化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)—提前開啟學(xué)生的化學(xué)之門

　　【文章摘要】建立一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)，利用社團(tuán)課和實(shí)驗(yàn)室課外開放時(shí)間，提前讓初一、初二學(xué)生接觸并愛上化學(xué)這門學(xué)科。

　　【關(guān)鍵詞】化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)

　　在初中三年的學(xué)習(xí)過程中，化學(xué)是學(xué)生最晚開始接觸學(xué)習(xí)的，而且進(jìn)入初三后，學(xué)生都有一種面臨中考的壓力，如何讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)喜歡上化學(xué)這門學(xué)科，對于初三化學(xué)老師來說，是一個(gè)需要認(rèn)真研究的課題。

　　難道沒有辦法讓學(xué)生更早的開始接觸化學(xué)并喜歡上這門學(xué)科嗎?我們學(xué)校眾多的社團(tuán)讓我起了辦一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)的想法。以前為什么沒有化學(xué)社團(tuán)呢?因?yàn)閰⒓由鐖F(tuán)的都是初一初二的學(xué)生，進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)壓力增加，還要參加體育中考，所以課余時(shí)間也以體育鍛煉為主，原則上不再參加社團(tuán)，所以一直都沒有化學(xué)社團(tuán)存在，但化學(xué)社團(tuán)并不是只有初三學(xué)生才可以啊。

　　我想我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)可以讓學(xué)生先認(rèn)識身邊的化學(xué)物質(zhì)，同時(shí)通過各種趣味實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生提前知道一些簡單的化學(xué)知識，在接觸各種實(shí)驗(yàn)的過程中喜歡上化學(xué)這門學(xué)科。

　　首先要做的就是納新，要想讓學(xué)生在眾多的社團(tuán)中選擇化學(xué)實(shí)驗(yàn)這個(gè)社團(tuán)，肯定要讓大家看到我們社團(tuán)的特色。我選擇了幾個(gè)簡單并且可以讓學(xué)生操作的實(shí)驗(yàn)，來吸引學(xué)生的注意。

　　實(shí)驗(yàn)一：自由行走的船(鈉與水的反應(yīng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn))。

　　藥品：鈉、酚酞試劑、鋁箔

　　器材：大臉盆、紙船

　　我們將鈉包裹在鋁箔中，安裝在紙船的后面，同時(shí)將鋁箔扎幾個(gè)小孔，將船放在滴有酚酞試液的水中，就可以看到紙船緩慢向前移動，并在后面產(chǎn)生一條紅色的軌跡。利用鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣，并從扎好的小孔中排出產(chǎn)生動力，推動紙船的向前移動，同時(shí)生產(chǎn)的氫氧化鈉是酚酞變紅，在船尾產(chǎn)生紅色的軌跡線。

　　可以多準(zhǔn)備幾艘紙船，同時(shí)包裹鈉的數(shù)目、擺放位置和孔洞的數(shù)量都不一樣，這樣可以讓學(xué)生挑選，比賽，增加趣味性。

　　實(shí)驗(yàn)二：吹氣生火(過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng))

　　藥品：過氧化鈉、脫脂棉

　　儀器：石棉網(wǎng)、塑料吸管

　　先將過氧化鈉粉末鋪在脫脂棉上，然后將脫脂棉卷緊，將塑料吸管插入脫脂棉中，緩慢吹氣，5-10秒左右，脫脂棉就開始燃燒了。(注意脫脂棉要厚一點(diǎn)，同時(shí)一定要卷緊，以免熱量太早流失，同時(shí)吹氣一定要慢，避免造成實(shí)驗(yàn)失敗。)

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓來參觀的學(xué)生操作，沒有什么危險(xiǎn)性，同時(shí)增加學(xué)生的參與度，提高學(xué)生的興趣。

　　實(shí)驗(yàn)三：藍(lán)瓶子(葡萄糖的還原性)

　　藥品：葡萄糖、氫氧化鈉、亞甲基藍(lán)、酚酞試劑、甲基橙試劑

　　儀器：錐形瓶，天平，橡膠塞

　　1.先配好3瓶堿性葡萄糖基礎(chǔ)液：將3克葡萄糖溶解在100mL水中，再加入3Ml30%的氫氧化鈉溶液。

　　2.向3瓶溶液中各滴加5滴0.1%的亞甲基藍(lán)試劑，震蕩，靜置，然后可以看到3個(gè)瓶子里面的溶液都從藍(lán)色緩慢變成無色。向其中的2個(gè)瓶子分別滴加酚酞試劑和甲基橙試劑，使瓶中溶液分別變?yōu)榧t色和黃色的溶液。

　　展示時(shí)，將3瓶無色、紅色、黃色的錐形瓶擺放在桌子上，讓學(xué)生拿起來要搖晃，可以發(fā)現(xiàn)3瓶溶液分別變成藍(lán)色、紫色和綠色，靜置一段時(shí)間后，又變回?zé)o色、紅色和黃色。

　　納新結(jié)束后，我們進(jìn)入真正的社團(tuán)開展階段�，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的資源應(yīng)有盡有，而學(xué)生也喜歡網(wǎng)絡(luò)上的各種視頻，我們可以盡情的利用網(wǎng)絡(luò)上的資源來激發(fā)學(xué)生的好奇心，然后通過親自動手來還原網(wǎng)絡(luò)上的視頻。在尋找的過程中，我發(fā)現(xiàn)了楊帆的《實(shí)驗(yàn)室的魔法日�！贰！秾�(shí)驗(yàn)室的魔法日�！�(DailyExperimentofChemillusionist，簡稱DEC)是由網(wǎng)友“真·鳳舞九天”(楊帆)和中國科協(xié)·科普中國以及新華網(wǎng)·科學(xué)原理一點(diǎn)通合作打造的集科教與娛樂于一體的特別系列短片。它是一個(gè)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的大集錦，該短片旨在提高大家對化學(xué)的興趣，是化學(xué)學(xué)習(xí)的增味劑。而我正好可以挑選里面的操作比較簡單，危險(xiǎn)程度比較低，同時(shí)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室具備條件的實(shí)驗(yàn)來作為學(xué)生自己動手模擬的內(nèi)容。

　　為了讓學(xué)生能更好的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我對于每周的社團(tuán)活動內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，制定了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表：

　　第一周：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作(簡單了解各種化學(xué)儀器及其使用方法)

　　第二周：粗鹽的提純(稱量、過濾、蒸發(fā)的操作)

　　第三周：自由行走的船(金屬鈉的取用)

　　第四周：吹氣生火、藍(lán)瓶子

　　第五周：葉脈書簽

　　第六周：法老幼蛇、大象牙膏

　　第七周：燒不斷的棉線、自制晴雨表

　　第八周：銀鏡反應(yīng)、指紋檢測

　　第九周：自主實(shí)驗(yàn)(從本周開始學(xué)生以小組為單位自主選擇實(shí)驗(yàn))

　　在做各種實(shí)驗(yàn)的過程中，通過讓學(xué)生自己填寫實(shí)驗(yàn)申請表并自己去實(shí)驗(yàn)室尋找所需要的各種儀器和藥品，這樣在尋找的過程中，學(xué)生會不斷熟悉各種儀器和藥品的名稱、化學(xué)式等等相關(guān)的知識。實(shí)驗(yàn)過程中還必須填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，同時(shí)在操作的過程中了解各種藥品的性質(zhì)、使用的方法、操作以及各種注意事項(xiàng)。

　　在不斷的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，將化學(xué)知識慢慢的灌輸給學(xué)生，但又不像課堂一樣死板，而是從實(shí)際使用的需求上面去讓學(xué)生認(rèn)識化學(xué)知識。各種化學(xué)藥品，讓學(xué)生認(rèn)識到怎么讀，怎么看，但不要求學(xué)生怎么寫，在接觸久了之后，學(xué)生自然而然的就會書寫化學(xué)式了。同時(shí)通過了解各種實(shí)驗(yàn)的原理，慢慢讓同學(xué)熟悉各種常見化學(xué)藥品的性質(zhì)，比如酸、堿、鹽以及各種單質(zhì)和氧化物。

　　經(jīng)過了一年的社團(tuán)活動，我對參加過化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)的新初三同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查可以了解到，有參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)的同學(xué)，在剛開始上化學(xué)課的時(shí)候，都表現(xiàn)出很濃厚的興趣，會提前預(yù)習(xí)第二天的化學(xué)課內(nèi)容，在上化學(xué)課的過程中，精神比較集中，同時(shí)會積極的思考并回答老師提出的問題，在上課時(shí)表現(xiàn)踴躍，信心十足。

　　在做完調(diào)查后，就可以發(fā)現(xiàn)，參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)不但能讓同學(xué)豐富自己的課余文化生活，提前接觸到化學(xué)的奧秘，同時(shí)能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，最重要的是能夠讓學(xué)生喜歡上化學(xué)這門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心，讓學(xué)生更好，更深入的學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科。

　　而我則要堅(jiān)持辦好我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)，把我們的社團(tuán)作為學(xué)生業(yè)余文化學(xué)習(xí)的陣地，同時(shí)也可以提前讓學(xué)生接觸到化學(xué)這門學(xué)科，開啟學(xué)生的化學(xué)之門。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]《瘋狂化學(xué)》楊帆人民郵電出版社2015.8

　　[2]《實(shí)驗(yàn)室的魔法日�！窏罘珕袅▎袅◤椖灰曨l網(wǎng)

　　[3]《化學(xué)》九年級上、下上海教育出版社

　　作者：彭栩

　　化學(xué)老師晉升職稱投稿論文：《化學(xué)教育》(Journal of Chemical Education)雜志創(chuàng)刊于1980年，由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，中國化學(xué)會主辦的國家級化學(xué)教育類學(xué)術(shù)月刊。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-1923/O6，國際刊號：ISSN1003-3807，郵發(fā)代號：2-106，影響因子：0.3057。

轉(zhuǎn)載請注明來自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)：http:///jylw/23120.html