華南理工大學(xué)廣州學(xué)院皮具禮品創(chuàng)意設(shè)計(jì)及推廣

　　摘要：很多知名院校都有以校園文化為主題設(shè)計(jì)的創(chuàng)意禮品，不僅可以宣傳自己的文化形象，還可以從中獲取利益，可謂一取多得。華南理工大學(xué)廣州學(xué)院坐落在有“中國皮具之都”之稱的獅領(lǐng)國際皮革皮具城附近，具有發(fā)展皮具設(shè)計(jì)得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)。本文結(jié)合華南理工大學(xué)廣州學(xué)院自身獨(dú)特的文化背景，進(jìn)行皮具禮品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及推廣，旨在為本校設(shè)計(jì)獨(dú)特并具有代表性的皮具禮品，宣傳本校形象，并以此盈利。

　　關(guān)鍵詞：皮具禮品;創(chuàng)意設(shè)計(jì);形象;推廣

　　1引言

　　孔子曰：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?禮尚往來是中國人的禮儀傳統(tǒng)，也是一種重要的社交手段。常言道禮多人不怪，此處之禮雖指禮貌，但若讓人迅速感受到誠意，禮物同樣也起著十分重要的作用。當(dāng)然禮物不一定要十分貴重，因?yàn)闀?huì)給人負(fù)擔(dān)之感，甚至還有賄賂之嫌。古話道：千里送鵝毛，禮輕情義重，送禮的禮物應(yīng)該拿捏到恰到好處，不應(yīng)該以物質(zhì)價(jià)值來衡量禮物的價(jià)值，而是應(yīng)該通過精神文化，還有傳達(dá)的深刻情義作為禮物所傳達(dá)的價(jià)值。

　　設(shè)計(jì)創(chuàng)意論文投稿刊物：《中外輕工科技》本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　華南理工大學(xué)廣州學(xué)院，依托華工深厚的文化歷史背景，自2005年建校以來，發(fā)展迅猛，為社會(huì)培養(yǎng)了大量人才，得到社會(huì)各界認(rèn)可，反響熱烈，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)校在發(fā)展中，要與社會(huì)各界進(jìn)行交流與合作，自然要接待大量來訪的貴賓與合作者，禮尚往來，餞別時(shí)，一件帶有華廣文化特性的禮品，不僅會(huì)讓來訪者感到溫暖，同時(shí)也極好地傳播了華廣的文化;另外每一個(gè)畢業(yè)季，華廣5000左右學(xué)生畢業(yè)，四年花季，一份有價(jià)值有意義的紀(jì)念品顯得彌足珍貴;招生是每個(gè)學(xué)校的重大課題，在招生宣傳中，如果能向家長分發(fā)一些有著強(qiáng)烈華廣文化的小禮品，無疑是宣傳華廣的絕好機(jī)會(huì)。

　　2現(xiàn)狀分析

　　目前很多知名大學(xué)都有自己的禮品設(shè)計(jì)，并在校園中販賣，其中主要以文具，服飾為主。以中山大學(xué)為例，校園中商店里售賣的文具主要是筆記本、信箋紙、筆、筆筒等，服飾則主要以帽子及T恤衫為主。與名校相比，華南理工大學(xué)廣州學(xué)校因建校時(shí)間短，本身的校園文化相對(duì)薄弱，校園禮品的建設(shè)略顯不足。而在皮具產(chǎn)業(yè)中，皮具禮品不但能體現(xiàn)企業(yè)的精神理念，也宣傳企業(yè)文化，深受廣大企業(yè)青睞[1]。

　　另外，部分大學(xué)的校園文化禮品的設(shè)計(jì)和開發(fā)大多是以學(xué)校的logo貼標(biāo)設(shè)計(jì)而成，缺乏創(chuàng)新[2]。目前華廣已經(jīng)有一些紀(jì)念品的存在，例如掛歷、筆記本、相框等，但就特色與設(shè)計(jì)而言，還是略顯普通。皮具是珠寶學(xué)院比較有特色的課程內(nèi)容，如果能將皮具設(shè)計(jì)與禮品、紀(jì)念品完美地結(jié)合，設(shè)計(jì)研發(fā)出一批功能實(shí)用又美觀實(shí)惠上檔次的皮具禮品、紀(jì)念品，不僅會(huì)產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且在對(duì)于學(xué)校的形象宣傳與文化建設(shè)方面，有著顯著的有益效果。

　　3華南理工大學(xué)廣州學(xué)院皮具禮品創(chuàng)意設(shè)計(jì)經(jīng)過探討與分析，我們主要將設(shè)計(jì)對(duì)象定為筆記本、箱包、小飾品等，設(shè)計(jì)方法則以突出產(chǎn)品的創(chuàng)意性，功能性，裝飾性為主。

　　3.1肩挎筆記本社會(huì)發(fā)展，審美進(jìn)步，當(dāng)下的人們，尤其年輕人的物質(zhì)需求與精神需求愈趨多樣化、時(shí)尚化、標(biāo)新立異化;市面上的筆記本只能拿在手里，或者放在包里，形式單一。一種肩挎筆記本，其特征是：將筆記本封面橫向加長，做成包蓋;在封面內(nèi)部設(shè)置可以掛筆的絆，錢包及卡包等;在筆記本兩端設(shè)置肩帶，即合成肩挎筆記本。本禮品的優(yōu)點(diǎn)及有益效果是：筆記本拿在手里，會(huì)產(chǎn)生不便，將它設(shè)計(jì)成可以挎在肩上的形式，可以增加便利。另外筆記本內(nèi)部可以放置筆、錢、銀行卡等，一物多用不僅實(shí)用有趣，而且還節(jié)約材料，具有環(huán)保的作用。

　　3.2手提筆記本一種手提筆記本，其特征是：將筆記本封面橫向加長，做成包蓋;在封面內(nèi)部設(shè)置可以掛筆的絆，鏡子，卡包及口紅袋等;在筆記本上設(shè)置提手，即合成手提筆記本。本禮品的優(yōu)點(diǎn)及有益效果是：筆記本拿在手里，會(huì)產(chǎn)生不便，將它設(shè)計(jì)成可以提在手上的形式，可以增加便利。另外筆記本內(nèi)部可以放置口紅、化妝鏡、筆、錢、銀行卡等，一物多用不僅實(shí)用有趣，而且還節(jié)約材料，具有環(huán)保的作用。

　　3.3腰包筆記本一種腰包筆記本，其特征是：將筆記本封面橫向加長，做成包蓋;在封面內(nèi)部設(shè)置可以掛筆的絆，手機(jī)包，鏡子，卡包及口紅袋等;在筆記本上設(shè)置腰帶，即合成腰包筆記本。本禮品的優(yōu)點(diǎn)及有益效果是：筆記本拿在手里，會(huì)產(chǎn)生不便，將它設(shè)計(jì)成可以腰上的形式，可以增加便利。另外筆記本內(nèi)部可以放置口紅、化妝鏡、手機(jī)、筆、錢、銀行卡等，一物多用不僅實(shí)用有趣，而且還節(jié)約材料，具有環(huán)保的作用。

　　3.4與建筑結(jié)合的包華南理工大學(xué)廣州學(xué)院最具代表性的特色之一就是它優(yōu)美的建筑， 而這些建筑中，最有人氣的建筑則是圖書館、體育中心及學(xué)生活動(dòng)中心。建筑本身與箱包的特點(diǎn)比較契合，具有很多共同點(diǎn)，比如它們都呈現(xiàn)規(guī)則幾何形態(tài)。建筑本身是極具美感的，不僅有韻律節(jié)奏感，而且美觀大方。將這些具有代表性的建筑與禮品相結(jié)合，是對(duì)華南理工大學(xué)極佳地推廣。不僅可以將其贈(zèng)送給來訪的貴賓，對(duì)畢業(yè)的學(xué)生而言，擁有這樣的產(chǎn)品，絕對(duì)也是一份彌足珍貴的紀(jì)念，因?yàn)檫@些都是他們揮灑汗水，飛舞青春的地方。

　　3.5齒輪包華南理工大學(xué)廣州學(xué)院的前身是汽車學(xué)院，而且本校機(jī)械專業(yè)更是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，在華南地區(qū)具有重要的影響力，從某些方面是華南理工大學(xué)廣州學(xué)院的代表之一。將齒輪與箱包結(jié)合，不僅具有華廣的特色，可以很好地推廣華廣的形象，同時(shí)也是非常實(shí)用特別的設(shè)計(jì)。在包體上有很多的細(xì)節(jié)，例如每一個(gè)齒輪，不僅是裝飾，同時(shí)也是可以放置物品的小盒子。這樣的禮品外觀特別，亦不失時(shí)尚，收到此禮品的人自然會(huì)眼前一亮。

　　4推廣

　　具體的推廣，首先我們將與華南理工大學(xué)的各個(gè)二級(jí)學(xué)院進(jìn)行合作，例如齒輪包我們將會(huì)與機(jī)械學(xué)院進(jìn)行洽談合作，建筑包則會(huì)與圖書館，學(xué)生活動(dòng)中心及體育活動(dòng)中心進(jìn)行洽談合作;其次，我們將與學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行合作。學(xué)生們是具有一定消費(fèi)能力的人群，而社團(tuán)經(jīng)常會(huì)舉辦一些社團(tuán)活動(dòng)，那么我們的禮品自然有了“用武之地”，或以加入社團(tuán)，或參加社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行贈(zèng)送，或者直接販賣，都可以將我們的禮品銷售出去。

　　再次，我們還可以與學(xué)校招生處進(jìn)行合作，在每一年招生宣傳期，我們都可以投放一定量的禮品，讓學(xué)生感受到我們獨(dú)特的人文關(guān)懷;還可以再郵寄錄取通知書時(shí)，將禮品一并郵出，讓學(xué)生們感受到不一樣的溫暖，從而更加認(rèn)可我校。再再次，人們對(duì)禮品的消費(fèi)動(dòng)機(jī)一般都與節(jié)慶日有著密切的聯(lián)系[3]，因而我們可以針對(duì)不同的節(jié)日，推出不一樣的禮品，例如在女生節(jié)，我們將會(huì)推出具有小女生氣質(zhì)可愛型禮品，而在情人節(jié)時(shí)，則會(huì)推出情侶款等等。最后，我們還可以通過網(wǎng)上的校園公眾號(hào)，與學(xué)校公眾號(hào)展開合作，將產(chǎn)品銷售給已經(jīng)畢業(yè)，具有更好地消費(fèi)實(shí)力的校友們。

　　5結(jié)語

　　禮品是一種手段，更是一種文化，一種情懷。校園禮品的設(shè)計(jì)與推廣，不僅可以帶來一定的經(jīng)濟(jì)利益，而且對(duì)校園形象的提升與推廣，以及校園文化的建設(shè)都具有非常大的作用。本文結(jié)合自身專業(yè)與我校特色對(duì)皮具禮品展開了研究設(shè)計(jì)，對(duì)我們而言是一次十分有意義的經(jīng)歷。金錢并不是我們最終追求的目的，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)才是我們真正的目的。本文還存在很多不足之處，例如所設(shè)計(jì)的禮品飾品類偏少，成品稍微偏高，在以后的工作中，我們將會(huì)增添更多禮品品類，降低生產(chǎn)成本。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]陳驪璇，柯蔓，姚楚昀，陳仔杰.告別“紀(jì)念品”皮具——論皮具禮品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)[J].輕工科技.2014(1):90-91.

　　[2]劉素萍.桂林航天工業(yè)學(xué)院校園文化禮品創(chuàng)意設(shè)計(jì)及推廣[J].西部皮革.2019(41):137-138.

　　[3]廖勇，鄭煒彤，肖映宇.定制類皮具禮品的設(shè)計(jì)要素及定制模式分析[J].西部皮革.2014(36):29-30,45.

　　作者：陳麗萍，鄭力嘉，季月霞，馮添源，許心怡，唐武軍*

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