本文摘要：[摘要]隨著信息化時代的到來，讀者對閱讀內(nèi)容和閱讀載體的選擇權(quán)越來越大，國民閱讀情況整體呈現(xiàn)淺閱讀態(tài)勢。正因為如此，封面設(shè)計愈發(fā)成為圖書的核心競爭力，其地位和作用不斷得到提升和強化。然而文字編輯與美術(shù)編輯的工作仍存在脫節(jié)現(xiàn)象，精準(zhǔn)定位、科學(xué)
[摘要]隨著信息化時代的到來，讀者對閱讀內(nèi)容和閱讀載體的選擇權(quán)越來越大，國民閱讀情況整體呈現(xiàn)“淺閱讀”態(tài)勢。正因為如此，封面設(shè)計愈發(fā)成為圖書的核心競爭力，其地位和作用不斷得到提升和強化。然而文字編輯與美術(shù)編輯的工作仍存在脫節(jié)現(xiàn)象，精準(zhǔn)定位、科學(xué)協(xié)調(diào)雙方關(guān)系，對優(yōu)化封面設(shè)計效果、提升圖書質(zhì)量具有重要意義。
[關(guān)鍵詞]封面設(shè)計,文字編輯,美術(shù)編輯,有效溝通
除豐富的思想內(nèi)涵、精湛的寫作技巧、較長的生命周期外，一本高質(zhì)量的圖書還必須要有出色的封面設(shè)計。簡單來說，封面設(shè)計就是依靠文字、圖形、色彩的編排來體現(xiàn)設(shè)計的構(gòu)思、立意，將不同形態(tài)的文字、圖形、色彩置于不同的位置，從而產(chǎn)生不同的視覺效果，其范圍主要包括封一、封二、封三、封底，以及書脊、扉頁、勒口、護(hù)封、環(huán)襯等[1]。
清末民初，西方近代印刷技術(shù)在我國廣泛傳播，國內(nèi)出版環(huán)境也因政治形勢的變化而稍顯寬松。此后，新文化運動加快了圖書封面從古典走向現(xiàn)代的步伐，大批出版界人士開始將圖書封面設(shè)計置于舉足輕重的地位，繪畫、攝影、比喻、象征等手段手法被普遍運用于圖書的美化裝飾。據(jù)魯迅研究專家王觀泉統(tǒng)計，魯迅一生出版過著譯集四十余種，為青年作家從校訂到裝幀設(shè)計“包干”的書不下20種，大約有20種雜志與魯迅發(fā)生過密切的關(guān)系或直接由他主持[2]。
魯迅親自參與圖書、雜志封面設(shè)計，并對書籍裝幀方式進(jìn)行系列創(chuàng)新，影響了陶元慶、司徒喬、豐子愷等一大批美術(shù)家，他們進(jìn)入圖書封面設(shè)計領(lǐng)域并取得了矚目的成就。陶元慶為魯迅設(shè)計了《中國小說史略》《墳》《朝花夕拾》《彷徨》等封面，豐子愷設(shè)計的封面有《春雨》《弘一大師紀(jì)念冊》《阿Q正傳》等，聞一多設(shè)計的封面有《猛虎集》《巴黎的鱗爪》《落葉》等。
聞一多先生曾對圖書封面的價值進(jìn)行分析：“從主體上講，美的封面可以引起購書者的注意;美的封面可以使存書者因愛惜封面而保存圖書;美的封面可以使讀者心怡氣平，容易消化吸收書的內(nèi)容。從客體方面講，美的封面可以輔助美育，美的封面可以傳播美術(shù)。此外，還有別的直接或間接的經(jīng)濟(jì)價值，不勝詳述。”[3]
無論時代形勢如何變化，圖書封面設(shè)計永遠(yuǎn)離不開文字編輯和美術(shù)編輯。在現(xiàn)代圖書出版事業(yè)中，編輯通常是指策劃、采錄、組稿、校對、審定各類社會精神文化產(chǎn)品的從業(yè)人員，圖書文字編輯和美術(shù)編輯都是編輯職業(yè)的一種，前者是指在圖書出版機構(gòu)內(nèi)專門從事書稿審讀、加工、校對等工作的人員，后者是指圖書出版機構(gòu)內(nèi)采用美術(shù)技法對圖書進(jìn)行裝幀設(shè)計的人員。
在傳統(tǒng)圖書編輯流程中，一般是文字編輯先編校書稿，再由美術(shù)編輯進(jìn)行裝幀設(shè)計，最后責(zé)任編輯(通常由文字編輯擔(dān)任)敲定成稿。傳統(tǒng)圖書編輯方式容易造成文字編輯與美術(shù)編輯工作的脫節(jié)：文字編輯在對文字進(jìn)行處理的過程中，會更多局限于文字的編校質(zhì)量，較少考慮給美術(shù)編輯留出設(shè)計空間;美術(shù)編輯無從介入圖書的選題、策劃、編校等流程，對書稿相關(guān)內(nèi)容缺乏理性認(rèn)識，也難以使裝幀設(shè)計中的美術(shù)技法與圖書內(nèi)容完美契合。
造成此類現(xiàn)象的根本原因在于，高等院校的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程設(shè)置存在重理論、輕實踐的弊端，出版社缺乏對兩類編輯實務(wù)的交叉培訓(xùn)。在文字編輯與美術(shù)編輯彼此缺位、缺乏專業(yè)互動的情況下，雙方便會常常就圖書封面立意、字體、構(gòu)圖、色彩等問題產(chǎn)生分歧和矛盾，無法實現(xiàn)兩者表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的高度融合[4]。
1文字編輯和美術(shù)編輯進(jìn)行有效溝通的必要性
有效溝通是一個動態(tài)的雙向互動過程，信息發(fā)送者將有效信息清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)給信息接收者，信息接收者及時將反饋信息輸送給信息發(fā)送者，以便雙方更好地理解對方的意圖。文字編輯和美術(shù)編輯必須進(jìn)行有效溝通，前者要尊重后者的專業(yè)創(chuàng)作，后者要把前者的要求理解透徹，讓圖書封面設(shè)計蘊含“文眼”“圖眼”“思眼”三要素，以提升編輯效率、擴大傳播效果、創(chuàng)造附加價值。
1.1有利于提升編輯效率
圖書封面的設(shè)計要求主要包括：美學(xué)追求與書稿內(nèi)容的和諧統(tǒng)一;注意對腰封的使用，提供名家推介、媒體點評、內(nèi)容摘編等相關(guān)圖書信息;根據(jù)圖書的讀者定位和投入成本，選擇封面用紙和工藝，采用合適的定價，以適應(yīng)讀者的閱讀需求。
由于出版社的美術(shù)編輯一年要設(shè)計幾十甚至上百個圖書封面，很難將每本書的主題內(nèi)容了解清楚，也難以讓每本書的封面都做到形神兼?zhèn)�。實際上，往往正是因為美術(shù)編輯將書稿內(nèi)容理解淺薄化，才會導(dǎo)致設(shè)計處理簡單化，無法準(zhǔn)確傳達(dá)圖書的核心思想，最終導(dǎo)致封面設(shè)計失敗。如若美術(shù)編輯能參與圖書選題策劃的全過程，對作者的整體想法、文字編輯的編校有所了解，文字編輯或多或少掌握一些藝術(shù)審美和平面設(shè)計的知識，從不同角度幫助美術(shù)編輯分析多種方案的優(yōu)缺點，那么，文字編輯就可以從編校的角度合理預(yù)留設(shè)計空間，美術(shù)編輯可以直接在裝幀設(shè)計中反映圖書作者的寫作風(fēng)格和中心思想，使得編輯周期極大縮短，最大化實現(xiàn)封面設(shè)計從內(nèi)容到形式的跨越。
1.2有利于擴大傳播效果
作為一種文化產(chǎn)品，圖書必然同時包含文化屬性和商業(yè)屬性，因此圖書封面的設(shè)計應(yīng)集營銷、美學(xué)、傳播等功能于一體。2018年我國共出版圖書100.09億冊(張)，圖書品種位居世界第一，印刷業(yè)總量和整體出版市場處于世界第二，但出版物的平均生命周期、單品種平均印刷數(shù)呈現(xiàn)遞減趨勢[5]。隨著信息量出現(xiàn)指數(shù)增長，以功利化、娛樂化、碎片化為主要特征的“淺閱讀”愈發(fā)盛行，“讀圖時代”全面來臨。
圖書市場競爭日趨激烈的現(xiàn)狀，使得眾多出版社將封面設(shè)計當(dāng)做圖書營銷的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)一份書稿經(jīng)過文字編輯編審定稿后，美術(shù)編輯可從藝術(shù)角度來彌補文字符號表達(dá)的不足，還能體現(xiàn)文化內(nèi)涵、營造文化氛圍，用藝術(shù)語言(線條、圖畫、色彩等)增強視覺競爭力，從而提高圖書的吸引力，讓人們回歸到紙質(zhì)閱讀中來。特別是在我國人均閱讀量長期較低的情況下，推廣全民閱讀成為建設(shè)文化強國的重要組成部分，優(yōu)質(zhì)的圖書封面設(shè)計有利于擴大傳播效果，不斷激發(fā)讀者的購買欲、刺激讀者的閱讀欲，繼而提升出版社的品牌價值，培養(yǎng)讀者的信任感和忠誠度，同時實現(xiàn)公益和商業(yè)的雙重目標(biāo)。
1.3有利于創(chuàng)造附加價值
文本內(nèi)容質(zhì)量的高低從根本上決定了圖書的價值大小，這一價值能否得到充分發(fā)揮，卻很大程度上取決于封面設(shè)計的質(zhì)量。精準(zhǔn)定位、科學(xué)協(xié)調(diào)美術(shù)編輯與文字編輯的關(guān)系，對優(yōu)化設(shè)計效果、提升圖書質(zhì)量具有重要意義，也有利于創(chuàng)造圖書的附加價值。這種附件價值主要體現(xiàn)在兩個方面。
一是促進(jìn)編輯人員的能力增長。文字編輯大多來自人文社科及自然科學(xué)等各個專業(yè)，對美術(shù)編輯業(yè)務(wù)并不精通，在客觀上容易出現(xiàn)重文字生產(chǎn)、輕美術(shù)設(shè)計的問題。美術(shù)編輯大多來自平面美術(shù)設(shè)計專業(yè)，擁有美術(shù)設(shè)計方面的專長和相當(dāng)程度的審美能力，不過在文字運用能力和學(xué)術(shù)知識水平方面會有所欠缺。經(jīng)過與對方的長期配合，文字編輯會并重內(nèi)容生產(chǎn)和美術(shù)設(shè)計，美術(shù)編輯會在文字水平和學(xué)術(shù)知識上獲得長進(jìn)，使圖書的封面設(shè)計彰顯更大吸引力。
二是促使編輯隊伍的關(guān)系融洽。圖書的編輯流程是一環(huán)扣一環(huán)、一步接一步的關(guān)系，文字編輯和美術(shù)編輯的工作界限絕非涇渭分明。在長期的通力合作中，編輯之間的思想溝通會愈發(fā)頻繁，這有助于營造良性的內(nèi)部溝通交流氛圍，不斷重塑編輯工作人員的傳統(tǒng)角色和定位，促進(jìn)編輯團(tuán)隊集體意識的提高，構(gòu)建互幫互助、合作共贏的融洽關(guān)系，讓編輯對自身事業(yè)產(chǎn)生真正熱愛。
2文字編輯與美術(shù)編輯如何和諧統(tǒng)一
時代發(fā)展導(dǎo)致行業(yè)競爭加劇、社會分工細(xì)化以及受眾需求增多，文字編輯和美術(shù)編輯的工作都具有很強的專業(yè)性，“文美分工”有利于發(fā)揮不同編輯的長處，卻容易忽視必要的溝通協(xié)作。畢竟圖書封面設(shè)計是一個專業(yè)交叉性極強的工作，優(yōu)質(zhì)封面的設(shè)計往往與文字編輯和美術(shù)編輯的溝通協(xié)作密切相關(guān)。除具備較強的文字能力、審美能力、設(shè)計能力外，文字編輯和美術(shù)編輯必須進(jìn)一步明晰自身的定位和職責(zé)，達(dá)成互為表里的協(xié)作關(guān)系，增強與對方、作者乃至讀者的有效溝通能力，以實現(xiàn)圖書封面設(shè)計與文字內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。
2.1“文美”雙方充分了解作者、讀者的需求
在傳統(tǒng)出版流程中，編輯人員與作者、讀者的聯(lián)系較弱。隨著數(shù)字出版時代的到來，圖書出版市場愈發(fā)走向垂直細(xì)分，讀者群體對圖書服務(wù)的需求日漸增長，編輯活動必須深入洞悉作者、讀者對封面設(shè)計的內(nèi)在需求。此時，文字編輯、美術(shù)編輯應(yīng)借助各種信息化手段，與作者、讀者圍繞書稿展開頻繁、有效的互動。了解作者的寫作思路及對封面設(shè)計的要求。
作者是圖書思想內(nèi)容的創(chuàng)造者，最熟悉所著圖書的風(fēng)格、內(nèi)涵、定位等信息。責(zé)任編輯可讓作者深度參與封面設(shè)計，針對圖書封面設(shè)計提出具體要求，提供一些私人素材作為設(shè)計參考;結(jié)合美術(shù)編輯的設(shè)計方案，不斷給出反饋意見;邀請行業(yè)專家寫出書評，并將之當(dāng)做腰封的主打部分，以提升圖書對大眾的吸引力。關(guān)注目標(biāo)讀者群體對封面設(shè)計的具體意見。編輯要認(rèn)真分析讀者群體的心理特點，運用讀者的注意規(guī)律、感覺規(guī)律、知覺規(guī)律、記憶規(guī)律、思維規(guī)律進(jìn)行封面設(shè)計[6]，為讀者搭建提出各類反饋意見的平臺，促進(jìn)編輯與讀者的溝通交流，結(jié)合多數(shù)讀者的選擇確定最終封面。
2.2“文美”雙方磨合出高效高質(zhì)的協(xié)作機制
在圖書編輯的過程中，有以美術(shù)編輯為主導(dǎo)、以文字編輯為主導(dǎo)、文字編輯與美術(shù)編輯共同主導(dǎo)等多種情況。文字編輯與美術(shù)編輯應(yīng)當(dāng)?shù)瘷?quán)限，磨合出一種高效率、高質(zhì)量的協(xié)作機制，充分發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，真正實現(xiàn)版面設(shè)計內(nèi)容與形式的融會貫通。首先，文字編輯應(yīng)增強審美素養(yǎng)、掌握設(shè)計知識，以免向美術(shù)編輯提出外行要求;列出圖書開本、裝幀方式、設(shè)計素材、讀者對象等信息，對封面的字體、色彩、風(fēng)格提出初步設(shè)想，并附加實現(xiàn)方案、參考封面及時間進(jìn)度要求;在編校過程中盡可能體現(xiàn)文字節(jié)奏，給予美術(shù)編輯充分的設(shè)計空間。
其次，美術(shù)編輯應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作方式，從圖書選題策劃的環(huán)節(jié)開始著手，與文字編輯同步進(jìn)行工作，完整地參與一本書的制作過程，加強與各環(huán)節(jié)工作人員的溝通協(xié)調(diào)，以尋找合適的藝術(shù)設(shè)計元素;向文字編輯提出封面設(shè)計方案，詳細(xì)說明藝術(shù)創(chuàng)意和設(shè)計思路，并要求文字編輯在編校環(huán)節(jié)予以密切配合。最后，文字編輯在與美術(shù)編輯意見不統(tǒng)一時，要與之逐一分析不同封面的優(yōu)缺點，多從專業(yè)角度提出建設(shè)性意見，擔(dān)當(dāng)起協(xié)助設(shè)計的角色。值得強調(diào)的是，文字編輯不能越俎代庖，最終應(yīng)由美術(shù)編輯來確定封面效果。
2.3多方協(xié)作搭建復(fù)合型編輯人才的培養(yǎng)平臺
若要完全撬動“文字編輯為主，美術(shù)編輯為輔”的陳舊格局，根本之策在于改變相關(guān)專業(yè)在高等教育機構(gòu)中的培養(yǎng)模式：根據(jù)學(xué)科前沿動態(tài)和專業(yè)發(fā)展方向，靈活調(diào)整課程大綱;加強與行業(yè)企業(yè)的合作，構(gòu)建協(xié)同育人平臺，精選校外專家、導(dǎo)師參與校內(nèi)授課;加強校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，兼重學(xué)術(shù)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)訓(xùn)練，提高畢業(yè)生對行業(yè)企業(yè)相關(guān)崗位的適應(yīng)能力。另外，培養(yǎng)復(fù)合型編輯人才不僅是院校的責(zé)任，出版單位也應(yīng)根據(jù)自身的需求和優(yōu)勢發(fā)揮積極能動作用。
出版單位需從人才儲備、人才引進(jìn)、入職培訓(xùn)、繼續(xù)教育等多個環(huán)節(jié)，建立良性運轉(zhuǎn)的績效激勵、技能培訓(xùn)、人才晉升體系：將圖書銷售效益與職位晉升、進(jìn)修機會等績效激勵內(nèi)容掛鉤，為新進(jìn)編輯人員制定完整職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;組織優(yōu)秀編輯前往圖書裝幀設(shè)計展、平面設(shè)計比賽等處，進(jìn)行常規(guī)性學(xué)習(xí)、培訓(xùn);邀請?zhí)仄笇＜一蚣夹g(shù)團(tuán)隊進(jìn)行集中授課，幫助編輯人員掌握以學(xué)科交叉為核心的綜合實踐能力;構(gòu)建成體系的內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)，強化“自我造血”能力，實現(xiàn)兩類編輯角色的良性溝通互動。
3結(jié)語
文字編輯和美術(shù)編輯無法就圖書封面設(shè)計問題達(dá)成有效溝通，是一個在出版界普遍存在且長期難以得到解決的難題。專業(yè)院校和出版單位要從培養(yǎng)機制、激勵機制、培訓(xùn)機制等多方面進(jìn)行改革，讓兩類編輯人員重新找尋自身在出版流程中的角色和定位，增強與作者、讀者的溝通交流，磨合出高效、高質(zhì)的協(xié)作機制，有效發(fā)揮圖書封面設(shè)計的美學(xué)和營銷功能，創(chuàng)造出更高的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
美術(shù)教學(xué)論文范文：美術(shù)教學(xué)中多元文化的滲透實施
摘要：美術(shù)教學(xué)給學(xué)生的不僅僅是擁有掌握技能的手和發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更重要的是讓他們擁有一顆能夠領(lǐng)會文化內(nèi)涵的心。這樣，學(xué)生才能以開闊的視野，認(rèn)識到世界多元化的存在，才會以珍視的態(tài)度，正確看待人類文化的遺產(chǎn)。
轉(zhuǎn)載請注明來自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)：http:///jylw/21018.html
