文學(xué)期刊淺析視覺文化的研究

　　一、大學(xué)"視覺文化"課程和專業(yè)

　　晚近以來，視覺文化課程在歐美大學(xué)本科和研究生不同層次上開設(shè)，有的學(xué)校開設(shè)了視覺文化專業(yè)。以下我們選擇幾所西方大學(xué)的視覺文化專業(yè)或課程設(shè)計，以期了解這一領(lǐng)域?qū)�業(yè)和課程設(shè)置情況。

　　1.美國華盛頓大學(xué)(university of washington)的視覺文化課程(本科)

　　授課教師：

　　alexander campbell halavais (halavaisu. washington. edu)

　　課程說明：

　　課程集中在以下理論的閱讀和討論上：視覺和符號傳達與知覺、認知和社會關(guān)系的關(guān)系。課程將從社會學(xué)和心理學(xué)開始，進入到知覺研究、美學(xué)、符號學(xué)、空間研究和信息環(huán)境設(shè)計等領(lǐng)域(該課程在網(wǎng)上教學(xué))。

　　授課內(nèi)容：

　　第一周：知覺理論

　　閱讀材料：柏拉圖，《洞穴寓言》;埃柯，《一張照片》;曼諾維奇，《知覺的工作》

　　第二周：視覺知識和權(quán)力理論

　　閱讀材料：米歇爾，《意圖和人工性》;馬特拉和馬特拉，《文化工業(yè)，意識形態(tài)和權(quán)力》;萊維，《藝術(shù)和賽博空間的建筑》

　　第三周：符號

　　閱讀材料：圖夫特，《逃避平面國》;迪爾凱姆，《三種信仰的起源》;伯克，《人的定義》;弗洛伊德，《拜物教》;榮格，aion;索緒爾，《任意的社會價值與語言學(xué)符號》

　　第四周：社會符號學(xué)和創(chuàng)造意義

　　閱讀材料：巴特，《照片的信息》;馬克思，《商品拜物教和秘密》;霍杰和克萊斯，《社會符號學(xué)》;費斯克，《電視：多義性與流行性》

　　第五周：視覺的機制

　　閱讀材料：拉塞，《形象分析導(dǎo)論》;本雅明，《機械復(fù)制時代的藝術(shù)品》;羅維，《電影形式與敘事》

　　第六周：模擬

　　閱讀材料：鮑德里亞，《仿像與模擬》;�？拢�《在超現(xiàn)實中旅行》;萊姆，《第七次突圍》

　　第七周：作為視覺域的城市

　　閱讀材料：魏特姆，《物理空間》;西美爾，《大都市與精神生活》;芒福德，《隱形城市》;米歇爾，《進入生活的計算機》

　　第八周：信息環(huán)境

　　閱讀材料：哈拉威，《虛擬狗宣言》;麥克盧漢，《機器新娘》;克盧茲，《本世紀的十大界面》;克茲維爾，《精神與機器即臨的融合》

　　第九周：狂歡、交游、混亂和文化壅塞

　　閱讀材料：貝伊，《時間自動區(qū)域》;�？�，《走向一個符號游擊戰(zhàn)》;萊里，《屏幕》

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