本文摘要：摘要：良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，需要通過(guò)長(zhǎng)期的努力去堅(jiān)持，不斷引導(dǎo)不斷完善，需要全社會(huì)共同努力共同監(jiān)督，只有這樣才能夠使得小學(xué)生養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生品質(zhì)。對(duì)于學(xué)生而言，公共衛(wèi)生品質(zhì)尤為重要，他能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習(xí)慣，并且推
摘要：良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，需要通過(guò)長(zhǎng)期的努力去堅(jiān)持，不斷引導(dǎo)不斷完善，需要全社會(huì)共同努力共同監(jiān)督，只有這樣才能夠使得小學(xué)生養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生品質(zhì)。對(duì)于學(xué)生而言，公共衛(wèi)生品質(zhì)尤為重要，他能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的衛(wèi)生習(xí)慣，并且推動(dòng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。本文就小學(xué)生公共衛(wèi)生品質(zhì)差的心理成因進(jìn)行探討，并提出相對(duì)應(yīng)的教育對(duì)策，希望能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：小學(xué);公共衛(wèi)生;心理成因;教育
對(duì)于學(xué)生而言，沒有什么是不能做的事情，一些學(xué)生由于受到年齡的限制，并不能夠意識(shí)到公共衛(wèi)生品質(zhì)的重要性。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)愛護(hù)清潔衛(wèi)生是學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求。然而一些隨地亂扔垃圾或是不維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象隨處可見，因此作為教師應(yīng)當(dāng)從精神層面，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到不良公共衛(wèi)生習(xí)慣導(dǎo)致的后果，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)引導(dǎo)，明確培養(yǎng)良好公共衛(wèi)生品質(zhì)的重要性。
一、小學(xué)生公共衛(wèi)生品質(zhì)“差”的心理成因
(一)從眾心理
大多數(shù)中國(guó)人都存在這樣一種心理，即為從眾心理。大家做什么我就做什么，大家說(shuō)什么我也說(shuō)什么，不論事情的好壞總是跟著人家做就可以了，人家這樣做也可以，我這樣做也沒有什么問(wèn)題吧。其實(shí)小學(xué)生公共衛(wèi)生品質(zhì)差的根本原因就是有一種從眾心理，他們看見其他人亂扔垃圾，不撿垃圾，便會(huì)隨著大流，最終養(yǎng)成不良的公共衛(wèi)生品質(zhì)[1]。
害羞心理
一些學(xué)生由于受到年齡的限制，往往存在害羞心理，他們總以為將地上的垃圾撿起身邊小伙伴會(huì)譏諷他，殊不知，這種行為能夠獲得別人的肯定以及表?yè)P(yáng)。一些學(xué)生在面對(duì)同伴的表?yè)P(yáng)或是譏諷時(shí)，往往會(huì)存在害羞以及不適應(yīng)的心理，久而久之，這種彎腰將垃圾拾起的現(xiàn)象也會(huì)逐漸消失[2]。
二、小學(xué)生公共衛(wèi)生品質(zhì)“差”的教育對(duì)策
(一)培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的心理品質(zhì)
作為教師在日常教育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，并且進(jìn)行勞動(dòng)教育。通過(guò)將家庭與學(xué)校兩者進(jìn)行聯(lián)系，從而使得學(xué)生從生活中的點(diǎn)滴小事做起。家長(zhǎng)也可以在家庭中為學(xué)生安排一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，例如整理書房、拖地等等。在學(xué)校教師也可以按照班級(jí)任務(wù)，將勞動(dòng)分配給不同的學(xué)生。根據(jù)實(shí)際生活中的例子，教育學(xué)生一定要熱愛勞動(dòng)，使得學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，最終使得學(xué)生從行動(dòng)上、意識(shí)上了解到勞動(dòng)的偉大[3]。
(二)培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習(xí)慣
學(xué)校明確了小學(xué)生的日常行為準(zhǔn)則，并且結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況加強(qiáng)行為方面的指導(dǎo)，這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有著十分重要的作用。同時(shí)作為教師在進(jìn)行日常教學(xué)的過(guò)程中，也制定了相對(duì)應(yīng)的班級(jí)規(guī)章制度，例如衛(wèi)生制度、評(píng)選活動(dòng)等等，只有這樣才能夠讓學(xué)生在勞動(dòng)中明白良好的衛(wèi)生環(huán)境是獲得文明班級(jí)的基礎(chǔ)，只有努力勞動(dòng)才能夠?yàn)榘嗉?jí)增添光彩，并且讓學(xué)生在無(wú)形之中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具備自我約束能力，在勞動(dòng)的過(guò)程中，也需要一定的技能，在學(xué)校教師可以結(jié)合衛(wèi)生大掃除的情況，讓學(xué)生掌握一些勞動(dòng)的技巧以及要領(lǐng)，例如在進(jìn)行擦窗戶的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生哪種情況需要用濕抹布進(jìn)行擦拭[4]。
(三)樹立正確的心理意識(shí)
針對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的從眾心理以及害羞心理。首先，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生們的判斷能力，言傳身教，讓學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)將垃圾及時(shí)放入垃圾箱，隨地扔垃圾是一個(gè)很不文明的行為，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)制定衛(wèi)生規(guī)范準(zhǔn)則抓住教育機(jī)會(huì)，讓學(xué)生嚴(yán)格要求自身的行為。其次，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)職能，幫助一些自我控制能力較差，且意志薄弱的學(xué)生，漸漸明白垃圾要放入垃圾桶這一道理，形成良好的公共衛(wèi)生品質(zhì)，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)灌輸不亂扔垃圾的意識(shí)，讓學(xué)生在潛移默化之中得到引導(dǎo)，最終提高自身的公共衛(wèi)生品質(zhì)。
(四)加強(qiáng)心理引導(dǎo)
教師在班級(jí)教育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生共同進(jìn)行商討，制定出符合實(shí)際情況的班級(jí)衛(wèi)生公約。在這一公約履行的過(guò)程中教師一定要嚴(yán)格執(zhí)行，最終培養(yǎng)學(xué)生們的衛(wèi)生習(xí)慣，其次，可以在班級(jí)內(nèi)部崗位責(zé)任制，明確班干部的責(zé)任，使得班級(jí)公共衛(wèi)生工作有事做、有人做。教師也可以在班級(jí)內(nèi)部挑選幾個(gè)表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生檢查，督促一些較為懶惰的學(xué)生。一些學(xué)生并不愛護(hù)公共衛(wèi)生，究其原因是缺乏衛(wèi)生意識(shí)，因此作為班主任一定要加強(qiáng)學(xué)生思想意識(shí)的引導(dǎo)，使得學(xué)生充分意識(shí)到養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。班主任可以利用班會(huì)，對(duì)這一學(xué)習(xí)階段的衛(wèi)生情況及時(shí)教育學(xué)生，使得學(xué)生了解到不良衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)帶來(lái)的后果，同時(shí)對(duì)一些公共衛(wèi)生品質(zhì)較好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)心理引導(dǎo)。
結(jié)束語(yǔ)：
綜上所述，在進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生公共衛(wèi)生品質(zhì)差的心理成因，并針對(duì)心理成因展開相對(duì)應(yīng)的解決措施，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生熱愛衛(wèi)生勞動(dòng)，運(yùn)用生活實(shí)際告訴學(xué)生勞動(dòng)的重要性，使得學(xué)生在思想層面上意識(shí)到公共衛(wèi)生的重要性。
參考文獻(xiàn)：
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[3]李駿,馬倩倩,黃瑩,張松杰.西安市小學(xué)生2015—2018年傳染性疾病相關(guān)癥狀網(wǎng)報(bào)監(jiān)測(cè)分析[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2020,41(04):624-626.
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作者：朱秀娟
醫(yī)學(xué)論文投稿刊物：《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》期刊論文發(fā)表雜志是衛(wèi)生部主管、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)主辦的系列學(xué)術(shù)期刊之一，以反映我國(guó)學(xué)校衛(wèi)生、兒少衛(wèi)生和有關(guān)學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)期刊。
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