和體能鍛煉。中小學中，建設良好的校園足球文化，可以有效激發(fā)學生對足球的認知和學習興趣，增強學生的足球運動體驗欲望和足球運動技能。因此，各地中小學更應該努力將足球教學活動發(fā)展成為校園文化，同時積極將足球文化融入到學生的校園生活中，引導小學生在校園足球文化的影響下，能夠積極主動地參與到足球運動中，從而實現(xiàn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻：

　　[1]胡旭東.以校園足球文化推動中小學校園足球可持續(xù)發(fā)展[J].新課程·下旬,2019,(8):89.

　　[2]何華興.以校園足球文化推動中小學校園足球可持續(xù)發(fā)展[J].體育科技文獻通報,2017,25(10):47-48.

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