本文摘要：摘要：在班級管理工作中，班主任的重要性不言而喻，班級管理的好壞以及學生成績的優(yōu)劣在很大程度上取決于班主任班級管理水平的好壞�；诖耍械陌嘀魅味紤摬捎糜行У姆绞綄⒆陨淼墓芾砟芰μ嵘�，這樣也為學生的健康成長奠定基
摘要：在班級管理工作中，班主任的重要性不言而喻，班級管理的好壞以及學生成績的優(yōu)劣在很大程度上取決于班主任班級管理水平的好壞�；诖耍械陌嘀魅味紤摬捎糜行У姆绞綄⒆陨淼墓芾砟芰μ嵘�，這樣也為學生的健康成長奠定基礎。近些年由于新課改進程的持續(xù)深入，有大量的管理方法涌現(xiàn)出來，這也極大的推動了管理工作的合理且有效的開展。
關(guān)鍵詞：班級管理;高中班主任;愛心管理
從教育內(nèi)容上來看，我國主張的是仁義禮智信的教育，而西方主張的是自由民主教育，這兩種教育的形式存在著極大的差距�？墒菑谋举|(zhì)上來講，不論是我國教育還是西方教育都涵蓋了愛的教育。愛是所有教師最為基礎的道德品質(zhì)，教師采用愛心管理不僅可以將教育的價值屬性體現(xiàn)出來，同時還可以達到良好的教學效果，作者同自身經(jīng)歷相結(jié)合從以下角度進行闡述。
換位思考，架起心靈之橋
班主任在開展班級管理工作的時候通常與學生是對立且矛盾的狀態(tài)，產(chǎn)生這個結(jié)果的原因眾多，這里最為核心的一點就是學生以及教師之間無法做到換位思考。知名學者陶行知曾名表達過這樣的觀點：“如果想要做小孩子的先生就需要變成小孩子。”通過這句話所悟出的道理就是：班主任應該理解學生的想法，學會換位思考，只有這樣才可以獲得處理問題的最優(yōu)方式。
筆者的教學生涯中就遇到過這樣的一件事情：筆者在查閱學生周記的時候看到學生在周記之中寫了一句“老師，我恨你”。作者通過仔細的琢磨了這5個字，并且回味了一下自己的教學經(jīng)歷，即便作者沒有如李鎮(zhèn)西以及魏書生一般情滿心間，可是作者在教學的這些年里還是得到了學生的尊重以及喜愛�，F(xiàn)在學生卻說恨自己，學生說出這句話的原因是什么呢?
筆者在仔細的回憶中終于想到了一位性格倔強的男同學，在上課期間筆者帶領學生準備接下來的考試復習，此時從后排位置上傳出了不和諧的聲音，并且聲音的音調(diào)在逐步提升，筆者沒有搞清楚事情的緣由就上去對這名學生進行了訓斥。之后的時間因為筆者把這個事情也忘記了因此就沒有同這位學生進行細聊�？船F(xiàn)在的情況可以發(fā)現(xiàn)，這名學生一直耿耿于心，那會不會是這名學生受到委屈呢?為了讓這種誤會煙消云散，筆者也在周記之中對這位學生寫下了一句回復：“看到這句話感到很抱歉， 原本以為你已經(jīng)忘記了，即便這句道歉比預期的要晚，可是希望你能夠理解和原諒。”后來兩人的關(guān)系也在持續(xù)的升溫之中，這就是換位思考的作用。
開展活動，共同成長
教師如果想要開展班級管理工作那么就一定要借助活動的方式，一個有效的活動能夠?qū)W生以及教師之間的感情迅速的升溫，同時還能夠?qū)W生自身的團隊以及合作意識全面提升，最終將班級的凝聚力都提升。有效的活動可以讓學生以及教師之間的感情變的日益深厚。
在校園之中可以開展的活動有很多，比如說“知識競賽”以及“青春藝術(shù)活動”等，這些活動都能夠?qū)⑿@生活點綴的五彩斑斕，同時教師也能夠借助這些活動來看到學生的進步和成長。作為班主任來講應該對校園活動足夠的重視，大力支持學生積極參與到校園活動之中。不論是學生在運動會期間的英姿颯爽，還是學生在藝術(shù)節(jié)期間的多才多藝，亦或是學生在舞臺上的婀娜多姿，這些都是學生才華橫溢的表現(xiàn)。
在這種情況下，教師已經(jīng)不僅僅是學生眼里面的老師，此可教師以及學生的身份更加像是觀賞者以及表演者的身份。除了要鼓勵學生參與校園活動之外，教師也可以在充分了解學生特長的情況下支持學生策劃班級的活動，筆者也表示結(jié)果這些活動能夠幫助學生學習到更多的知識。當同學生一起策劃班級活動的時候，此時教師就不再是以指導者的身份來命令學生，更多的是同學生一起討論試行方案的可行性，學生通過這樣的形式也會使得自身的能力全面提升。
愛心耐心，轉(zhuǎn)化問題學生
在班級之中有的時候就會碰到問題學生，而問題學生的存在會極大的影響這班級的成長和進步。教師如果想教育問題學生，那么一定不可以只是單純的使用強硬的態(tài)度，如果對學生一味的強硬那么換來的結(jié)果就是學生以及教師之間的關(guān)系激化，除此之外還不能夠?qū)⒏締栴}解決。
教師在對待問題學生方面，其應該用愛心來影響以及感化這些問題學生。教師需要明確的一點是，教育本身就是一個緩慢的過程，其并不能夠在短時間內(nèi)見到效果的，教師在對問題學生開展教育工作的時候一定要抱有長期工作的信念，有的時候可能教師的某些舉動來會刺激到問題學生，基于此，作為教師而言不僅需要愛心，同時對問題學生還應該抱有足夠的耐心，絕不可操之過急。
筆者班級的學生中有一位學生就是不愛學習，并且身上的壞毛病也比較多，為了讓這位學生能夠有所改變，筆者也曾經(jīng)私下找這位學生聊過，即便這位學生信誓旦旦的承諾一定會改正請老師拭目以待，可是沒過幾天的時候，這位學生又被打回了原型，其依舊我行我素。為了能夠?qū)⒃搶W生的具體情況充分的了解，因此筆者也采用了家訪的形式去學生的家中了解情況，在聊天的過程中筆者知道了這位學生是單親家庭，并且其跟著父親一起生活，而父親為了能夠給 孩子更好的物質(zhì)基礎所以就選擇了外出打工。
無奈之下這位學生只能夠同爺爺奶奶一起生活。當筆者了解了這個情況以后，就對于這位學生平時的一舉一動有所幫助，并且平時也會在課余的時間給學生補課，而這位學生也看出了老師的良苦用心，其在上課的時間也顯得異常認真，并且學生成績得到了較大的提升提升。通過了這件事情筆者悟出了一個道理：對待學生的教育不能夠過于急躁，應該心中充滿愛，對學生付出真心持之以恒，只有這樣才能夠幫助學生健康且幸福的成長，而這樣一來就是以及學生之間得到的就是心與心的交流。這才是教育的真諦。
班主任教學論文范例：淺談職業(yè)院校班主任的工作策略
結(jié)語
站在整體的角度上來講，學生是名族以及國家未來的希望，身為一名合格的教育工作者，其應該在班級管理工作中投入全部的愛，只有這樣才能夠呵護學生的健康成長。
參考文獻
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作者：劉玲玲 董蘭凱
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