體育教學(xué)中語言藝術(shù)的實施和運用

所屬分類：教育論文閱讀次時間：2018-05-02 10:10

本文摘要：這篇體育教育論文投稿發(fā)表了體育教學(xué)中語言藝術(shù)的實施和運用，體育對于學(xué)生來說具有重要組成，是素質(zhì)教育的一部分，其中體育教學(xué)的語言藝術(shù)很關(guān)鍵，論文總結(jié)了體育教學(xué)中語言藝術(shù)的實施策略，從而更好的促進體育教學(xué)的開展，提高體育教學(xué)的效果。

　　這篇體育教育論文投稿發(fā)表了體育教學(xué)中語言藝術(shù)的實施和運用，體育對于學(xué)生來說具有重要組成，是素質(zhì)教育的一部分，其中體育教學(xué)的語言藝術(shù)很關(guān)鍵，論文總結(jié)了體育教學(xué)中語言藝術(shù)的實施策略，從而更好的促進體育教學(xué)的開展，提高體育教學(xué)的效果。

體育科學(xué)研究

　　關(guān)鍵詞：體育教育論文投稿,體育教學(xué),語言藝術(shù),策略

　　一、體育教學(xué)中語言藝術(shù)實施策略

　　(一)課堂語言的形象化非常重要

　　體育教學(xué)中課堂教學(xué)是其中重要的部分，課堂語言的藝術(shù)中形象化的方法非常重要，教師通過形象化的語言可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，體育教師要對學(xué)生有全面的了解，充分尊重學(xué)生個體之間的差異性，針對學(xué)生的生理和心理特點，采用生動活潑的課堂語言，進而激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣，積極地參與到體育鍛煉之中，提高自己的身體素質(zhì)。

　　(二)語言表達要準確規(guī)范

　　語言表達是教師要掌握的重要技能，在傳授知識的過程中語言表達的重要性非常突出，體育教學(xué)過程中，教學(xué)原則上更多地體現(xiàn)出要精講多練，這就要求體育教師在體育知識講解過程中做到語言表達的準確性和規(guī)范性，不能憑借自己的主觀想法發(fā)表一些不恰當?shù)难哉�，在專業(yè)知識的講解上，以簡明準確的表達讓學(xué)生更加直觀地了解所要學(xué)習(xí)的知識。這樣在體育知識講解過程中，學(xué)生才能更好地領(lǐng)悟教師所要表達的意思，同時也能夠更受學(xué)生的歡迎和喜愛。

　　(三)要重視語言表達的幽默感

　　學(xué)校都會對體育教學(xué)有一定的規(guī)范性要求，但是，體育教師的個人風(fēng)格也是教學(xué)的關(guān)鍵，一名幽默認真的體育教師在體育教學(xué)活動中是非常受學(xué)生歡迎的。體育教師的語言表達幽默能夠起到很好的教學(xué)效果，有助于緩解學(xué)生的壓力和緊張情況，同時也很容易拉進學(xué)生與教師之間的心理距離，進而更好地促進體育教學(xué)活動的開展。

　　(四)把握課堂語言節(jié)奏，發(fā)揮語言的鼓舞作用

　　體育教學(xué)過程中學(xué)習(xí)氛圍的營造十分重要，在體育教學(xué)過程中，有教學(xué)的基本知識、有重難點知識等，因此體育教師要更好地把握課堂節(jié)奏，而課堂語言是把握課堂節(jié)奏的重要手段，教師通過課堂語言的節(jié)奏更好地掌控課堂節(jié)奏，進而提高課堂教學(xué)效果。此外語言的另一大作用是鼓舞性，好的語言運用可以鼓舞人心，這樣對體育教師提出了更高的要求，通過自己的語言，營造課堂氛圍，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣。體育課程的學(xué)習(xí)并不是所有學(xué)生都持積極主動的態(tài)度，一部分學(xué)生對體育課堂學(xué)習(xí)缺乏興趣，這時候就需要體育教師運用自己語言的藝術(shù)，消除學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的消極態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，進而提高體育教學(xué)的效果。

　　二、體育教學(xué)過程中語言藝術(shù)運用的作用

　　(一)保障課堂秩序與學(xué)生自尊心

　　體育課堂教學(xué)中難免出現(xiàn)一些不守紀律的學(xué)生，進而影響教學(xué)的效果，這個時候就需要體育教師通過語言藝術(shù)保障良好的課堂秩序，如果教師當眾批評某個學(xué)生，或者批評中言語不當，很可能傷害到學(xué)生的自尊心，進而使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。這就對教師在語言藝術(shù)運用中提出了更高的要求及維護了課堂紀律，同時也不傷害學(xué)生的自尊心。

　　(二)有助于培養(yǎng)學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣

　　體育教學(xué)過程中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是非常必要的，而體育課堂教學(xué)語言藝術(shù)能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為體育教師在課堂上應(yīng)當多運用鼓勵性的語言，盡量少運用批評和消極語言，并且要針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法和語言藝術(shù)，女生自尊心比較強，教師在體育教學(xué)中要對女生采用多鼓勵和幫助的態(tài)度，對于一些性格內(nèi)向的學(xué)生，很容易受外界的語言刺激，因此教師在語言運用上應(yīng)當謹慎，避免過激的語言刺激到這類學(xué)生，對這類學(xué)生應(yīng)當多采用贊許的語言，進而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　(三)有助于拉近師生距離，進而促進教學(xué)開展

　　體育教學(xué)中語言藝術(shù)運用的另一重意義就是，通過語言藝術(shù)提高教師的個人魅力，同時教師的言行舉動會表現(xiàn)出自己的責(zé)任感和魅力，進而贏得學(xué)生的認可和尊重，有效拉近學(xué)生與教師的距離。受教師積極向上心理狀態(tài)的影響，學(xué)生容易形成積極向上的心態(tài)。體育語言藝術(shù)的運用對體育教學(xué)來說有著十分重要的作用，作為體育教師應(yīng)當重視語言藝術(shù)的培養(yǎng)和鍛煉，成為受學(xué)生歡迎和認可的體育教師，這有助于推動體育課程的順利開展�？傊�，體育課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程，通過體育課程可以很好地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，也可以很好地鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，體育課程的教學(xué)效果跟體育教師有著密切的關(guān)系，而教學(xué)過程中通過自己的語言藝術(shù)，可以起到很好的教學(xué)效果，促進體育課程的順利進行，同時提高學(xué)生的身心素質(zhì)，體育教學(xué)活動中教師要重視語言藝術(shù)的運用。

　　參考文獻：

　　[1]趙紅衛(wèi).體育教學(xué)中語言藝術(shù)的運用策略及價值分析[J].教學(xué)與管理，2011(9)：144-145.

　　[2]王博文，陳宇明.體育專業(yè)理論課教學(xué)中的語言藝術(shù)初探[J].中國學(xué)校體育(高等教育)，2014(5).

　　[3]張鳳華.體育教學(xué)中語言藝術(shù)的運用策略及價值分析[J].小作家選刊(教學(xué)交流)，2014(12).

　　作者：陳慧麗單位：浙江省杭州市杭州江南實驗學(xué)校

　　推薦閱讀：《體育科學(xué)研究》(雙月刊)創(chuàng)刊于1984年，是由集美大學(xué)主辦、向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物。主要反映我校體育教學(xué)和科研的最新科研成果，也發(fā)表國內(nèi)體育科學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的具有教高學(xué)術(shù)水平的研究成果。