本文摘要：[摘要]隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，讀者對(duì)閱讀內(nèi)容和閱讀載體的選擇權(quán)越來(lái)越大，國(guó)民閱讀情況整體呈現(xiàn)淺閱讀態(tài)勢(shì)。正因?yàn)槿绱耍饷嬖O(shè)計(jì)愈發(fā)成為圖書(shū)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，其地位和作用不斷得到提升和強(qiáng)化。然而文字編輯與美術(shù)編輯的工作仍存在脫節(jié)現(xiàn)象，精準(zhǔn)定位、科學(xué)
[摘要]隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，讀者對(duì)閱讀內(nèi)容和閱讀載體的選擇權(quán)越來(lái)越大，國(guó)民閱讀情況整體呈現(xiàn)“淺閱讀”態(tài)勢(shì)。正因?yàn)槿绱�，封面設(shè)計(jì)愈發(fā)成為圖書(shū)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，其地位和作用不斷得到提升和強(qiáng)化。然而文字編輯與美術(shù)編輯的工作仍存在脫節(jié)現(xiàn)象，精準(zhǔn)定位、科學(xué)協(xié)調(diào)雙方關(guān)系，對(duì)優(yōu)化封面設(shè)計(jì)效果、提升圖書(shū)質(zhì)量具有重要意義。
[關(guān)鍵詞]封面設(shè)計(jì),文字編輯,美術(shù)編輯,有效溝通
除豐富的思想內(nèi)涵、精湛的寫(xiě)作技巧、較長(zhǎng)的生命周期外，一本高質(zhì)量的圖書(shū)還必須要有出色的封面設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，封面設(shè)計(jì)就是依靠文字、圖形、色彩的編排來(lái)體現(xiàn)設(shè)計(jì)的構(gòu)思、立意，將不同形態(tài)的文字、圖形、色彩置于不同的位置，從而產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果，其范圍主要包括封一、封二、封三、封底，以及書(shū)脊、扉頁(yè)、勒口、護(hù)封、環(huán)襯等[1]。
清末民初，西方近代印刷技術(shù)在我國(guó)廣泛傳播，國(guó)內(nèi)出版環(huán)境也因政治形勢(shì)的變化而稍顯寬松。此后，新文化運(yùn)動(dòng)加快了圖書(shū)封面從古典走向現(xiàn)代的步伐，大批出版界人士開(kāi)始將圖書(shū)封面設(shè)計(jì)置于舉足輕重的地位，繪畫(huà)、攝影、比喻、象征等手段手法被普遍運(yùn)用于圖書(shū)的美化裝飾。據(jù)魯迅研究專家王觀泉統(tǒng)計(jì)，魯迅一生出版過(guò)著譯集四十余種，為青年作家從校訂到裝幀設(shè)計(jì)“包干”的書(shū)不下20種，大約有20種雜志與魯迅發(fā)生過(guò)密切的關(guān)系或直接由他主持[2]。
魯迅親自參與圖書(shū)、雜志封面設(shè)計(jì)，并對(duì)書(shū)籍裝幀方式進(jìn)行系列創(chuàng)新，影響了陶元慶、司徒喬、豐子愷等一大批美術(shù)家，他們進(jìn)入圖書(shū)封面設(shè)計(jì)領(lǐng)域并取得了矚目的成就。陶元慶為魯迅設(shè)計(jì)了《中國(guó)小說(shuō)史略》《墳》《朝花夕拾》《彷徨》等封面，豐子愷設(shè)計(jì)的封面有《春雨》《弘一大師紀(jì)念冊(cè)》《阿Q正傳》等，聞一多設(shè)計(jì)的封面有《猛虎集》《巴黎的鱗爪》《落葉》等。
聞一多先生曾對(duì)圖書(shū)封面的價(jià)值進(jìn)行分析：“從主體上講，美的封面可以引起購(gòu)書(shū)者的注意;美的封面可以使存書(shū)者因愛(ài)惜封面而保存圖書(shū);美的封面可以使讀者心怡氣平，容易消化吸收書(shū)的內(nèi)容。從客體方面講，美的封面可以輔助美育，美的封面可以傳播美術(shù)。此外，還有別的直接或間接的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，不勝詳述。”[3]
無(wú)論時(shí)代形勢(shì)如何變化，圖書(shū)封面設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)離不開(kāi)文字編輯和美術(shù)編輯。在現(xiàn)代圖書(shū)出版事業(yè)中，編輯通常是指策劃、采錄、組稿、校對(duì)、審定各類社會(huì)精神文化產(chǎn)品的從業(yè)人員，圖書(shū)文字編輯和美術(shù)編輯都是編輯職業(yè)的一種，前者是指在圖書(shū)出版機(jī)構(gòu)內(nèi)專門(mén)從事書(shū)稿審讀、加工、校對(duì)等工作的人員，后者是指圖書(shū)出版機(jī)構(gòu)內(nèi)采用美術(shù)技法對(duì)圖書(shū)進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)的人員。
在傳統(tǒng)圖書(shū)編輯流程中，一般是文字編輯先編校書(shū)稿，再由美術(shù)編輯進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)，最后責(zé)任編輯(通常由文字編輯擔(dān)任)敲定成稿。傳統(tǒng)圖書(shū)編輯方式容易造成文字編輯與美術(shù)編輯工作的脫節(jié)：文字編輯在對(duì)文字進(jìn)行處理的過(guò)程中，會(huì)更多局限于文字的編校質(zhì)量，較少考慮給美術(shù)編輯留出設(shè)計(jì)空間;美術(shù)編輯無(wú)從介入圖書(shū)的選題、策劃、編校等流程，對(duì)書(shū)稿相關(guān)內(nèi)容缺乏理性認(rèn)識(shí)，也難以使裝幀設(shè)計(jì)中的美術(shù)技法與圖書(shū)內(nèi)容完美契合。
造成此類現(xiàn)象的根本原因在于，高等院校的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程設(shè)置存在重理論、輕實(shí)踐的弊端，出版社缺乏對(duì)兩類編輯實(shí)務(wù)的交叉培訓(xùn)。在文字編輯與美術(shù)編輯彼此缺位、缺乏專業(yè)互動(dòng)的情況下，雙方便會(huì)常常就圖書(shū)封面立意、字體、構(gòu)圖、色彩等問(wèn)題產(chǎn)生分歧和矛盾，無(wú)法實(shí)現(xiàn)兩者表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的高度融合[4]。
1文字編輯和美術(shù)編輯進(jìn)行有效溝通的必要性
有效溝通是一個(gè)動(dòng)態(tài)的雙向互動(dòng)過(guò)程，信息發(fā)送者將有效信息清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)給信息接收者，信息接收者及時(shí)將反饋信息輸送給信息發(fā)送者，以便雙方更好地理解對(duì)方的意圖。文字編輯和美術(shù)編輯必須進(jìn)行有效溝通，前者要尊重后者的專業(yè)創(chuàng)作，后者要把前者的要求理解透徹，讓圖書(shū)封面設(shè)計(jì)蘊(yùn)含“文眼”“圖眼”“思眼”三要素，以提升編輯效率、擴(kuò)大傳播效果、創(chuàng)造附加價(jià)值。
1.1有利于提升編輯效率
圖書(shū)封面的設(shè)計(jì)要求主要包括：美學(xué)追求與書(shū)稿內(nèi)容的和諧統(tǒng)一;注意對(duì)腰封的使用，提供名家推介、媒體點(diǎn)評(píng)、內(nèi)容摘編等相關(guān)圖書(shū)信息;根據(jù)圖書(shū)的讀者定位和投入成本，選擇封面用紙和工藝，采用合適的定價(jià)，以適應(yīng)讀者的閱讀需求。
由于出版社的美術(shù)編輯一年要設(shè)計(jì)幾十甚至上百個(gè)圖書(shū)封面，很難將每本書(shū)的主題內(nèi)容了解清楚，也難以讓每本書(shū)的封面都做到形神兼?zhèn)�。�?shí)際上，往往正是因?yàn)槊佬g(shù)編輯將書(shū)稿內(nèi)容理解淺薄化，才會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)處理簡(jiǎn)單化，無(wú)法準(zhǔn)確傳達(dá)圖書(shū)的核心思想，最終導(dǎo)致封面設(shè)計(jì)失敗。如若美術(shù)編輯能參與圖書(shū)選題策劃的全過(guò)程，對(duì)作者的整體想法、文字編輯的編校有所了解，文字編輯或多或少掌握一些藝術(shù)審美和平面設(shè)計(jì)的知識(shí)，從不同角度幫助美術(shù)編輯分析多種方案的優(yōu)缺點(diǎn)，那么，文字編輯就可以從編校的角度合理預(yù)留設(shè)計(jì)空間，美術(shù)編輯可以直接在裝幀設(shè)計(jì)中反映圖書(shū)作者的寫(xiě)作風(fēng)格和中心思想，使得編輯周期極大縮短，最大化實(shí)現(xiàn)封面設(shè)計(jì)從內(nèi)容到形式的跨越。
1.2有利于擴(kuò)大傳播效果
作為一種文化產(chǎn)品，圖書(shū)必然同時(shí)包含文化屬性和商業(yè)屬性，因此圖書(shū)封面的設(shè)計(jì)應(yīng)集營(yíng)銷、美學(xué)、傳播等功能于一體。2018年我國(guó)共出版圖書(shū)100.09億冊(cè)(張)，圖書(shū)品種位居世界第一，印刷業(yè)總量和整體出版市場(chǎng)處于世界第二，但出版物的平均生命周期、單品種平均印刷數(shù)呈現(xiàn)遞減趨勢(shì)[5]。隨著信息量出現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)，以功利化、娛樂(lè)化、碎片化為主要特征的“淺閱讀”愈發(fā)盛行，“讀圖時(shí)代”全面來(lái)臨。
圖書(shū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)狀，使得眾多出版社將封面設(shè)計(jì)當(dāng)做圖書(shū)營(yíng)銷的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)一份書(shū)稿經(jīng)過(guò)文字編輯編審定稿后，美術(shù)編輯可從藝術(shù)角度來(lái)彌補(bǔ)文字符號(hào)表達(dá)的不足，還能體現(xiàn)文化內(nèi)涵、營(yíng)造文化氛圍，用藝術(shù)語(yǔ)言(線條、圖畫(huà)、色彩等)增強(qiáng)視覺(jué)競(jìng)爭(zhēng)力，從而提高圖書(shū)的吸引力，讓人們回歸到紙質(zhì)閱讀中來(lái)。特別是在我國(guó)人均閱讀量長(zhǎng)期較低的情況下，推廣全民閱讀成為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要組成部分，優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)封面設(shè)計(jì)有利于擴(kuò)大傳播效果，不斷激發(fā)讀者的購(gòu)買(mǎi)欲、刺激讀者的閱讀欲，繼而提升出版社的品牌價(jià)值，培養(yǎng)讀者的信任感和忠誠(chéng)度，同時(shí)實(shí)現(xiàn)公益和商業(yè)的雙重目標(biāo)。
1.3有利于創(chuàng)造附加價(jià)值
文本內(nèi)容質(zhì)量的高低從根本上決定了圖書(shū)的價(jià)值大小，這一價(jià)值能否得到充分發(fā)揮，卻很大程度上取決于封面設(shè)計(jì)的質(zhì)量。精準(zhǔn)定位、科學(xué)協(xié)調(diào)美術(shù)編輯與文字編輯的關(guān)系，對(duì)優(yōu)化設(shè)計(jì)效果、提升圖書(shū)質(zhì)量具有重要意義，也有利于創(chuàng)造圖書(shū)的附加價(jià)值。這種附件價(jià)值主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。
一是促進(jìn)編輯人員的能力增長(zhǎng)。文字編輯大多來(lái)自人文社科及自然科學(xué)等各個(gè)專業(yè)，對(duì)美術(shù)編輯業(yè)務(wù)并不精通，在客觀上容易出現(xiàn)重文字生產(chǎn)、輕美術(shù)設(shè)計(jì)的問(wèn)題。美術(shù)編輯大多來(lái)自平面美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，擁有美術(shù)設(shè)計(jì)方面的專長(zhǎng)和相當(dāng)程度的審美能力，不過(guò)在文字運(yùn)用能力和學(xué)術(shù)知識(shí)水平方面會(huì)有所欠缺。經(jīng)過(guò)與對(duì)方的長(zhǎng)期配合，文字編輯會(huì)并重內(nèi)容生產(chǎn)和美術(shù)設(shè)計(jì)，美術(shù)編輯會(huì)在文字水平和學(xué)術(shù)知識(shí)上獲得長(zhǎng)進(jìn)，使圖書(shū)的封面設(shè)計(jì)彰顯更大吸引力。
二是促使編輯隊(duì)伍的關(guān)系融洽。圖書(shū)的編輯流程是一環(huán)扣一環(huán)、一步接一步的關(guān)系，文字編輯和美術(shù)編輯的工作界限絕非涇渭分明。在長(zhǎng)期的通力合作中，編輯之間的思想溝通會(huì)愈發(fā)頻繁，這有助于營(yíng)造良性的內(nèi)部溝通交流氛圍，不斷重塑編輯工作人員的傳統(tǒng)角色和定位，促進(jìn)編輯團(tuán)隊(duì)集體意識(shí)的提高，構(gòu)建互幫互助、合作共贏的融洽關(guān)系，讓編輯對(duì)自身事業(yè)產(chǎn)生真正熱愛(ài)。
2文字編輯與美術(shù)編輯如何和諧統(tǒng)一
時(shí)代發(fā)展導(dǎo)致行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、社會(huì)分工細(xì)化以及受眾需求增多，文字編輯和美術(shù)編輯的工作都具有很強(qiáng)的專業(yè)性，“文美分工”有利于發(fā)揮不同編輯的長(zhǎng)處，卻容易忽視必要的溝通協(xié)作。畢竟圖書(shū)封面設(shè)計(jì)是一個(gè)專業(yè)交叉性極強(qiáng)的工作，優(yōu)質(zhì)封面的設(shè)計(jì)往往與文字編輯和美術(shù)編輯的溝通協(xié)作密切相關(guān)。除具備較強(qiáng)的文字能力、審美能力、設(shè)計(jì)能力外，文字編輯和美術(shù)編輯必須進(jìn)一步明晰自身的定位和職責(zé)，達(dá)成互為表里的協(xié)作關(guān)系，增強(qiáng)與對(duì)方、作者乃至讀者的有效溝通能力，以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)封面設(shè)計(jì)與文字內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。
2.1“文美”雙方充分了解作者、讀者的需求
在傳統(tǒng)出版流程中，編輯人員與作者、讀者的聯(lián)系較弱。隨著數(shù)字出版時(shí)代的到來(lái)，圖書(shū)出版市場(chǎng)愈發(fā)走向垂直細(xì)分，讀者群體對(duì)圖書(shū)服務(wù)的需求日漸增長(zhǎng)，編輯活動(dòng)必須深入洞悉作者、讀者對(duì)封面設(shè)計(jì)的內(nèi)在需求。此時(shí)，文字編輯、美術(shù)編輯應(yīng)借助各種信息化手段，與作者、讀者圍繞書(shū)稿展開(kāi)頻繁、有效的互動(dòng)。了解作者的寫(xiě)作思路及對(duì)封面設(shè)計(jì)的要求。
作者是圖書(shū)思想內(nèi)容的創(chuàng)造者，最熟悉所著圖書(shū)的風(fēng)格、內(nèi)涵、定位等信息。責(zé)任編輯可讓作者深度參與封面設(shè)計(jì)，針對(duì)圖書(shū)封面設(shè)計(jì)提出具體要求，提供一些私人素材作為設(shè)計(jì)參考;結(jié)合美術(shù)編輯的設(shè)計(jì)方案，不斷給出反饋意見(jiàn);邀請(qǐng)行業(yè)專家寫(xiě)出書(shū)評(píng)，并將之當(dāng)做腰封的主打部分，以提升圖書(shū)對(duì)大眾的吸引力。關(guān)注目標(biāo)讀者群體對(duì)封面設(shè)計(jì)的具體意見(jiàn)。編輯要認(rèn)真分析讀者群體的心理特點(diǎn)，運(yùn)用讀者的注意規(guī)律、感覺(jué)規(guī)律、知覺(jué)規(guī)律、記憶規(guī)律、思維規(guī)律進(jìn)行封面設(shè)計(jì)[6]，為讀者搭建提出各類反饋意見(jiàn)的平臺(tái)，促進(jìn)編輯與讀者的溝通交流，結(jié)合多數(shù)讀者的選擇確定最終封面。
2.2“文美”雙方磨合出高效高質(zhì)的協(xié)作機(jī)制
在圖書(shū)編輯的過(guò)程中，有以美術(shù)編輯為主導(dǎo)、以文字編輯為主導(dǎo)、文字編輯與美術(shù)編輯共同主導(dǎo)等多種情況。文字編輯與美術(shù)編輯應(yīng)當(dāng)?shù)瘷?quán)限，磨合出一種高效率、高質(zhì)量的協(xié)作機(jī)制，充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)版面設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式的融會(huì)貫通。首先，文字編輯應(yīng)增強(qiáng)審美素養(yǎng)、掌握設(shè)計(jì)知識(shí)，以免向美術(shù)編輯提出外行要求;列出圖書(shū)開(kāi)本、裝幀方式、設(shè)計(jì)素材、讀者對(duì)象等信息，對(duì)封面的字體、色彩、風(fēng)格提出初步設(shè)想，并附加實(shí)現(xiàn)方案、參考封面及時(shí)間進(jìn)度要求;在編校過(guò)程中盡可能體現(xiàn)文字節(jié)奏，給予美術(shù)編輯充分的設(shè)計(jì)空間。
其次，美術(shù)編輯應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作方式，從圖書(shū)選題策劃的環(huán)節(jié)開(kāi)始著手，與文字編輯同步進(jìn)行工作，完整地參與一本書(shū)的制作過(guò)程，加強(qiáng)與各環(huán)節(jié)工作人員的溝通協(xié)調(diào)，以尋找合適的藝術(shù)設(shè)計(jì)元素;向文字編輯提出封面設(shè)計(jì)方案，詳細(xì)說(shuō)明藝術(shù)創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思路，并要求文字編輯在編校環(huán)節(jié)予以密切配合。最后，文字編輯在與美術(shù)編輯意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，要與之逐一分析不同封面的優(yōu)缺點(diǎn)，多從專業(yè)角度提出建設(shè)性意見(jiàn)，擔(dān)當(dāng)起協(xié)助設(shè)計(jì)的角色。值得強(qiáng)調(diào)的是，文字編輯不能越俎代庖，最終應(yīng)由美術(shù)編輯來(lái)確定封面效果。
2.3多方協(xié)作搭建復(fù)合型編輯人才的培養(yǎng)平臺(tái)
若要完全撬動(dòng)“文字編輯為主，美術(shù)編輯為輔”的陳舊格局，根本之策在于改變相關(guān)專業(yè)在高等教育機(jī)構(gòu)中的培養(yǎng)模式：根據(jù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和專業(yè)發(fā)展方向，靈活調(diào)整課程大綱;加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的合作，構(gòu)建協(xié)同育人平臺(tái)，精選校外專家、導(dǎo)師參與校內(nèi)授課;加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，兼重學(xué)術(shù)知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)訓(xùn)練，提高畢業(yè)生對(duì)行業(yè)企業(yè)相關(guān)崗位的適應(yīng)能力。另外，培養(yǎng)復(fù)合型編輯人才不僅是院校的責(zé)任，出版單位也應(yīng)根據(jù)自身的需求和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮積極能動(dòng)作用。
出版單位需從人才儲(chǔ)備、人才引進(jìn)、入職培訓(xùn)、繼續(xù)教育等多個(gè)環(huán)節(jié)，建立良性運(yùn)轉(zhuǎn)的績(jī)效激勵(lì)、技能培訓(xùn)、人才晉升體系：將圖書(shū)銷售效益與職位晉升、進(jìn)修機(jī)會(huì)等績(jī)效激勵(lì)內(nèi)容掛鉤，為新進(jìn)編輯人員制定完整職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;組織優(yōu)秀編輯前往圖書(shū)裝幀設(shè)計(jì)展、平面設(shè)計(jì)比賽等處，進(jìn)行常規(guī)性學(xué)習(xí)、培訓(xùn);邀請(qǐng)?zhí)仄笇＜一蚣夹g(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集中授課，幫助編輯人員掌握以學(xué)科交叉為核心的綜合實(shí)踐能力;構(gòu)建成體系的內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)，強(qiáng)化“自我造血”能力，實(shí)現(xiàn)兩類編輯角色的良性溝通互動(dòng)。
3結(jié)語(yǔ)
文字編輯和美術(shù)編輯無(wú)法就圖書(shū)封面設(shè)計(jì)問(wèn)題達(dá)成有效溝通，是一個(gè)在出版界普遍存在且長(zhǎng)期難以得到解決的難題。專業(yè)院校和出版單位要從培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制等多方面進(jìn)行改革，讓兩類編輯人員重新找尋自身在出版流程中的角色和定位，增強(qiáng)與作者、讀者的溝通交流，磨合出高效、高質(zhì)的協(xié)作機(jī)制，有效發(fā)揮圖書(shū)封面設(shè)計(jì)的美學(xué)和營(yíng)銷功能，創(chuàng)造出更高的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
美術(shù)教學(xué)論文范文：美術(shù)教學(xué)中多元文化的滲透實(shí)施
摘要：美術(shù)教學(xué)給學(xué)生的不僅僅是擁有掌握技能的手和發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更重要的是讓他們擁有一顆能夠領(lǐng)會(huì)文化內(nèi)涵的心。這樣，學(xué)生才能以開(kāi)闊的視野，認(rèn)識(shí)到世界多元化的存在，才會(huì)以珍視的態(tài)度，正確看待人類文化的遺產(chǎn)。
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