淺談“互聯(lián)網(wǎng) +”形態(tài)下探索當代大學生的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)

　　摘要：距離第一次“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的正式提出已經(jīng)過去了五年，這一時期，隨著科技的不斷更新升級，整個互聯(lián)網(wǎng)時代也徹底的在中國大地上扎根。隨著社會信息化的進程不斷被加快，高校教學也越來越重視對當代大學生的網(wǎng)絡信息培養(yǎng)，今時不同往日，現(xiàn)代社會對當代大學生培養(yǎng)也提出了更高的要求，在互聯(lián)網(wǎng)+形態(tài)下對當代大學生的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)進行進一步的調(diào)查了解對于當代大學生培養(yǎng)以及未來發(fā)展具有著極其重要的作用。

　　本文將在此背景下，以江蘇省部分高校大學生為研究對象，采用問卷和訪談的形式對當前大學生的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)進行調(diào)查，探尋當代大學生所需具備的基本網(wǎng)絡信息素養(yǎng)，得出有效的提高途徑，以期在以后的教學中有所應用。

　　關鍵詞：大學生、網(wǎng)絡信息素養(yǎng)、改善機制

　　在網(wǎng)絡科技發(fā)展越來越高端的今天，“互聯(lián)網(wǎng)”對人類生活的影響已經(jīng)在悄無聲息中滲透到了生活的各個方面。根據(jù)“中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心”(CNNIC)發(fā)布的第46次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告知道，截至2020年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為9.40億，而這其中，網(wǎng)名群體中又以學生占比最多，為23.7%，而其中受過大學專科及以上教育的網(wǎng)民群體占比為18.8%。高校學生網(wǎng)民群體數(shù)量相比前五年有了大幅度的提升，不同于互聯(lián)網(wǎng)剛開始發(fā)展之初，新的時代對于高校大學生互聯(lián)網(wǎng)信息素養(yǎng)也提出了比以前更高的要求，當代大學生所處的于一個信息爆炸的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，以前互聯(lián)網(wǎng)的單一模式已經(jīng)變得多元化，現(xiàn)如今，大學生可以利用互聯(lián)網(wǎng)展開各類活動并在發(fā)表自己的想法，而面對網(wǎng)上如此多的信息，青年大學生的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)面臨著越來越嚴峻的挑戰(zhàn)。

　　信息網(wǎng)絡范文征稿網(wǎng)絡信息下的檔案編研

　　一、網(wǎng)絡信息素養(yǎng)含義及研究目的

　　信息素養(yǎng)是人們在信息社會中所應擁有的檢索信息、運用信息和開發(fā)信息的一種基本能力與修養(yǎng)。信息素養(yǎng)包含了不同的方面和層次,有信息意識、信息知識、信息技能，以及信息道德,是一種綜合能力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,更應該加強大學生信息意識和信息能力的培養(yǎng),提升大學生的信息素養(yǎng)以適應網(wǎng)絡信息社會的新發(fā)展。[1]

　　“互聯(lián)網(wǎng)”的發(fā)展是一并雙利劍，在幫助人們生活變得更加快捷的時候也會出現(xiàn)一系列的問題，在這樣的情況下，引導大學生學會使用網(wǎng)絡信息的基礎上對其所應該具備的信息素養(yǎng)進行一定調(diào)查，對當代大學生的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)可以有一個清晰的了解，有助于尋找當代大學生信息素養(yǎng)的方法，幫助大學生更好的實現(xiàn)個人價值，這也是對新時代高校大學生培養(yǎng)的基本要求之一。

　　二、網(wǎng)絡信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及分析

　　通俗意義上來說，網(wǎng)絡信息素養(yǎng)是以能力的方式呈現(xiàn)出來的，其中包括信息道德、信息意識、信息能力，具體表現(xiàn)在當代大學生對于網(wǎng)絡環(huán)境的認知以及網(wǎng)絡言論包括但不限于自己和他人言論自由認知的認識。在此，我們著重對于言論認知進行了研究和調(diào)查。

　　在經(jīng)過一定的資料調(diào)研之后，通過設計發(fā)放調(diào)查問卷，我們對江蘇省鎮(zhèn)江市及部分周邊地區(qū)的數(shù)百位位大學生發(fā)放了調(diào)查問卷，進行了研究調(diào)查。

　　通過對當代大學生獲取信息途徑，以及獲取信息的真實性等多個方面進行詢問，最終得到了一個結(jié)果。

　　大學生對網(wǎng)絡信息化影響的認知

　　處于信息爆炸時代的當代大學生對于網(wǎng)絡信息的認知應該更要具備敏銳的感官和判斷力，在具備一定的信息基礎上對于自己所處網(wǎng)絡環(huán)境要有一個良好的認知。

　　調(diào)查表明，百分之九十以上的大學生都對自己所處的網(wǎng)絡環(huán)境有一個清晰的認知，并且對于身邊的信息有著一定的檢索能力，具體表現(xiàn)出來的有：

　　(1)絕大部分大學生可以借助已知的網(wǎng)絡環(huán)境進行自己所需要的信息檢索，并且掌握多種信息檢索和獲取方式。

　　(2)在信息獲得過程中，依舊保持著對網(wǎng)絡信息的警惕性，對自己檢索到的信息，絕大部分同學會更根據(jù)依有的手段和方法去檢驗其真實性以及合法性。

　　(3)在面對自己不確定以及不清楚來源的信息時，百分之九十以上的大學生選擇了向網(wǎng)絡信息管理員進行查證和舉報處理，來維護自己以及周邊網(wǎng)絡信息的可靠。

　　綜合得出當代大學生絕大多數(shù)都具備著較好的網(wǎng)絡信息意識，并且其中百分之五十左右的人已經(jīng)掌握了相關的網(wǎng)絡信息知識，為良好網(wǎng)絡信息素養(yǎng)打下了一個基礎。

　　當代大學生對于網(wǎng)絡暴力的認識

　　網(wǎng)絡信息素養(yǎng)培養(yǎng)中，網(wǎng)絡同理心以及網(wǎng)絡暴力也逐漸變成一個重要的培養(yǎng)，面對虛擬空間，人們在各抒己見的同時會出現(xiàn)一些不一樣的沖突，這個時候，會有一部分缺乏基本素養(yǎng)的人利用網(wǎng)絡這一媒介，在上面肆意詆毀和辱罵他人，造成網(wǎng)絡暴力。

　　當代大學生網(wǎng)絡信息素養(yǎng)培養(yǎng)中應該加強有關該方向的培養(yǎng)和教育，根據(jù)調(diào)查我們得知，有相當一部分大學生表示自己和自己身邊人曾遭受過有關的網(wǎng)絡暴力并收到了一定的影響，相當一部分同學表示在遇見網(wǎng)絡暴力的時候會選擇以暴制暴的方式進行回擊。

　　的調(diào)查結(jié)果顯示出網(wǎng)絡暴力在對當代大學生的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)培養(yǎng)上還是有重要影響，要正確引導當代大學生保護自己和維護自己合法權(quán)利的方式。

　　當代大學生對于網(wǎng)絡言論及輿論環(huán)境的認知

　　信息道德是大學生在進行信息獲取和運用過程中所要必須具備的規(guī)范之一，網(wǎng)絡是一個虛擬的空間，在這個缺乏實體以及具體道德準則規(guī)范的虛擬空間，大學生因為其自身特性容易缺乏理智的思考，并且常常會受到一些不良信息的影響，以此產(chǎn)生失控的后果。當代大學生對網(wǎng)絡言論以及輿論環(huán)境的認知直接影響其自身的素養(yǎng)發(fā)展。

　　通過此次調(diào)查問卷，可以了解到絕大部分學生對于網(wǎng)絡言論所產(chǎn)生的影響有一個較為清楚的認知，他們清楚自己在網(wǎng)絡中的一言一行可能會產(chǎn)生的后果，并且絕大部分大學生認為自己理解并且能夠為自己的言行負責。同樣也有相當一部分大學生覺得當前網(wǎng)絡環(huán)境還存在著一定的漏洞，造成很多的不良信息以及負面情緒的影響，希望在一個合法的環(huán)境里進行發(fā)言。

　　三、網(wǎng)絡信息素養(yǎng)培養(yǎng)中所存在的問題

　　通過此次調(diào)查問卷以及相關的文獻查閱，我們發(fā)現(xiàn)盡管隨著時代的逐漸進步以及網(wǎng)絡環(huán)境的逐步發(fā)展，大學生的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)逐漸趨于優(yōu)秀，但在一些地方仍舊存在著不足之處。具體有以下方面：

　　對當代大學生國家網(wǎng)絡信息服務的法律和法規(guī)培養(yǎng)尚需加強

　　通過資料查閱以及問卷知道，我國對于國家網(wǎng)絡信息服務的法律法規(guī)設立上還存在著一定的缺少和不足，有相當一部分同學不了解此方面的相關立法情況。

　　規(guī)范網(wǎng)絡規(guī)范化十分有必要

　　目前，當代大學生的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)還處于需要引導的狀態(tài)，因此在實際生活中難免會遇到與互聯(lián)網(wǎng)信息有關的種種問題和挑戰(zhàn)。根據(jù)問卷調(diào)查研究，需要注意以下這幾點問題：

　　(1)絕大部分大學生的互聯(lián)網(wǎng)信息渠道都是手機與平板等快餐式信息，參差不齊，真實度有待保證。

　　(2)相當一部分大學生在網(wǎng)絡查閱資料時雖然會懷疑信息的真實性，但并不會親自去查證，而是得過且過，放其自然的消極心態(tài)。對信息真實性底線不足夠堅定。

　　(3)不了解信息過濾的方法，需要系統(tǒng)的學習與引導。

　　大學生雖然已經(jīng)成人，但因為其心理轉(zhuǎn)變以及經(jīng)驗不足等問題，十分容易受到環(huán)境影響，通過規(guī)范網(wǎng)絡環(huán)境對大學生信息素養(yǎng)提升是具有一定意義的。

　　大學生對于自身網(wǎng)絡發(fā)言認知有待加強

　　網(wǎng)絡不是法外之地，也不是我們用來宣泄個人不良情緒的地方，在網(wǎng)絡上的一言一行同樣對自身和周圍的環(huán)境有著影響，身為國家發(fā)展的棟梁之才，應該有著較強的自我認知，在網(wǎng)絡發(fā)言的時候也要注意，為自己的言行負責。

　　四、網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的提升策略以及具體實施途徑

　　1.提升策略

　　思想需要語言的表達，而在講述發(fā)布的時候又需要用到思想去控制，網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的培養(yǎng)無法一蹴而就，在查閱了一定的文獻之后，對于網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的提升，在社會、學校、個人三個方面提出了一定的提升策略。

　　社會方面——調(diào)控輿論環(huán)境

　　輿論環(huán)境是影響當代大學生諸項網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的重要因素之一，只有對輿論環(huán)境嚴格把關，才能創(chuàng)造一個更好的網(wǎng)絡環(huán)境。

　　學校方面——加強相關教育

　　作為人才培養(yǎng)搖籃的高校需要加強線上的思想教育，確保學生有著基礎的網(wǎng)絡信息知識了解，發(fā)揮高校政治思想教育的指導作用。

　　個人方面——提升自我素養(yǎng)

　　大學生需在平時的網(wǎng)絡信息獲取中對自身進行及時反省，對自己認知時刻保持清醒的目光，以提升自己的道德修養(yǎng)。

　　2.具體實施路徑

　　(1)向有關政府及組織倡議健全制度體系，對個別平臺發(fā)言進行系統(tǒng)的規(guī)范，制定合理的規(guī)章制度。

　　(2)高校在進行互聯(lián)網(wǎng)教育時可配合圖書館現(xiàn)有資源進行講解，適當運用案例，舉辦專題講座以及不定時的問卷調(diào)查等。

　　(3)學生在日常信息獲取中要加強信息意識，發(fā)表言論時要注意三思而后行。

　　五、總結(jié)

　　大學生信息素養(yǎng)的培育不是一朝一夕可以完成的，在日漸復雜的社會形勢下，網(wǎng)絡信息素養(yǎng)也變得越來越重要，成為良好和諧社會建設所必備的基石，這需要社會、學校以及學生自己共同的配合，在黨和政府的領導下，不斷加強自身實力的同時構(gòu)建正確的信息素養(yǎng)導向。

　　參考文獻：

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　　[2]劉桂菊.信息網(wǎng)絡時代大學生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略[J].教育現(xiàn)代化,2019,6(62):206-208.

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　　[4]何奎,鄭禮平.大學生網(wǎng)絡信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升策略[J].安徽商貿(mào)職業(yè)技術學院學報(社會科學版),2019,18(01):72-75.

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　　作者簡介：王語菡、張?zhí)煲?/p>

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