本文摘要：摘要：我國的離婚率已經(jīng)連續(xù)12年呈遞增的狀態(tài)，那么對于單親孩子的教育，是班主任工作的一項重要內(nèi)容，結合我自己的想法，談一談我的實際做法。 關鍵詞：單親孩子,關愛,據(jù)國家民政部 2015年6月公布：2014年全國共依法辦理離婚登記363.7萬對，比上年增長3.9%
摘要：我國的離婚率已經(jīng)連續(xù)12年呈遞增的狀態(tài)，那么對于單親孩子的教育，是班主任工作的一項重要內(nèi)容，結合我自己的想法，談一談我的實際做法。
關鍵詞：單親孩子,關愛,據(jù)國家民政部
2015年6月公布：2014年全國共依法辦理離婚登記363.7萬對，比上年增長3.9%。這意味著自2003年以來，我國離婚率已經(jīng)連續(xù)12年呈遞增狀態(tài)。離婚的原因千差萬別：經(jīng)濟原因、價值觀念、贍養(yǎng)老人等等，但結果有一個，就是產(chǎn)生了一部分單親孩子。我從事班主任工作已經(jīng)有20個年頭了，在帶過的4屆小學生中，共教了5-600名學生，其中單親家庭的孩子竟然達到5-60人之多，遠遠超出了全國離婚率的平均數(shù)值。對在單親家庭中成長的單親孩子的教育，就成為了擺在我們每位教師面前的一個需要面對的課題。通過多年來對單親孩子的教育，使我積累了一些經(jīng)驗，在這里跟大家一起分享。我所帶的班級有一個單親男孩，對他六年來的小學教育是我從教多年來一段很有意義的經(jīng)歷。
一、細心觀察發(fā)現(xiàn)自卑、自閉的單親孩子
2006那年我剛接小學一年級，作為班主任我仔細觀察班里的每一名學生。其中的一個孩子外貌讓我很震驚，破舊的衣衫罩著他又瘦又小的身材，蒼白的臉，枯黃的頭發(fā)，呆滯的目光，孤獨地坐在教室的一角。他讓我聯(lián)想到語文課本中的“凡卡”(下文稱呼這個單親孩子為“小凡卡”)，我很吃驚，現(xiàn)在的生活水平怎么能有這樣嚴重營養(yǎng)不良的孩子呢?于是，我把關注的目光投向了他。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，這個孩子不但身體素質差，學習基礎差，而且內(nèi)心封閉，性格孤僻。我急著要找他的家長了解更多的情況，可他始終沉默，不肯說出他家長的電話和姓名。
沒辦法，我和認識他的同學家長取得了聯(lián)系，才知道他父母早在他3歲的時候就離異，父親離婚后消息全無，母親外出打工，把他留給了農(nóng)村的姥姥、姥爺。年邁的姥姥、姥爺靠打工維持著簡單的生活�？赡苡捎谏畹钠D辛使“小凡卡”的姥爺脾氣暴躁，稍有不順就對他連打帶罵，導致了他內(nèi)向孤僻，他覺得自己是多余的人。了解了這些，我心里很難過，這個孩子，這么小的年紀本來就應該盡情的享受親情的呵護，可他得不到應有的關愛。“小凡卡”還把自己同小朋友割裂開來，基本不參加課間活動，課余一個人獨來獨往，在學校沒有任何朋友。
二、用提高成績來樹立孩子自信心
由于“小凡卡”沒有接受過學前教育，文化基礎差，對漢語拼音一無所知，加上不善言談，發(fā)音模糊，數(shù)學知識僅僅停留在能查100個數(shù)和10以內(nèi)加減法的程度。從一年級開始我和當時教他數(shù)學的王老師就利用課余時間輔導他學習，幫助他補習功課。使他能跟上學習進度。同時上課有意識地對他多提問，讓他在同學面前樹立信心。每天的家庭作業(yè)都給他單獨輔導，對他不懂的、不會的不厭其煩的給他講解。很快“小凡卡”就跟上了學習進度。成績的提高為“小凡卡”樹立了信心，課堂上，敢于舉手并且大聲的回答提問了。
三、教育單親孩子接受關愛、克服自閉心理
學習成績提高了，這時我安排班級的學生多聯(lián)系他，課間邀請他一起做游戲。把他融入到班級這個大熔爐里。同時給他更多的幫助。剛開始他拒絕任何人的幫助，他對人不信任，也很排斥。有一次，根據(jù)美術課的需要，我送給他一盒彩筆，他居然拒絕接受。一個跟“小凡卡”要好的學生的家長看他冬天穿的衣服不保暖，送給他兩件新棉服，他也拒絕。我知道可能是我們這種做法損傷了孩子的自尊心。
于是，我改變策略，用獎勵的手段鼓勵他。一次他考試取得了較好的成績，下課后我把他叫到身邊，偷偷的告訴他，你表現(xiàn)好就給獎品，一次作業(yè)寫得好，獎勵一個本子和一塊橡皮;一周表現(xiàn)好獎勵一個文具盒;一個月表現(xiàn)好獎勵一個書包;一學期都不錯就獎勵一套衣服;一學年下來，我和那個家長完成了對他的資助。慢慢地，他對我消除了敵意，而且有了信任。上了二年級的他換了一個人，喜歡與同學玩了，也快樂起來了，眼睛也明亮起來。我借機告訴他，接受別人的幫助并不可恥，在接受幫助的同時可以盡自己的能力去幫助別人。于是有時課后我?guī)退v完作業(yè)后，他會主動要求打掃教室。
“小凡卡”在上二年級時就天天騎著自行車上學，從距離十多里的小黑河騎到學校，天天如此卻很少遲到。雖然辛苦一些，這也磨練了他的意志。有一年的冬天，天特別寒冷，他有幾天經(jīng)常遲到。在跟他談心后，他告訴我原來是自行車冬天總掉鏈子，只好推著車子走。聽了他的話，我的心不由得顫抖，看看班級里別的學生，車接車送，可他卻要承受寒冬的折磨。我拿了一些錢，為這個孩子包了2個月的車。在我和同事的關心下“小凡卡”的學習成績比較穩(wěn)定，他能夠自覺的學習了，面對艱辛的生活也不再表現(xiàn)得悲哀與無奈。
四、教育單親孩子面對親情，克服逆反心理
到了三年級，又發(fā)生了一件事，讓我們的努力眼看就要付之東流。三年級剛開學，“小凡卡”就一反常態(tài)，一副破罐子破摔的樣子，我看苗頭不對，就急忙找到了他的姥姥，問明情況。原來他的母親再婚后生了一個小弟弟，他覺得他更是一個多余的人，所有的人都拋棄了他。在跟“小凡卡”的姥姥打過招呼后我把“小凡卡”領回了家，和他談心，那時候正趕上汶川地震。
我告訴他，你媽媽不會因為有了小弟弟就不要你了，在這個世界上你有多了一個和你有血緣關系的親人，這不是好事嗎?不是所有人拋棄了你，是又多了一個愛你的人。我告訴他不要心里有那么多的抱怨，和汶川的小朋友們比你要比他們幸福，雖然你的父母沒有和你在一起，但是他們還是活在這個世界上，而許多小朋友連父母的面都看不見了，和他們比你是幸福的呀。聽了這些，他高興起來了，假期還看著他的小弟弟了呢。他的心里有了陽光，人就很開心了，生活就很燦爛……
五、接力對單親家庭孩子的幫助永無止境
漸漸的，“小凡卡”的姥姥身體越來越不好了，家里經(jīng)濟也越來越拮據(jù)，上交學習費用都很吃力，每次收費都是我先給墊上，過一兩個月的時候再還給我，這樣的家境如果不想些辦法，我感覺他上初中的費用都供不上。一次在和好朋友聚會，我把這個孩子的事情講了出來，其中一個朋友也很同情他，決定每年支付他的學習費用，一直到他上完大學為止。有一部分單親家庭的背后就是貧困家庭，這些貧困單親家庭的孩子需要更多的關心關注。不然的話，對于他們來說，教育可能隨時就會戛然而止。這個孩子，雖然學習成績不是出類拔萃，各方面也不是很優(yōu)秀。但是他已成功的走出了因家庭破碎而給他心靈造成的陰影，他也能和正常家庭的孩子一樣享受愛的陽光，可能還要比正常孩子經(jīng)受挫折的能力要強一些。
單親孩子的教育是艱巨而復雜的，針對他們的心理教育問題，我們要用愛來掃除他們心中的陰霾，用愛這種偉大的力量，喚醒他們的自尊和自信。單親孩子是可憐不幸的，需要得到大家的關心、尊重，通過積極的情緒體驗在心理和行為上發(fā)生改變。面對越來越多的單親孩子，要求我們教育者除了要有愛心和責任心以外，還要注意方式和方法。在教育學生的同時也要對家長們進行指導甚至心理疏導，可以向他們推薦一些書籍或者網(wǎng)站，讓單親家庭的家長求助于單親家庭心理咨詢的幫助，使他們關注自己孩子的教育問題和心理問題。教會他們怎樣和孩子相處，引導孩子健康成長。在對待單親孩子的教育上，學校、家庭和社會應多方面攜手努力，讓單親的孩子也能像正常家庭的孩子一樣，享受愛的陽光。
參考文獻：
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劉賢穩(wěn).淺談“留守兒童”管理心得體會[J].
農(nóng)村留守兒童論文范文：浙江省農(nóng)村留守兒童心理建設的幾點思考
摘要：為了深入了解現(xiàn)今留守兒童的心理健康狀況，本文筆者在針對留守兒童的支教活動期間，對浙江省衢州市部分地區(qū)農(nóng)村留守兒童集中的村莊進行問卷調(diào)查并對調(diào)查結果進行深入分析，發(fā)現(xiàn)家庭、學校、環(huán)境是造成留守兒童心理問題的主要因素，繼而提出幾點建議與思考，希望引起大眾對留守兒童關注。
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