本文摘要：摘要：隨著社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷升級，金融產(chǎn)業(yè)對于我國繁榮昌盛的重要性不言而喻。而大部分的高中階段的青少年卻疏于對理財知識的了解，這顯然不利于他們的綜合發(fā)展。本文先從理財相關(guān)知識梳理，并探討理財意識之于青少年的重要性，最后從理財知識教育、理財意
摘要：隨著社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷升級，金融產(chǎn)業(yè)對于我國繁榮昌盛的重要性不言而喻。而大部分的高中階段的青少年卻疏于對理財知識的了解，這顯然不利于他們的綜合發(fā)展。本文先從理財相關(guān)知識梳理，并探討理財意識之于青少年的重要性，最后從理財知識教育、理財意識培養(yǎng)以及理財實踐三個方面提出提升青少年理財素養(yǎng)的建議。
關(guān)鍵詞：高中生;理財意識;理財教育;重要性
前言：擁有良好的理財習(xí)慣，能夠培養(yǎng)高中生良好的價值觀念，這對于他們后續(xù)的發(fā)展尤其重要。而在生活當(dāng)中，當(dāng)他們掌握了正確的理財方法之后，一方面可以將現(xiàn)有的可支配資金完成更高效的處理，另外一方面也可以幫助他們?nèi)コń疱X論的觀念，從而集中精力放在學(xué)習(xí)當(dāng)中。對于我國目前大多數(shù)家庭而言，確實也沒有構(gòu)建一個良好的氛圍讓高中生有時間有精力去了解理財知識，因此有必要正視培養(yǎng)理財意識的重要性，并采取一定措施解決這些問題。
一、高中時期培養(yǎng)理財?shù)闹匾苑治?/p>
(一)投資素質(zhì)提升給個人發(fā)展
我國正朝著發(fā)達國家邁進，其中一個發(fā)展趨勢便是金融業(yè)占比會越來越高，而這也就要求當(dāng)今的青年人需要擁有更強的投資素質(zhì)[1]。因此，高中時期培養(yǎng)理財知識與意識，便是提升青年人投資素質(zhì)的一個基本方法。在青年時期，人的學(xué)習(xí)能力與探索欲望正值頂峰，在這一時期讓他們多去了解金融市場，一方面可以提升基本的理財能力，而更重要的則在于為他們打開了一個通往金融產(chǎn)業(yè)的窗口，而這對于他們的個人發(fā)展十分有利。在未來，擁有投資素質(zhì)的人也將能夠從我國大的市場中獲得更多。
(二)學(xué)習(xí)理財可以避免陷入金融陷阱
我國市場自由化進程不斷加快，人民的消費能力也得到了極大的提升。而這也在一定程度上造成了當(dāng)前社會彌漫著一種崇尚非理性消費的不正常風(fēng)氣，作為心智尚未完全成熟的高中生，他們更容易受到這種非理性社會風(fēng)氣的影響，在日常生活當(dāng)中存在著大量的金錢浪費問題，甚至部分學(xué)生會為了追求奢侈品而選擇網(wǎng)絡(luò)借貸，這種行為給個人生活與家庭帶來了巨大的難題[2]。
從這一層面來看，多了解理財知識，可以幫助青少年梳理良好的金錢觀，避免盲目消費。對于當(dāng)下大部分高中生而言，都擁有一定的可支配資金，而他們也就成為了許多金融詐騙青睞的對象，學(xué)習(xí)理財知識，高中生將會深刻認識到金錢并不是大風(fēng)飄來的，他們對于資金的使用也將會考慮更多效益的問題，而這也將會幫助他們避開許多金融陷阱與典型詐騙。實際上，我國青少年遭遇到的電信詐騙已經(jīng)成為了一個老生常談的問題，而這也與許多人缺乏理財意識與金融常識有著極大的關(guān)系。
(三)學(xué)習(xí)理財可以促進社會和諧
青少年對于理財知識的掌握能否實現(xiàn)普及化將會在很大程度上直接決定我國社會的定發(fā)展。目前，貧富差異顯著仍然是我國社會面臨的一個巨大問題，許多農(nóng)村地區(qū)家庭更是生有不止一個孩子，而這也勢必帶來巨大的經(jīng)濟壓力[3]。對于孩子而言，學(xué)習(xí)理財能夠有效避免資金浪費，讓家庭不需要承擔(dān)過多的經(jīng)濟壓力。通過理財，資金可以完成增值，這也能夠幫助家庭減輕負擔(dān)。對于社會而言，貧富差距帶來的問題也能夠在一定程度上得到緩解。
二、提升高中時期青少年理財意識的建議
(一)開展理財講座，編寫理財教材
對于學(xué)校而言，完全可以聘請一些專家學(xué)者開展關(guān)于理財知識的專業(yè)講座，全面向全校師生開放進行必要的科普，讓大家能夠通過講座初步了解理財。對于高中階段的學(xué)生而言，他在日常生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中大多數(shù)都是圍繞學(xué)科知識，當(dāng)參加理財講座時，往往很容易產(chǎn)生不一樣的心理獵奇感，而這也將會促進他們產(chǎn)生一種對于理財?shù)暮闷娓�。�?dāng)然，開展理財講座切不可如傳統(tǒng)授課一樣，應(yīng)當(dāng)以輕松的語言向大家展示金融行業(yè)與理財思維。另外，一些具有較強實力的學(xué)校也可以編寫相關(guān)的教本并發(fā)放給學(xué)生，讓他們在課余時間也可以多加學(xué)習(xí)。
(二)正視金錢問題，提升青少年的重視
在中華傳統(tǒng)的理念當(dāng)中，學(xué)校與家庭往往不愿意讓孩子接觸到太多關(guān)于金錢的事情，而對于大部分青少年而言，他們自小就接收到這樣一種理念，即只需要好好學(xué)習(xí)，剩下的不用理會[4]。這種教育方式一方面容易使得學(xué)生不會主動接觸金融與理財知識，另外一方面則反倒使得部分學(xué)生并沒有培養(yǎng)起正確的金錢與價值觀。就這一層面來看，在后續(xù)的教育當(dāng)中，對于金錢問題的正視非常重要。
父母應(yīng)當(dāng)多與孩子談?wù)劶彝デ闆r，讓孩子們了解父母的金錢使用情況，對于家庭情況的清晰了解，也會幫助他們明確自身消費能力。對于一些存在攀比情緒的青少年，應(yīng)當(dāng)通過家校聯(lián)動進行引導(dǎo)，讓他們培養(yǎng)起正確的消費觀念。擁有良好的理財習(xí)慣，能夠培養(yǎng)高中生良好的價值觀念，這對于他們后續(xù)的發(fā)展尤其重要[5]。在我看來，對于高中階段的青少年而言，家庭也有必要給予他們一定的生活費使用自由的權(quán)利，切不可對他們的消費管得太嚴(yán)格，否則將會激起孩子的偏激情緒。
(三)參與理財實踐，總結(jié)理財經(jīng)驗
對于青少年而言，有必要進行一些簡單的理財嘗試，在事件過程當(dāng)中不斷總結(jié)優(yōu)化。以生活當(dāng)中最簡單的例子來說，青少年可以采取記賬的形式，每一個月的開支賬單與自己的可支配金額進行對比，力求做到每一筆資金的使用都了然于心，在這個過程當(dāng)中審視還存在哪些不合理的消費行為，并制定好下個月的消費計劃。此外，對于一些正在購買了理財基金的家庭來說，孩子也可以向家長了解理財產(chǎn)品的相關(guān)知識與金融市場的動向，家長和孩子一同討論，在潛移默化當(dāng)中，青少年將會擁有更加深刻的理財基礎(chǔ)，而這對于他們未來的發(fā)展將會產(chǎn)生非常大的好處。
金融論文投稿刊物：《時代金融》(TimesFinance)雜志創(chuàng)刊于1980年，經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由中國人民銀行昆明中心支行主管、時代金融雜志社主辦的全國性綜合金融經(jīng)濟理論類刊物，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1672-8661，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN53-1195/F，郵發(fā)代號：64-70，國內(nèi)外公開發(fā)行，復(fù)合影響因子：0.274，綜合影響因子：0.094.
結(jié)束語
總而言之，掌握一定的理財能力與意識對于當(dāng)代的青年人而言極其重要。當(dāng)大多數(shù)人都擁有了一定的理財素養(yǎng)之后，整個社會將不會再有盲目的消費風(fēng)氣，青年人也不會存在狹隘的金錢觀，每年也就不會出現(xiàn)如此之多的電信詐騙事件。理財對于高中生而言，無論是對個人、家庭還是社會而言都是一件非常有利的事情。因此，學(xué)校與家庭應(yīng)當(dāng)提供更多的平臺供學(xué)生學(xué)習(xí)與了解相關(guān)知識，而高中生那個也需要不斷優(yōu)化資金的使用方案，做到心中有數(shù)。
參考文獻：
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[3] 郭嘉茗. 高中生學(xué)習(xí)金融理財知識的方法[J]. 時代金融(中旬), 2017(2):263.
[4] 趙若涵. 高中生應(yīng)從哪些途徑學(xué)習(xí)金融理財知識[J]. 時代金融, 2017(21):286-287.
[5] 趙藝梵. 略談高中生學(xué)習(xí)金融理財知識的途徑[J]. 中國市場, 2019, 995(04):50+52.
作者：楊蘇欣
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