本文摘要：【內(nèi)容摘要】愛(ài)國(guó)主義教育是高校教育的永恒主題。 深化高校愛(ài)國(guó)主義教育要堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義思想理論為核心、以典型愛(ài)國(guó)事跡為切入點(diǎn)，注重依托傳統(tǒng)文化、紅色文化和時(shí)代文化中的愛(ài)國(guó)元素厚植家國(guó)情懷、堅(jiān)定理想信念、深化國(guó)家認(rèn)同。 【關(guān) 鍵 詞】文化; 愛(ài)國(guó)主
【內(nèi)容摘要】愛(ài)國(guó)主義教育是高校教育的永恒主題。 深化高校愛(ài)國(guó)主義教育要堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義思想理論為核心、以典型愛(ài)國(guó)事跡為切入點(diǎn)，注重依托傳統(tǒng)文化、紅色文化和時(shí)代文化中的愛(ài)國(guó)元素厚植家國(guó)情懷、堅(jiān)定理想信念、深化國(guó)家認(rèn)同。
【關(guān) 鍵 詞】文化; 愛(ài)國(guó)主義; 高校愛(ài)國(guó)主義教育
作為民族精神的核心，愛(ài)國(guó)主義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中最深處、最根本、最永恒的精神力量。 習(xí)近平同志指出，“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，必須把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題。 要把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。 ”[1]作為人才培養(yǎng)基地，高校更是愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵一環(huán)。 2019年1月19日，習(xí)近平同志在南開(kāi)大學(xué)考察調(diào)研時(shí)指出，“愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。 ”[2]充分強(qiáng)調(diào)了高校愛(ài)國(guó)主義教育工作的重要性。
第45次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.04億，其中，在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億，占網(wǎng)民整體的46.8%。 從這個(gè)意義上來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校愛(ài)國(guó)主義教育的新陣地。 在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境下，愛(ài)國(guó)主義教育遭遇前所未有的沖擊，如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維構(gòu)建新的愛(ài)國(guó)主義精神培養(yǎng)機(jī)制顯得尤為重要。 [3]如何進(jìn)一步深入開(kāi)展高校愛(ài)國(guó)主義教育就需要重視愛(ài)國(guó)文化元素的重要作用，不斷增強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的吸引力、感染力和引領(lǐng)力，提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的認(rèn)同感。
教育論文范例：立足新時(shí)代輔導(dǎo)員開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育工作實(shí)踐研究
一、以愛(ài)國(guó)主義思想為核心，增強(qiáng)思想性和引領(lǐng)力
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志發(fā)表了一系列關(guān)于愛(ài)國(guó)主義的重要論述，對(duì)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育作出重要指示。
(一)根源：愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心
關(guān)于愛(ài)國(guó)主義和民族主義的關(guān)系，習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)，“愛(ài)國(guó)主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。 ”[4]一方面彰顯了愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)于繼承和弘揚(yáng)民族精神、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要作用，另一方面也體現(xiàn)了民族歷史和文化元素對(duì)于深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要作用。 只有深深扎根在中華民族的靈魂血脈中，高校愛(ài)國(guó)主義教育才是獨(dú)特、鮮活且具體的。
(二)本質(zhì)：愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的辯證統(tǒng)一
關(guān)于愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義的關(guān)系，習(xí)近平同志指出，“當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。 ”[4]這就意味著，當(dāng)代愛(ài)國(guó)者也應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信的一代人，突出強(qiáng)調(diào)了厘清愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義三者之間辯證統(tǒng)一關(guān)系的重要性。 “凝聚愛(ài)國(guó)主義共識(shí)必須有文化認(rèn)同這個(gè)承接面。 ”[5]換言之，堅(jiān)定“四個(gè)自信”是愛(ài)國(guó)主義教育的重要切面，注重培育當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義文化的高度認(rèn)同成為高校愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵內(nèi)容之一。
(三)外延：愛(ài)國(guó)主義與國(guó)際主義的有機(jī)結(jié)合
關(guān)于愛(ài)國(guó)主義與國(guó)際主義的關(guān)系，習(xí)近平同志明確指出，“中國(guó)人是講愛(ài)國(guó)主義的，同時(shí)我們也是具有國(guó)際視野和國(guó)際胸懷的。 ”[6]尤其是在全球化趨勢(shì)下，立足于國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展、堅(jiān)持國(guó)際主義與愛(ài)國(guó)主義有機(jī)結(jié)合對(duì)于愛(ài)國(guó)主義教育的重要性愈發(fā)突出。 因此，高校愛(ài)國(guó)主義教育不僅要深深扎根在民族土壤中，更要立足于世界之林，從國(guó)際視野的高度將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)為忠誠(chéng)的理性愛(ài)國(guó)者。
二、以愛(ài)國(guó)事跡為切入點(diǎn)，提升吸引力與感染力
(一)出發(fā)點(diǎn)：緊扣當(dāng)代大學(xué)生群體特征
高校愛(ài)國(guó)主義教育主要是面向當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展的，只有堅(jiān)持以學(xué)生為中心、聚焦學(xué)生的實(shí)際需要，才能切實(shí)提升高校愛(ài)國(guó)主義教育的針對(duì)性和實(shí)效性。 全媒體時(shí)代，大學(xué)生話語(yǔ)體系呈現(xiàn)出主體意識(shí)不斷增強(qiáng)、自說(shuō)自話表達(dá)日趨明顯、圖像話語(yǔ)需求強(qiáng)烈的新特征。 [7]與之相對(duì)應(yīng)，高校愛(ài)國(guó)主義教育也應(yīng)注重增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的主體性、主動(dòng)性與互動(dòng)性，圍繞學(xué)生生活、關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)、緊扣學(xué)生訴求，進(jìn)而提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的參與度、接受度與認(rèn)同度。
(二)著力點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)宏大的愛(ài)國(guó)主義敘事“生活化”
政策方針、思想路線等理論論述通常具有高度抽象性與概括性，而當(dāng)代大學(xué)生群體慣于接受的話語(yǔ)表達(dá)則多呈現(xiàn)出具象化、生活化的特點(diǎn)。 如何將宏大的愛(ài)國(guó)敘事具象為“接地氣”的愛(ài)國(guó)行動(dòng)就需要借助典型事跡的吸引力與感染力。 一是圍繞學(xué)生關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)，以交流探討的方式引導(dǎo)學(xué)生參與到愛(ài)國(guó)教育中來(lái); 二是結(jié)合人民英雄的愛(ài)國(guó)事跡，樹(shù)立榜樣力量點(diǎn)燃當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情; 三是借助“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日儀式，讓學(xué)生直接參與到愛(ài)國(guó)文化活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)培養(yǎng)愛(ài)國(guó)儀式感來(lái)深化愛(ài)國(guó)主義教育。
三、以愛(ài)國(guó)文化元素為依托，強(qiáng)化傳播力與影響力
《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》提出，“對(duì)祖國(guó)悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是愛(ài)國(guó)主義情感培育和發(fā)展的重要條件。 ”如何更好地依托愛(ài)國(guó)文化元素凝聚當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義的高度認(rèn)同成為深化高校愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
(一)豐厚滋養(yǎng)：挖掘傳統(tǒng)文化中的愛(ài)國(guó)元素，凝聚民族認(rèn)同
習(xí)近平同志指出，“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，必須尊重和傳承中華民族歷史和文化。 ”[1]繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是凝聚當(dāng)代大學(xué)生民族歸屬感、認(rèn)同感與依戀感的重要路徑，更是深化高校愛(ài)國(guó)主義教育的根本路徑。 作為中華民族的精神內(nèi)核，愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)為“熱愛(ài)祖國(guó)大好河山”、“團(tuán)結(jié)各族人民”、“心系國(guó)家命運(yùn)”、“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”與“反對(duì)殖民侵略”五種情懷。 [8]厚植這五種家國(guó)情懷對(duì)于深化高校愛(ài)國(guó)主義教育、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要的基礎(chǔ)性作用。 如何厚植家國(guó)情懷就需要充分挖掘傳統(tǒng)文化中的愛(ài)國(guó)元素，通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日慶典、愛(ài)國(guó)文化活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主題教育等方式營(yíng)造濃郁的高校愛(ài)國(guó)文化氛圍，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在潛移默化中培育對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的高度認(rèn)同。
(二)信念源泉：結(jié)合紅色文化中的愛(ài)國(guó)元素，深化國(guó)家認(rèn)同
紅色文化是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要烙印，傳承紅色基因?qū)τ趯?shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)與愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的高度統(tǒng)一具有重要意義。 結(jié)合紅色文化中的愛(ài)國(guó)元素開(kāi)展高校愛(ài)國(guó)主義教育有助于深化國(guó)家認(rèn)同、堅(jiān)定理想信念、推進(jìn)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育取得實(shí)質(zhì)發(fā)展。 一方面，紅色文化承載了黨和人民的革命史、奮斗史和英雄史，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)紅色文化的魅力有助于強(qiáng)化其民族意識(shí)與愛(ài)國(guó)意識(shí); 另一方面，紅色文化是黨和國(guó)家長(zhǎng)期保持先進(jìn)性的重要保障，結(jié)合紅色文化開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育有助于引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，深化當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感與自豪感。
(三)發(fā)展脈搏：探索時(shí)代文化中的愛(ài)國(guó)元素，堅(jiān)定文化自信
愛(ài)國(guó)主義具有鮮明的時(shí)代特征，不同時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵具有差異性。 當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義文化是時(shí)代文化的核心表現(xiàn)。 加深當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解，對(duì)于引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生將自身發(fā)展與中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史使命具有重要作用。 此外，民族文化蘊(yùn)含著時(shí)代文化的深厚底氣，先進(jìn)文化彰顯出時(shí)代文化的發(fā)展脈搏。 探索時(shí)代文化中的愛(ài)國(guó)元素以深化高校愛(ài)國(guó)主義教育，有助于當(dāng)代大學(xué)生形成文化自覺(jué)、深化文化認(rèn)同、堅(jiān)定文化自信。
在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革新、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展、價(jià)值體系多元化等多重挑戰(zhàn)下，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容與形式的接受度與認(rèn)同度相對(duì)較低。 因此，更應(yīng)當(dāng)高度重視愛(ài)國(guó)文化元素，進(jìn)一步深入開(kāi)展高校愛(ài)國(guó)主義教育，通力培育能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，合力“培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行”，使愛(ài)國(guó)主義成為全當(dāng)代大學(xué)生的精神力量、堅(jiān)定信念和自覺(jué)行動(dòng)。
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作者：鐘淇棋
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