山東農(nóng)業(yè)大學(xué)作物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)中心實(shí)踐

　　這篇實(shí)驗(yàn)研究論文發(fā)表了山東農(nóng)業(yè)大學(xué)作物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)中心實(shí)踐，作物學(xué)是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，為了培養(yǎng)出高科研水平的人才，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)組建了作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心，論文針對(duì)中心的建設(shè)和運(yùn)行以及管理的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)給的實(shí)踐和研究，為提高儀器設(shè)備投資效益等方面提供參考。

　　關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)研究論文投稿,運(yùn)行模式,科研實(shí)驗(yàn)中心,作物學(xué)

　　作物學(xué)是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，其中作物栽培學(xué)與耕作學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2016年作物學(xué)學(xué)科入選山東省一流學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)。一流學(xué)科建設(shè)必然需要一流的科研創(chuàng)新平臺(tái)[1-2]。先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件尤其是先進(jìn)的儀器設(shè)備是一流科技創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室的重要標(biāo)志[3-4]。為進(jìn)一步加強(qiáng)特色創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高先進(jìn)儀器設(shè)備利用效益，促進(jìn)整體科研水平和高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，進(jìn)而為作物學(xué)一流學(xué)科建設(shè)助力，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱學(xué)院)組建了作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心(以下簡(jiǎn)稱中心)。針對(duì)中心的建設(shè)、運(yùn)行和管理等問(wèn)題，我們進(jìn)行了系統(tǒng)的實(shí)踐與研究，以期為一流學(xué)科建設(shè)、創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室管理、提高儀器設(shè)備投資效益等方面提供參考。

　　1學(xué)院高度重視中心建設(shè)

　　1.1整合科研資源統(tǒng)一布局

　　2015年學(xué)院利用學(xué)校新建投入使用的科技創(chuàng)新大樓一層的8間相鄰的水、電、氣、通風(fēng)等基礎(chǔ)設(shè)施配套完善的實(shí)驗(yàn)室成立了作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心。中心設(shè)有作物栽培生理技術(shù)和作物遺傳育種技術(shù)兩個(gè)平臺(tái)，建筑面積2500平方米。學(xué)院根據(jù)作物學(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)展需要，本著集中、高效、開(kāi)放、共享的原則，統(tǒng)籌資源，協(xié)調(diào)分配，進(jìn)行全局謀劃，將學(xué)院科研創(chuàng)新平臺(tái)已有的高精尖儀器設(shè)備資源進(jìn)行整合，根據(jù)其功能、服務(wù)領(lǐng)域及應(yīng)用方向，優(yōu)化資源配置，進(jìn)行集中放置，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)管共用[5]。中心的成立解決了以往高精尖儀器設(shè)備因放置分散在不同實(shí)驗(yàn)樓或同樓不同層，導(dǎo)致使用不便的問(wèn)題。同時(shí)解決了不同學(xué)科實(shí)驗(yàn)室各自為政，不利于跨實(shí)驗(yàn)室跨區(qū)域合作，嚴(yán)重影響高精尖儀器設(shè)備開(kāi)放使用效率等問(wèn)題。另外，中心也成為學(xué)院集作物生理生態(tài)、作物栽培技術(shù)創(chuàng)新、現(xiàn)代農(nóng)作制度、作物分子生物學(xué)與組學(xué)等研究功能于一體的作物學(xué)綜合性科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。

　　1.2學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)儀器設(shè)備購(gòu)置

　　購(gòu)置大量?jī)x器設(shè)備是中心實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要組成部分[6]。為避免儀器購(gòu)置的盲目性，片面追求高、精、尖，甚至重復(fù)購(gòu)置，造成資金浪費(fèi)和資源閑置[7]，學(xué)院要求學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和研究特長(zhǎng)主導(dǎo)儀器設(shè)備購(gòu)置，使購(gòu)置的儀器更貼近科研一線的實(shí)際需要，更具有針對(duì)性和適應(yīng)性。儀器購(gòu)置申請(qǐng)上報(bào)學(xué)院后，學(xué)院邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)儀器購(gòu)置的必要性、緊迫性和可行性進(jìn)行論證。購(gòu)置的儀器既要立足于作物學(xué)現(xiàn)在及未來(lái)一段時(shí)間的發(fā)展趨勢(shì)，又要綜合考慮中心的建設(shè)目標(biāo)、經(jīng)費(fèi)額度、儀器設(shè)備配套的整體性等多方面的因素[8-9]。

　　對(duì)將要購(gòu)置的儀器，學(xué)院明確要求相關(guān)人員要全面考察了解儀器的性能和配置，參比多家公司，尤其對(duì)把握不準(zhǔn)的高精尖大型儀器設(shè)備可以外出考察多家用戶的使用情況。另外，學(xué)院明確了儀器申購(gòu)的責(zé)任要求：(1)儀器購(gòu)置申請(qǐng)人負(fù)責(zé)購(gòu)置儀器的參數(shù)制定、招標(biāo)和驗(yàn)收;(2)儀器參數(shù)配置要科學(xué)合理，須滿足當(dāng)前研究工作的實(shí)際需求，又要保證一定時(shí)期內(nèi)設(shè)備的先進(jìn)性;(3)凡因儀器參數(shù)提交延誤、參數(shù)制作不完整、配置不完全等導(dǎo)致儀器無(wú)法使用的以及儀器安裝調(diào)試后無(wú)人使用，造成資產(chǎn)閑置和浪費(fèi)的則取消提交下一件儀器購(gòu)置計(jì)劃的權(quán)利。

　　2加強(qiáng)中心日常運(yùn)行管理

　　2.1建立健全實(shí)驗(yàn)室管理制度

　　科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的管理制度是保障中心有序高效運(yùn)行的有力手段[10]。中心積極實(shí)行制度化管理。從中心的組建、定位與開(kāi)放，到中心實(shí)驗(yàn)管理人員工作規(guī)范、業(yè)務(wù)技能提升;從中心安全衛(wèi)生、水電氣的使用到突發(fā)事件緊急處理預(yù)案;從儀器設(shè)備的申購(gòu)、安裝、驗(yàn)收、使用、培訓(xùn)、收費(fèi)、固定資產(chǎn)辦理到日常維護(hù)、檢修、維修等環(huán)節(jié)建立健全了20多項(xiàng)科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)的管理制度。這些制度在規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理、提高儀器使用效率方面正發(fā)揮著重要作用[11]。

　　2.2探索“專職實(shí)驗(yàn)管理人員+研究人員”協(xié)同管理的運(yùn)行模式

　　中心現(xiàn)有大型儀器設(shè)備72臺(tái)(套)，其中100萬(wàn)元以上的有20臺(tái)(套)，每年也有新購(gòu)置儀器陸續(xù)安裝。在專職實(shí)驗(yàn)管理人員相對(duì)不足的情況下，為最大限度地提高中心實(shí)驗(yàn)室的管理效率、運(yùn)行效率和儀器設(shè)備的使用效率，中心積極探索新的管理運(yùn)行模式，采取了一系列激勵(lì)措施動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、課題組、青年教師、研究生參與儀器設(shè)備的使用管理和功能開(kāi)發(fā)，逐步形成了“專職實(shí)驗(yàn)管理人員+研究人員”協(xié)同管理的運(yùn)行模式。

　　2.2.1專職實(shí)驗(yàn)管理人員統(tǒng)管儀器專職實(shí)驗(yàn)管理人員負(fù)責(zé)中心實(shí)驗(yàn)室的水、電、氣、消防等安全保衛(wèi)工作，負(fù)責(zé)儀器設(shè)備安裝調(diào)試、固定資產(chǎn)辦理、設(shè)備建檔、使用管理以及儀器設(shè)備維護(hù)、維修等常規(guī)管理工作。另外，專職實(shí)驗(yàn)管理人員須熟知中心儀器設(shè)備性能，指導(dǎo)儀器設(shè)備操作使用，進(jìn)行儀器設(shè)備功能開(kāi)發(fā)利用及實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究[12]。尤其是大型精密儀器設(shè)備驗(yàn)收、安裝、調(diào)試完畢，專職實(shí)驗(yàn)管理人員必須全程參與使用培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)整理編寫包括儀器測(cè)試原理、軟件操作步驟流程、零部件拆卸裝填以及使用注意事項(xiàng)等內(nèi)容的詳細(xì)的儀器使用指導(dǎo)書(shū)，規(guī)范儀器操作，減少人為故障。

　　2.2.2鼓勵(lì)研究人員參與高精尖儀器設(shè)備功能開(kāi)發(fā)利用針對(duì)中心專職實(shí)驗(yàn)人員少而儀器設(shè)備多的矛盾問(wèn)題，學(xué)院實(shí)事求是，適時(shí)調(diào)整，用制度鼓勵(lì)和保障研究人員參與高精尖儀器設(shè)備功能開(kāi)發(fā)利用。在儀器使用收費(fèi)方面，規(guī)定在質(zhì)保期內(nèi)針對(duì)首次使用新安裝儀器的使用人不收取任何費(fèi)用，使用中如出現(xiàn)問(wèn)題由中心負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)大家勇于嘗試，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)條件探索;鼓勵(lì)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、課題組和青年教師有針對(duì)性地參與儀器使用功能和技術(shù)開(kāi)發(fā)，測(cè)試費(fèi)始終只按半價(jià)計(jì)算。

　　2.2.3青年教師“認(rèn)領(lǐng)”老儀器針對(duì)中心實(shí)驗(yàn)室已有的、操作使用熟練的大型精密儀器，學(xué)院鼓勵(lì)青年教師根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和興趣特長(zhǎng)進(jìn)行“認(rèn)領(lǐng)”，可以“一人多機(jī)”或“一機(jī)多人”[13]，并支持優(yōu)先使用，促使青年教師了解熟悉中心實(shí)驗(yàn)設(shè)備，充分利用中心的科研條件促進(jìn)科研工作開(kāi)展。

　　2.2.4學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)“承包”新儀器對(duì)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)購(gòu)置的新儀器設(shè)備，中心將其“承包”給學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，并簽署委托管理協(xié)議書(shū)，明確權(quán)利和義務(wù)。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)需指定專人(一般為青年教師或研究生)負(fù)責(zé)該儀器的日常使用和對(duì)外使用培訓(xùn)。通過(guò)這種模式，500M超導(dǎo)核磁共振波譜儀、超高效液相-三重四極桿串聯(lián)質(zhì)譜聯(lián)用儀、杜馬斯燃燒法快速定氮儀、穩(wěn)定性同位素質(zhì)譜儀等儀器設(shè)備目前已實(shí)現(xiàn)了與學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的有效“對(duì)接”。

　　3切實(shí)提高中心運(yùn)行效益

　　3.1儀器設(shè)備開(kāi)放利用率顯著提高

　　中心成立以來(lái)，由于高精尖儀器設(shè)備全天候開(kāi)放使用，平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室集中在一層且彼此鄰近，便于研究人員利用儀器開(kāi)展研究。另外，幾乎每臺(tái)儀器都有“主家”，使用維護(hù)保養(yǎng)及時(shí)，所以中心整體儀器設(shè)備使用率、完好率、利用效益均大幅提高。如穩(wěn)定性同位素質(zhì)譜儀全年累計(jì)測(cè)定樣品10957個(gè)，全年開(kāi)機(jī)1950小時(shí);超高效液相-三重串聯(lián)四極桿液質(zhì)聯(lián)用儀全年累計(jì)測(cè)定樣品12630個(gè)，全年開(kāi)機(jī)1560小時(shí);快速定氮儀全年累計(jì)測(cè)定樣品14717個(gè)，全年開(kāi)機(jī)1200小時(shí)。

　　3.2科研成果豐碩

　　近兩年，學(xué)院課題立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不斷提升，科研成果豐碩。學(xué)院教師承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、973課題、國(guó)家跨越計(jì)劃、國(guó)家科技攻關(guān)、山東省自然科學(xué)基金、山東省自主創(chuàng)新重大關(guān)鍵技術(shù)項(xiàng)目、山東省重大應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新等國(guó)家級(jí)和省部級(jí)課題共計(jì)82項(xiàng)。期中2016年累計(jì)立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)1.53億元，到位經(jīng)費(fèi)6569.19萬(wàn)元。近兩年共發(fā)表論文217篇，其中被SCI收錄論文數(shù)量和論文影響因子顯著提高;14個(gè)作物品種獲得植物新品種保護(hù)權(quán)，13個(gè)品種獲得新品種審定;授權(quán)25項(xiàng)發(fā)明專利、14項(xiàng)實(shí)用新型專利;成果轉(zhuǎn)化62項(xiàng)，轉(zhuǎn)化經(jīng)費(fèi)2400余萬(wàn)元。

　　3.3社會(huì)影響力增強(qiáng)

　　為進(jìn)一步提高設(shè)備利用效率，中心注重儀器設(shè)備對(duì)外開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)資源共享。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年泰山學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、山東省農(nóng)科院等30多家單位共計(jì)300多人次來(lái)中心進(jìn)行研究測(cè)試和學(xué)習(xí)交流，使學(xué)院的學(xué)術(shù)影響不斷擴(kuò)大，并為我國(guó)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。此外，中心成立2年來(lái)，先后接待校外來(lái)訪人員60多批，中心的硬件設(shè)施及使用管理多次受到來(lái)訪人員的高度評(píng)價(jià)。中心也為吸引國(guó)內(nèi)外高水平人才創(chuàng)造了有利條件，從而為作物學(xué)一流學(xué)科建設(shè)提供了重要的保障和支撐。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　隨著學(xué)科發(fā)展和研究領(lǐng)域的深入和多元化，作物學(xué)科研實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)也將會(huì)不斷發(fā)展和完善。雖然中心的管理和運(yùn)行為科研人員的研究工作提供了便利，但如何高效利用設(shè)備資源更好地為科研和社會(huì)服務(wù)，如何利用中心科研創(chuàng)新平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)為高層次人才培養(yǎng)發(fā)揮重要作用，如何實(shí)現(xiàn)中心更高效的科學(xué)化管理，如何實(shí)現(xiàn)每臺(tái)儀器設(shè)備功能的最大化，如何加強(qiáng)中心專職實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平，這些都是要在今后工作中不斷探索和思考的問(wèn)題。

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　　作者：宋雪皎 高居榮 谷淑波 王樹(shù)蕓 單位：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院 作物生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

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