本文摘要：摘要：音樂(lè)教育是個(gè)人教育生涯中很重要的一部分，指凡是通過(guò)音樂(lè)影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識(shí)技能的一切教育，主要指按照一定的社會(huì)要求，有組織、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂(lè)教育。因此，學(xué)生要學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏，掌握初步的演奏技巧。樂(lè)器進(jìn)課堂是
摘要：音樂(lè)教育是個(gè)人教育生涯中很重要的一部分，指凡是通過(guò)音樂(lè)影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識(shí)技能的一切教育，主要指按照一定的社會(huì)要求，有組織、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂(lè)教育。因此，學(xué)生要學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏，掌握初步的演奏技巧。樂(lè)器進(jìn)課堂是必須的一部分。從一些基本的樂(lè)器學(xué)習(xí)教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)葫蘆絲能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多學(xué)生更加感興趣。
關(guān)鍵詞：葫蘆絲,進(jìn)課堂,探索
音樂(lè)教育論文范文：藝考對(duì)中學(xué)音樂(lè)課堂教育的影響
這篇藝術(shù)類期刊投稿發(fā)表了藝考對(duì)中學(xué)音樂(lè)課堂教育的影響，音樂(lè)作為中學(xué)教學(xué)的重要組成學(xué)科, 其主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生的審美情操, 陶冶教化學(xué)生的精神生活, 全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在新課程改革教育的深入下, 教師要樹立以人為本的教學(xué)理念, 充分發(fā)揮開放式教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)。
一、葫蘆絲引進(jìn)課堂的意義
在新課改的要求下，音樂(lè)教學(xué)不僅要注重演奏技巧，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的智商和情商，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族文化意識(shí)，學(xué)習(xí)更多的國(guó)樂(lè)文化，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉藝術(shù)品位，全面發(fā)展學(xué)生的身心，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。葫蘆絲走進(jìn)課堂，不僅能夠豐富課堂音樂(lè)教育，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣，學(xué)生通過(guò)參加各種活動(dòng)或者年級(jí)舉辦的各種音樂(lè)表演，除了能夠更好地掌握自己的音樂(lè)技能，還能夠克服學(xué)生在表演中的放不開等問(wèn)題。研究表明：音樂(lè)教育在人文教育和素質(zhì)教育中占著不可替代的作用。
新時(shí)代的要求下，要全面發(fā)展人才，單單掌握傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)不能夠滿足日常生活需要了，于是，我們大力推薦葫蘆絲進(jìn)課堂，更多地引進(jìn)國(guó)樂(lè)樂(lè)器進(jìn)入到課堂中，能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的優(yōu)秀的傳統(tǒng)中國(guó)樂(lè)器。在葫蘆絲的演奏過(guò)程中，能夠明顯提高學(xué)生的音樂(lè)興趣，并且對(duì)比其他的一些演奏樂(lè)器，葫蘆絲具有簡(jiǎn)單易學(xué)，演奏技巧容易掌握，短期內(nèi)能夠?qū)W習(xí)較多技能的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加自信。
所以很有必要把葫蘆絲引進(jìn)課堂。一方面是因?yàn)楹J絲價(jià)格便宜，幾乎在所有的家庭都可以接受的經(jīng)濟(jì)范圍之內(nèi);葫蘆絲演奏簡(jiǎn)單易學(xué)，不需要很難的演奏技能，不同資質(zhì)的同學(xué)基本都能夠?qū)W會(huì)，葫蘆絲是我國(guó)少數(shù)民族的傳統(tǒng)樂(lè)器，有助于開展和發(fā)揚(yáng)我們傳統(tǒng)樂(lè)器文化的教育和學(xué)習(xí)。
二、讓學(xué)生從心里喜歡上葫蘆絲
讓學(xué)生很好地了解葫蘆絲的音樂(lè)歷史文化，向他們介紹關(guān)于葫蘆絲的傳統(tǒng)歷史以及優(yōu)秀的葫蘆絲演奏者，解釋為什么如此不起眼的樂(lè)器卻能夠代代相傳，經(jīng)久不衰，教師對(duì)于傣族愛情傳說(shuō)的講述能夠很好地帶動(dòng)學(xué)生的好奇心，如此小小的樂(lè)器竟然能夠有這般美妙的傳說(shuō)。“興趣是最好和最合適的老師，是讓學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)機(jī)最好的因素”，學(xué)生對(duì)某項(xiàng)東西產(chǎn)生興趣和求知的欲望，才能更好地學(xué)習(xí)。
所以，學(xué)�？梢栽谕庋�(qǐng)一些比較專業(yè)和有名望的葫蘆絲老師來(lái)學(xué)校進(jìn)行授課，演奏。也可以在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站利用課余時(shí)間放一些葫蘆絲最為經(jīng)典的曲目來(lái)讓學(xué)生聆聽，使學(xué)生體驗(yàn)到葫蘆絲演奏出來(lái)的樂(lè)曲之美。還可以在學(xué)校的文化宣傳欄上面開辟出一塊關(guān)于葫蘆絲知識(shí)的專欄，讓學(xué)生去了解葫蘆絲，感受葫蘆絲的影響特征。
音樂(lè)課的時(shí)候，找一些比較有代表性的葫蘆絲曲目，視頻播放給學(xué)生聽看，讓他們體驗(yàn)到葫蘆絲的特殊風(fēng)情。在學(xué)校，不管是承辦什么樣的主題活動(dòng)，學(xué)校都要盡可能地為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，讓學(xué)生去展現(xiàn)一下自己，提高學(xué)生對(duì)自己的自信心，還可以向其他的學(xué)院展示我校新開發(fā)的新課程特色。
1.葫蘆絲老師通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，掌握葫蘆絲的演奏技巧，組織教師通過(guò)專業(yè)的比賽，增強(qiáng)教師的專業(yè)技能。在教師的培養(yǎng)過(guò)程中，教師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，通過(guò)演奏學(xué)生喜歡的各種音樂(lè)來(lái)吸引學(xué)生喜歡上葫蘆絲，要和學(xué)生多多交流，把葫蘆絲的文化和含義融合到音樂(lè)演奏中，體現(xiàn)出傳統(tǒng)的國(guó)樂(lè)美，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)于美的渴望。要更加注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，通過(guò)各種方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生愛上這種演奏樂(lè)器，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和通過(guò)多多的交流，把葫蘆絲的歷史文化以及發(fā)源故事，歷史背景貫穿于整個(gè)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
2.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造平臺(tái)，目前的教學(xué)方式主要是教師教學(xué)，學(xué)生跟著教師學(xué)習(xí)，這樣就不能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生自己?jiǎn)为?dú)演奏。為了能夠更加讓學(xué)生學(xué)好，教師要給學(xué)生創(chuàng)造單獨(dú)演奏和表演的機(jī)會(huì)。教師可以讓演奏較好的同學(xué)上臺(tái)演奏，同時(shí)可以加入一些擊打樂(lè)器，比如說(shuō)三角鐵等。等到學(xué)生表演完了，對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)，同時(shí)要做出一些簡(jiǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
3.增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)。合作精神是現(xiàn)在人生存必須要具備的心理品質(zhì)之一。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在合唱中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽，配合，對(duì)藝術(shù)完美的要求和自覺形成的統(tǒng)一意志代替了現(xiàn)實(shí)生活的約束。能夠更好地開發(fā)學(xué)生的心智。
三、結(jié)語(yǔ)
葫蘆絲走進(jìn)課堂，既能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)樂(lè)器的博大精深，還能夠增加他們學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的樂(lè)趣。既增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的思維創(chuàng)新能力，既能夠增加學(xué)生的音樂(lè)判別能力，也能夠養(yǎng)成良好的音樂(lè)素養(yǎng)。既能夠陶冶情操，也能夠增加學(xué)生的審美教育。
為學(xué)生的人文發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)。葫蘆絲以它獨(dú)特的銀色特質(zhì)和演奏特點(diǎn)流傳于世，被大眾所接受著，對(duì)于提高文化素養(yǎng)和國(guó)樂(lè)自豪感，增強(qiáng)民族文化自豪感有著不可替代的作用。但是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不能太苛刻要求學(xué)生做到最好，音樂(lè)的價(jià)值在于欣賞，陶冶情操。更多的要從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)出一個(gè)具有很好審美能力的學(xué)生，讓他能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美。
參考文獻(xiàn)：
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