本文摘要：摘要:作為阿壩藏族羌族自治州若爾蓋縣的中學(xué)教師，應(yīng)本著科學(xué)的態(tài)度，探索新形勢(shì)下加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育工作的新途徑、新方法。尤其是在這塊物阜民豐的寶地上，生活著藏羌回漢等12個(gè)民族，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)各民族一家親的理念，使學(xué)生充分意識(shí)到現(xiàn)階段我國(guó)加
摘要:作為阿壩藏族羌族自治州若爾蓋縣的中學(xué)教師，應(yīng)本著科學(xué)的態(tài)度，探索新形勢(shì)下加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育工作的新途徑、新方法。尤其是在這塊物阜民豐的寶地上，生活著藏羌回漢等12個(gè)民族，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)“各民族一家親”的理念，使學(xué)生充分意識(shí)到現(xiàn)階段我國(guó)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性，自覺維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，從何增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
關(guān)鍵詞：民族團(tuán)結(jié) 愛國(guó)主義教育 中學(xué)生
一、民族地區(qū)基本概況
(一)阿壩藏族羌族自治州若爾蓋縣
若爾蓋，被稱為"川西北高原的綠洲"，宛如一塊鑲嵌在川西北邊界上瑰麗奪目的綠寶石，是我國(guó)三大濕地之一。境內(nèi)動(dòng)植物種類繁多，物產(chǎn)礦藏豐富，牧業(yè)發(fā)達(dá)，文化欣榮。藏羌回漢“各民族一家親”的理念深深培植在每個(gè)人的心中，他們?cè)陂L(zhǎng)久相處，相依為命，生息繁衍中相互了解，相互尊重，相互包容，相互學(xué)習(xí)，相互欣賞，相互幫助，共同締造了燦爛輝煌的多元文化并傳承至今，經(jīng)久不衰。
1、思想指導(dǎo)
在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想和中共十八大、十九大精神指引下，若爾蓋以“一地三區(qū)”“五個(gè)若爾蓋”為發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)為總抓手，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣8萬藏羌回漢等各民族教師，唱響“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”主旋律，堅(jiān)持高位謀劃、高層引領(lǐng)，砥礪奮進(jìn)。促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展”。
2、創(chuàng)建試點(diǎn)工作
2010年-2016年若爾蓋啟動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建試點(diǎn)工作，從全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)、96個(gè)行政村3個(gè)(社區(qū))中遴選出17個(gè)單位，作為州級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建示范點(diǎn)，取得了明顯的預(yù)期效果，為全面鋪開民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作提供了很好的借鑒。
3、取得成就
自2017年8月全面啟動(dòng)“若爾蓋縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣創(chuàng)建”以來，各級(jí)各部門堅(jiān)持以創(chuàng)建工作為引領(lǐng)，緊緊圍繞各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”這個(gè)永恒主題，以“促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展”為主線，以“推動(dòng)黨和國(guó)家民族政策的貫徹落實(shí)、促進(jìn)少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家統(tǒng)一、依法妥善處理影響民族團(tuán)結(jié)的問題、推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)”為重點(diǎn)，高舉民族團(tuán)結(jié)旗幟，“深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和民族政策法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳和教育引導(dǎo)，精心做好民族宗教事務(wù)管理工作、群眾工作、社會(huì)穩(wěn)定管控工作”。始終堅(jiān)持“將創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范工作與扶貧摘帽、與綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、與生態(tài)保護(hù)、與依法治理創(chuàng)新社會(huì)管理、與推動(dòng)文化旅游建設(shè)，與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、與平安暢通若爾蓋建設(shè)、與黨的作風(fēng)建設(shè)” 等重點(diǎn)工作緊密有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)建工作取得了一定成效。
4、印發(fā)方案
制定印發(fā)《若爾蓋縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣創(chuàng)建實(shí)施方案》、《若爾蓋縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作重點(diǎn)責(zé)任分工實(shí)施方案》等近20份指導(dǎo)性、技術(shù)性文件。以“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建測(cè)評(píng)指標(biāo)”最高標(biāo)準(zhǔn)督促推進(jìn)。
(二)民族團(tuán)結(jié)教育的重要性
在若爾蓋這樣和諧安定多民族共同生活發(fā)展的地域背景下，如何把握青少年的思想意識(shí)，加強(qiáng)愛國(guó)主義主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)，筑牢中華民族共同體意識(shí)，是每個(gè)中學(xué)教師的職責(zé)所在。
1、歷史意義
在中學(xué)全面開展團(tuán)結(jié)教育，是保持國(guó)家的統(tǒng)一和長(zhǎng)治久安的根本保證，中華民族是由各民族共同組成的大家庭，各民族共同發(fā)展了燦爛的中華文明，各民族的大團(tuán)結(jié)，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，事關(guān)建設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局。
2、特定群體
青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望，在學(xué)校全面深入堅(jiān)持地開展民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生牢固樹立正確的國(guó)家觀民族觀，牢固樹立中華民族是一個(gè)大家庭的思想，是不斷增強(qiáng)中華民族凝聚力和向心力、確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)的根本保證。
3、新時(shí)代背景
在新形勢(shì)下，我國(guó)綜合國(guó)力和影響力在國(guó)際上具有舉足輕重的地位，青少年思想意識(shí)尚未成熟，還在形成的過程中，容易遭受外來惡勢(shì)力的腐蝕，通過深入扎實(shí)地推進(jìn)中學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育，讓學(xué)生們形成增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的民族責(zé)任感，在校園牢固樹立以維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)為榮，以危害祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)為恥的良好氛圍。
(三)分析校園文化對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育的影響
中學(xué)生正是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師們通過狠抓德育工作，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作。主要有以下幾個(gè)方面：
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過宣傳墻、宣傳櫥窗、led、黑板報(bào)等，大力宣傳黨的惠民措施、政策，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。
2、通過科任教師在課堂中自覺滲透愛國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、三個(gè)離不開等民等族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。
3、依托節(jié)日活動(dòng)，開展掃烈土墓、“五四”紅歌比賽等，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。
(四)提出針對(duì)性的意見和建議
民族團(tuán)結(jié)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程，為做好此項(xiàng)工作，作為一名教育工作者，我們要明白：首先，多民族是我國(guó)的一大特色，各民族在文化上的兼容并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，形成誰也離不開誰的多元一體的格局。其次，構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)主義社會(huì)，離不開我國(guó)各民族的共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步奮斗。再次，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，成功的民族團(tuán)結(jié)教育既是全國(guó)各族人民根本利益之所在，也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基石。
民族文化論文范例：魏晉南北朝中華民族共同體意識(shí)形成的歷史關(guān)鍵期
二、結(jié)語
綜上，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我國(guó)現(xiàn)在或?qū)砑訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育勢(shì)在必行。用心澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，在中學(xué)校園營(yíng)造“人人都講民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事”的良好氛圍，各族師生之間的感情深厚，各族學(xué)生愛國(guó)主義思想根深蒂固，民族團(tuán)結(jié)的花朵才能在校園里常開長(zhǎng)盛。
參考文獻(xiàn)：
[1]王開金. 學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育——從追問與反思中看學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的必要性 [J]. 采寫編. 2016(06).
[2]何克虎. 淺談加強(qiáng)新形勢(shì)下中小學(xué)校 民族團(tuán)結(jié)教育重要性2018(05).
[3]高長(zhǎng)生. 我國(guó)民族團(tuán)結(jié)教育的特點(diǎn)、及師生對(duì)策[J].教師職業(yè)教育. 2015(03).
作者：扎西當(dāng)周
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