本文摘要：摘要：在素質(zhì)教育的大力提倡下，初中體育教學(xué)逐漸得到了人們的高度重視。隨著初中體育教學(xué)在學(xué)生身體素質(zhì)提升上發(fā)揮的作用越發(fā)重要，以及體育教學(xué)在初中教育中占據(jù)的重要位置越發(fā)突出，教育部隨之對(duì)初中體育教學(xué)提出了全新的要求。主要體現(xiàn)在教師需要在將體
摘要：在素質(zhì)教育的大力提倡下，初中體育教學(xué)逐漸得到了人們的高度重視。隨著初中體育教學(xué)在學(xué)生身體素質(zhì)提升上發(fā)揮的作用越發(fā)重要，以及體育教學(xué)在初中教育中占據(jù)的重要位置越發(fā)突出，教育部隨之對(duì)初中體育教學(xué)提出了全新的要求。主要體現(xiàn)在教師需要在將體育知識(shí)傳授給學(xué)生的同時(shí)，通過多樣化體育活動(dòng)開展，提高學(xué)生身體各項(xiàng)技能，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞上得到全面發(fā)展。然而，就初中體育教學(xué)現(xiàn)狀來看，并不樂觀且存在有許多問題，因此，通過對(duì)初中體育教學(xué)理念的創(chuàng)新，保障體育教學(xué)質(zhì)量尤為重要，而本文正是針對(duì)此方面內(nèi)容進(jìn)行研究。
關(guān)鍵詞：初中;體育教學(xué);創(chuàng)新理念
一、引言
隨著我國教育事業(yè)的進(jìn)一步優(yōu)化改革，在學(xué)生教育上，逐漸改善了單看成績(jī)的教育理念，而提倡出了素質(zhì)教育理念，也就是說需要讓學(xué)生在德、智、體、美、勞上得到全面發(fā)展。體育教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生身體各項(xiàng)技能的重要途徑。伴隨著體育教育在初中教育階段發(fā)揮的作用與占據(jù)的位置越發(fā)突出，我國隨之加大了對(duì)初中體育教學(xué)研究。然而，縱觀我國大部分初中體育教學(xué)現(xiàn)狀可知，初中體育教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀。
而該現(xiàn)象的存在不僅會(huì)阻礙到體育教學(xué)質(zhì)量提升，而且不利于學(xué)生身體素質(zhì)提升。因此，在初中體育教學(xué)中，結(jié)合創(chuàng)新理念，提高教學(xué)質(zhì)量成了教師需解決的重點(diǎn)問題。針對(duì)初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念探析，本文首先將對(duì)體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，其次再對(duì)創(chuàng)新體育教學(xué)理念的必要性進(jìn)行闡述，最后給出具體的創(chuàng)新教學(xué)理念措施，以供參考。
二、初中體育教學(xué)中存在的問題
在素質(zhì)教育的進(jìn)一步推動(dòng)下，初中體育教師除了需要重視體育知識(shí)的傳授之外，還應(yīng)重視對(duì)其教學(xué)的創(chuàng)新。但縱觀我國部分初中體育教學(xué)情況可知，體育教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，且存在有許多問題：
(1)教學(xué)模式陳舊、落后。因受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響，部分體育教師在開展體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，都采用的是以往陳舊、落后的教學(xué)模式。即：教師在課堂上讓學(xué)生跟著自己的動(dòng)作做一會(huì)兒運(yùn)動(dòng)后，就讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由活動(dòng)。教師在教學(xué)的過程中既沒有根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定合理的教學(xué)方案，也沒有尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生的能動(dòng)性全面發(fā)揮出來。這一系列問題的存在都將導(dǎo)致學(xué)生無法對(duì)體育產(chǎn)生興趣，長此以往，還會(huì)給學(xué)生形成一種固有思維，也就是讓學(xué)生認(rèn)為體育課就是給學(xué)生自己玩的課，自己安排活動(dòng)即可，缺乏對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
(2)沒有專業(yè)的體育教師。教師作為體育教學(xué)中不可缺少的主要成員，教師自身的一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生有著很大的影響，因此，教師自身專業(yè)水平與最終教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系是成正比的。也就是說，教師自身能力水平高，其在初中體育教學(xué)中就可帶給學(xué)生更多的知識(shí)與正確的引導(dǎo)，初中體育教學(xué)質(zhì)量自然就會(huì)得到提升。但部分學(xué)校都沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，在體育教師的安排上，往往會(huì)因節(jié)省資源等各種原因安排非專業(yè)人員擔(dān)任體育教師一職，最終導(dǎo)致體育教學(xué)無法滿足學(xué)生需求，教學(xué)質(zhì)量不佳。
三、創(chuàng)新初中體育教學(xué)理念的必要性
在新時(shí)代教育中，之所以需要對(duì)體育教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新除了是新課改要求之外，更重要的是其能有效改善傳統(tǒng)體育教學(xué)中存在的各種弊端。與此同時(shí)，創(chuàng)新初中體育教學(xué)理念的必要性還可體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面，一方面，能有助于學(xué)生轉(zhuǎn)變對(duì)體育教學(xué)的態(tài)度。
相對(duì)小學(xué)體育教學(xué)而言，初中體育教學(xué)不僅項(xiàng)目難度系數(shù)得到了提升，而且初中階段的學(xué)生還需要面臨體考。因此，要想提高體育教學(xué)質(zhì)量，單純依靠傳統(tǒng)教學(xué)理念往往是行不通的，教師必須通過對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新性的構(gòu)建，在教學(xué)形式上得到學(xué)生的全面認(rèn)可，在教學(xué)內(nèi)容上得到學(xué)生肯定。才能在最大限度上調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣與積極性，進(jìn)而轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)于練習(xí)的態(tài)度，讓學(xué)生從以往的被動(dòng)練習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)練習(xí)。另一方面是優(yōu)化學(xué)生身體素質(zhì)特征的體現(xiàn)。
四、初中體育教學(xué)的創(chuàng)新措施
(一)改善教學(xué)模式提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)可知，在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)�；诖�，教師必須在教學(xué)的過程中摒棄以往陳舊、落后的教學(xué)模式，不斷更新教育教學(xué)理念。將理想課程轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)課程，讓課程改革得到順利實(shí)施，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力得到全面發(fā)展。
教師在體育教學(xué)中可將自身所學(xué)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，通過多種教學(xué)模式的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生的手腦并用。另外，通過上述初中教學(xué)中存在的問題可知，傳統(tǒng)教學(xué)模式長期占據(jù)著體育課堂。以該模式開展的教學(xué)活動(dòng)不僅教學(xué)目標(biāo)單一，而且會(huì)使得教學(xué)形式僵化，無法注重到學(xué)生彼此之間的個(gè)性差異�？傊�，傳統(tǒng)教學(xué)模式毫無創(chuàng)新性，改善教學(xué)方式，采用多樣化教學(xué)方式開展體育教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性尤為重要。
(二)正確認(rèn)識(shí)體育教學(xué)，合理選擇教學(xué)內(nèi)容
在初中體育教學(xué)中，要想提高初中體育教學(xué)效率，就必須對(duì)體育教學(xué)有正確的認(rèn)識(shí)。首先，需要從思想上認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，學(xué)校管理人員需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)，讓學(xué)生意識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要性，并積極參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，做到自主學(xué)習(xí)。其次，在行動(dòng)上正確認(rèn)識(shí)體育教學(xué)，學(xué)校管理人員需要積極加大購買有關(guān)體育教學(xué)設(shè)備的資金投入，為體育教學(xué)提供物質(zhì)上的保障。
另外，教師需要掌握先進(jìn)的創(chuàng)新教學(xué)方法。第一，教師需要在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生個(gè)體需求、個(gè)體差異實(shí)施因材施教。第二，教師需要保證開展的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)內(nèi)容能體現(xiàn)出一定思維價(jià)值，也就是說教師選擇的教學(xué)內(nèi)容需要有助于學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展。第三，因初中階段每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展需求都是不同的，所以，教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上需要以學(xué)生之間的差異為依據(jù)，實(shí)施分塊教學(xué)。
體育教學(xué)論文范例：談新課標(biāo)下的初中體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)
五、結(jié)束語
總而言之，在多元化發(fā)展的今天，初中體育教學(xué)逐漸得到了人們的高度重視。通過上述對(duì)該方面內(nèi)容的深入研究可知，創(chuàng)新初中體育教學(xué)理念，不僅是新課改要求，更是促使學(xué)生今后全面發(fā)展的重要途徑。面對(duì)現(xiàn)階段初中體育教學(xué)中存在的問題，教師必須從教學(xué)模式的改善、分層教學(xué)的實(shí)施等方面著手。只有這樣才能在提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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[2]杜瑞.創(chuàng)新理念 優(yōu)化措施：談如何全面有效提升初中體育教學(xué)成效[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2018，15(11)：121.
作者：吳志勤
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