本文摘要：全面從嚴(yán)治黨是加強(qiáng)大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)必然要求，加強(qiáng)大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的使命使然。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)工作存在的問題，本文從加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍建設(shè)、嚴(yán)管大學(xué)生黨員發(fā)展過程、構(gòu)建大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)實(shí)踐平臺(tái)三個(gè)方面提出了加強(qiáng)大
全面從嚴(yán)治黨是加強(qiáng)大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)必然要求，加強(qiáng)大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的使命使然。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)工作存在的問題，本文從加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍建設(shè)、嚴(yán)管大學(xué)生黨員發(fā)展過程、構(gòu)建大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)實(shí)踐平臺(tái)三個(gè)方面提出了加強(qiáng)大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)的路徑與方法。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央一直高度重視黨建工作，在總結(jié)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了四個(gè)全面戰(zhàn)略布局。其中，全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署繼承和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，對(duì)新時(shí)代黨建工作提出了新要求。高校黨建工作是新時(shí)期黨建系統(tǒng)工程的重要組成部分，在整個(gè)黨的建設(shè)體系中處于基礎(chǔ)性、源頭性、戰(zhàn)略性地位。大學(xué)生黨員是高校黨建工作的重要對(duì)象，其質(zhì)量是否過關(guān)直接影響高校黨建工作的成效。
大學(xué)生黨員的質(zhì)量?jī)?nèi)涵
大學(xué)生黨員是青年中的佼佼者，其質(zhì)量的高低關(guān)乎著祖國(guó)的未來和民族的期望。大學(xué)生黨員質(zhì)量是對(duì)大學(xué)生黨員的合格程度的反映。
確保大學(xué)生黨員質(zhì)量，首先要明確大學(xué)生黨員質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)�！饵h章》對(duì)共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)作出基本規(guī)定即“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士”，但黨章的要求相對(duì)籠統(tǒng)，對(duì)于具體大學(xué)生黨員質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，可在參考黨章和當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上量化。優(yōu)秀的大學(xué)生黨員要達(dá)到以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：政治篤定，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念;能力出眾，各項(xiàng)成績(jī)達(dá)到相應(yīng)的業(yè)務(wù)要求，發(fā)揮模范帶頭作用;紀(jì)律嚴(yán)明，嚴(yán)格聽從黨的指揮，令行禁止，遵守黨中央的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩;奉獻(xiàn)自我，全心全意為人民服務(wù)，迎難而上，勇于承擔(dān)責(zé)任。
大學(xué)生黨員質(zhì)量的現(xiàn)狀問題
全面從嚴(yán)治黨對(duì)大學(xué)生黨員提出了新的要求，當(dāng)前高校大學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，大部分黨員思想覺悟較高，道德品質(zhì)優(yōu)良。但是，受到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，在高校大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)的過程中也出現(xiàn)了一些新問題。
(一)入黨動(dòng)機(jī)不純，理想信念薄弱
目前很多高校學(xué)生對(duì)自己沒有明確定位，入黨目標(biāo)含糊不清。提交入黨申請(qǐng)書是加入中國(guó)共產(chǎn)黨的第一步，但是有些學(xué)生寫入黨申請(qǐng)并不是經(jīng)過深思熟慮做出的選擇。
(二)發(fā)展程序不嚴(yán)，考核標(biāo)準(zhǔn)單一今年6月，新版《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》將正式發(fā)布，對(duì)發(fā)展黨員工作做出了更加明確細(xì)致的規(guī)范。盡管發(fā)展黨員程序越來越規(guī)范，但部分高�；鶎狱h組織并沒有結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際嚴(yán)格執(zhí)行和貫徹細(xì)則，使大學(xué)生黨員發(fā)展程序流于形式。
(三)模范作用不強(qiáng)，前后作風(fēng)相異
黨章和全心全意為人民服務(wù)的宗旨決定了大學(xué)生黨員要樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮先鋒模范作用。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些群眾認(rèn)為大學(xué)生黨員與普通群眾并沒什么區(qū)別。一些大學(xué)生黨員只注重個(gè)人的發(fā)展，但是在帶動(dòng)其他同學(xué)參加黨內(nèi)活動(dòng)、社會(huì)公益事業(yè)影響力很小，對(duì)其他非黨員同學(xué)的態(tài)度并不積極，這與大學(xué)生黨員的黨性意識(shí)不強(qiáng)有關(guān)，必須加強(qiáng)對(duì)正式黨員的繼續(xù)教育。大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)的路徑方法
(一)加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍建設(shè)
高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生入黨的引路人，負(fù)責(zé)高校黨建的基礎(chǔ)性工作，發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)者的作用，肩負(fù)著大學(xué)生黨員教育者的使命。對(duì)于大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)存在的問題，首先輔導(dǎo)員要加強(qiáng)黨建知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員和學(xué)生黨員、教師黨支部和學(xué)生黨支部之間的聯(lián)動(dòng)，定期組織大學(xué)生黨員參加政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，解決好理想信念問題，錘煉黨性，提高他們知識(shí)水平和思想境界。其次，輔導(dǎo)員要嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”，嚴(yán)格政治審查。根據(jù)黨章黨規(guī)的規(guī)定，按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的審查，堅(jiān)持自愿和個(gè)別吸收的原則，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。
(二)嚴(yán)管大學(xué)生黨員發(fā)展過程
在大學(xué)生黨員管理過程中，按照層次性原則，根據(jù)大學(xué)生入黨前期、中期、后期三個(gè)階段不同的思想特征，有針對(duì)性地開展黨員管理工作。前期主要是入黨積極分子確定和培養(yǎng)教育階段，這個(gè)時(shí)期高校作為大學(xué)生黨員管理的主體，采取啟發(fā)式教育管理，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事政治進(jìn)行事例教學(xué)，利用黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)的方式，把黨的相關(guān)知識(shí)深入貫徹落實(shí)到團(tuán)學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)提高大學(xué)生黨員的政治敏感性和鑒別力，形成正確的政治意識(shí)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念。
中期是發(fā)展對(duì)象的考察和預(yù)備黨員的接收階段，經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)教育和考察，在廣泛聽取黨小組、群眾意見的基礎(chǔ)上，由支部討論確定發(fā)展對(duì)象，對(duì)發(fā)展對(duì)象的政治審查必須嚴(yán)格執(zhí)行，政治審查不合格的，不能發(fā)展入黨。預(yù)備期滿一年，轉(zhuǎn)為正式黨員，進(jìn)入大學(xué)生黨員發(fā)展的后期。對(duì)正式黨員要加強(qiáng)繼續(xù)教育管理。建立健全正式黨員考核評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制，設(shè)定具體標(biāo)準(zhǔn)考核大學(xué)生黨員質(zhì)量是否過關(guān)，對(duì)不合格黨員加大懲處力度，及時(shí)清除，保證黨員在思想和行動(dòng)上與黨組織高度一致。
構(gòu)建大學(xué)生黨員質(zhì)量建設(shè)的實(shí)踐平臺(tái)
對(duì)大學(xué)生黨員模范作用不強(qiáng)的現(xiàn)狀，高校要積極為大學(xué)生黨員創(chuàng)造條件，搭建實(shí)踐平臺(tái)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚍e極參與校園文化、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，在活動(dòng)中積極奉獻(xiàn)，將高校黨建的長(zhǎng)效教育與學(xué)生活動(dòng)密切聯(lián)系起來。一是搭建示范平臺(tái)，讓優(yōu)秀黨員領(lǐng)航成長(zhǎng)。通過開展“1+1”黨員先鋒示范崗主題實(shí)踐活動(dòng)，明確學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用在工作、學(xué)習(xí)和生活方方面面的具體要求，學(xué)生黨員紛紛領(lǐng)崗踐職，成為各個(gè)方面的主力軍和帶頭人。
二是搭建服務(wù)平臺(tái)，集聚“紅色效應(yīng)”。三是搭建輻射平臺(tái)，達(dá)成影響“全覆蓋”。組建“黨員紅色宣講團(tuán)”，定期開展入黨知識(shí)、黨史、時(shí)事政治的宣講活動(dòng)，讓優(yōu)秀的黨員擔(dān)任主講人，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。搭建全方位的黨建宣傳輻射平臺(tái)，展示黨組織建設(shè)的整體風(fēng)貌和學(xué)生黨員的時(shí)代風(fēng)采，營(yíng)造“人人學(xué)先進(jìn)，人人爭(zhēng)先進(jìn)”的良好氛圍。
政工師評(píng)職論文范文：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部人文素養(yǎng)培訓(xùn)路徑
【摘要】黨校作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的主陣地，一直以來把政治理論和黨性教育培訓(xùn)作為主要內(nèi)容。目前，在部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著人文素養(yǎng)不高、道德品質(zhì)缺失等方面的問題，這就要求在黨校干部培訓(xùn)中加強(qiáng)人文素養(yǎng)的滲透，這是提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部各項(xiàng)能力的重要途徑，也是推動(dòng)我黨各項(xiàng)事業(yè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的必要條件。
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