本文摘要：【摘要】在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，社會(huì)科學(xué)普及迎來(lái)了發(fā)展的春天，在信息技術(shù)支撐下可以擴(kuò)大社會(huì)科學(xué)普及傳遞的范圍，借助信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加快信息傳遞速度，創(chuàng)新社科普及知識(shí)的方式，滿足大眾對(duì)信息的需要。以下將分析社會(huì)科學(xué)普及傳播機(jī)制，并提出壯大社科
【摘要】在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，社會(huì)科學(xué)普及迎來(lái)了發(fā)展的春天，在信息技術(shù)支撐下可以擴(kuò)大社會(huì)科學(xué)普及傳遞的范圍，借助信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加快信息傳遞速度，創(chuàng)新社科普及知識(shí)的方式，滿足大眾對(duì)信息的需要。以下將分析社會(huì)科學(xué)普及傳播機(jī)制，并提出壯大社科人才隊(duì)伍、借助數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行社會(huì)科學(xué)普及等方式，推動(dòng)社科普及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+;社會(huì)科學(xué)普及;傳播機(jī)制;創(chuàng)新途徑;研究
社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)不同，在當(dāng)下社會(huì)科學(xué)普及工作，是推動(dòng)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵所在。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，社會(huì)科學(xué)需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，改變傳統(tǒng)社科知識(shí)普及方法，并在傳播期間引入現(xiàn)代元素，構(gòu)建新型傳播方法，通過(guò)信息傳播渠道、創(chuàng)新內(nèi)容等手段，分析受眾對(duì)社科普及內(nèi)容的需求點(diǎn)，構(gòu)建多元推送渠道以及新型智庫(kù)，并以正確輿論導(dǎo)向?yàn)榘l(fā)展的主線，進(jìn)行社科普及工作。
一、數(shù)字化傳播為社會(huì)科學(xué)普及帶來(lái)的發(fā)展契機(jī)
社會(huì)科學(xué)普及需要采用簡(jiǎn)單易懂的方式，讓大家可以接受其給出的答案，當(dāng)下提倡人文精神以及科學(xué)素質(zhì)教育，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技高速發(fā)展的背景下，還需要考慮當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)盛行的實(shí)際情況，互聯(lián)網(wǎng)在信息傳播方面具備個(gè)性化、碎片化的特征�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息傳播過(guò)程中，展現(xiàn)出虛擬化、碎片化、個(gè)性化的特征，社科普及必須要利用新媒介傳播信息帶有的特點(diǎn)，從互聯(lián)網(wǎng)+社科普及維度進(jìn)行探究，分析社科普及傳播機(jī)制發(fā)展規(guī)律，考慮其在當(dāng)下的發(fā)展特征，為能突破社科普及發(fā)展限制，必須以數(shù)字技術(shù)為工具，明確傳播方式，掌握生成機(jī)理，構(gòu)建社科普及平臺(tái)，創(chuàng)新社科普及傳遞方式，提升社科普及在當(dāng)下的影響力。
二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下，社會(huì)科學(xué)普及的傳播機(jī)制
傳播機(jī)制與傳播過(guò)程中參與要素與參與要素協(xié)調(diào)運(yùn)作息息相關(guān)，在互聯(lián)網(wǎng)背景下拉斯維爾提出“5w”傳播模式，其認(rèn)為社科普及由傳播者、傳播內(nèi)容、受傳者、傳播渠道以及傳播效果構(gòu)成。
(一)傳播者社科普及工作的傳播者通過(guò)知識(shí)普及行為，將社會(huì)科學(xué)的理念傳遞給受眾，在信息傳遞過(guò)程中，道德、信念等因素也會(huì)逐漸內(nèi)化為受眾自己的見(jiàn)解，在社科普及出現(xiàn)的信息轉(zhuǎn)化是系統(tǒng)的顯著特點(diǎn)，傳播者具有創(chuàng)新意識(shí)，可以根據(jù)社科普及需要進(jìn)行知識(shí)傳播、普及。
(二)傳播內(nèi)容社科普及內(nèi)容會(huì)隨著傳播不斷創(chuàng)新調(diào)整，體現(xiàn)在內(nèi)容優(yōu)化以及內(nèi)容開(kāi)發(fā)兩方面，采用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，直指素材的核心內(nèi)容，準(zhǔn)確選取題材，深入剖析事件的內(nèi)涵。
(三)受傳者社科普及存在的目的是滿足受眾對(duì)信息的需要，在社科普及期間還可以滿足大眾在精神方面的需要，社科普及因其存在的原因，致使其應(yīng)該以受眾為中心，還需要考慮受眾在當(dāng)下對(duì)信息呈現(xiàn)出多元需求的現(xiàn)狀，需要不斷豐富信息題材以及傳播渠道，在社科普及中利用數(shù)據(jù)技術(shù)，向受眾推送其需要的信息，滿足大眾需要。
(四)傳播媒介傳統(tǒng)社科傳遞方式采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳輸，受眾在這種傳遞 方式下只能被動(dòng)的接受信息，但是在互聯(lián)網(wǎng)背景下，采用內(nèi)容交互的方式，讓受眾可以與傳播者傳遞信息，受眾還可以與受眾傳遞信息，大幅度提升信息傳遞效率，讓大眾慢慢接受科普知識(shí)，還可以提升科普平臺(tái)的價(jià)值。
(五)傳播效果在互聯(lián)網(wǎng)背景下，改變以往社科普及單向傳遞方式，以受眾為核心，根據(jù)受眾對(duì)社科普及知識(shí)的實(shí)際需要，靈活地利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送信息，讓大眾可以在零碎時(shí)間觀看科普信息，同時(shí)信息傳遞方式也發(fā)生轉(zhuǎn)變，通過(guò)交叉學(xué)科跨界融合，創(chuàng)新社科內(nèi)容推送方式，讓大眾可以享受便捷的信息推送服務(wù)。
三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下，創(chuàng)新社會(huì)科學(xué)普及的策略
(一)壯大社科普及人才隊(duì)伍
在時(shí)代高速發(fā)展的背景下，進(jìn)行社科普及工作，需要考慮到工作人員在此期間起到的作用，利用云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建工作數(shù)據(jù)庫(kù)，打造智能數(shù)據(jù)庫(kù)，并以其作為社科普及工作開(kāi)展的核心基地整編工作人員，完善服務(wù)外包業(yè)務(wù)、咨詢方式，積極推進(jìn)社會(huì)科學(xué)普及宣傳工作，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)的精銳網(wǎng)宣團(tuán)隊(duì)。通過(guò)社科研究機(jī)構(gòu)與高等院校結(jié)合雙方資源，完善智能數(shù)據(jù)庫(kù)的信息，并加強(qiáng)雙方合作購(gòu)置課題，以協(xié)同作業(yè)的方式推進(jìn)工作，加強(qiáng)雙方對(duì)當(dāng)下熱點(diǎn)社科問(wèn)題的研討深度，雙方共同協(xié)作下可以在短時(shí)間獲得良好的效果。
(二)提升社科普及服務(wù)水平
社科普及服務(wù)需要緊密聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)運(yùn)行情況，掌握群眾最關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，進(jìn)行社科解讀。在群眾參與公共事務(wù)階段，不能過(guò)度解讀需要維護(hù)受眾的自主意識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該尊重用戶觀點(diǎn)。目前，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大規(guī)模建設(shè)，大眾可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)使用移動(dòng)終端進(jìn)行信息交流，同時(shí)眾多通訊軟件可以為大眾交流服務(wù)，在社科普及服務(wù)期間，搭建良好的溝通平臺(tái)，同時(shí)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)輸出內(nèi)容廣泛傳播普及，考慮受眾的需求，推送相應(yīng)信息。在科普內(nèi)容傳遞期間，建立自上而下的受眾傳播形式，上級(jí)受眾向下級(jí)受眾傳播科普知識(shí)期間，會(huì)在此過(guò)程中加入其對(duì)問(wèn)題的個(gè)人見(jiàn)解，創(chuàng)新原始資料，考慮到新傳播模式的發(fā)展進(jìn)程以及發(fā)展期間存在的問(wèn)題，需要重構(gòu)解讀、開(kāi)展主動(dòng)傳播，以受眾為中心解決社科普及期間存在的問(wèn)題，提升社科普及服務(wù)效果。
(三)拓寬社科普及發(fā)展渠道
在現(xiàn)代技術(shù)大量涌現(xiàn)的背景下，推進(jìn)社科普及工作，必須考慮現(xiàn)代技術(shù)在其中起到的作用，活用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)科普傳遞方式，還應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提升信息交流的便捷性，同時(shí)需要構(gòu)建交互渠道創(chuàng)新信息傳播方式，使用數(shù)字技術(shù)讓信息可以數(shù)字化傳輸。在通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的背景下，提升信息傳播速度，必須借助現(xiàn)代設(shè)備，創(chuàng)新信息傳播方式，并以服務(wù)為載體推送社科普及內(nèi)容，關(guān)注當(dāng)下受眾對(duì)媒體資訊的接收情況，讓傳播信息呈現(xiàn)虛擬形態(tài)并關(guān)注信息交互特點(diǎn)。與傳統(tǒng)社科普及信息傳遞方式不同，當(dāng)下在新媒介進(jìn)行社科普及傳遞期間，更能凸顯信息傳遞的個(gè)性化特征。另一方面，時(shí)空跨度范圍以及信息共享能力，均是現(xiàn)代社科普及擁有的特征，將社科普及內(nèi)容數(shù)字化轉(zhuǎn)變，可以在極大程度上提升信息傳遞的便捷性。在數(shù)字傳播過(guò)程中，需要根據(jù)市場(chǎng)大眾需要，使信息傳播具備個(gè)性化、保護(hù)性等特征，完成庫(kù)存數(shù)字呈現(xiàn)、改造、輸出、傳播等工作。
(四)創(chuàng)新社科普及發(fā)展內(nèi)容
社科作品需要在當(dāng)下根據(jù)大眾審美意識(shí)的轉(zhuǎn)變，不斷創(chuàng)新作品內(nèi)容，并搜集社會(huì)熱點(diǎn)，豐富題材內(nèi)容，提升社科普及品的影響力。在新時(shí)期社科普及需要考慮大眾審美意識(shí)的轉(zhuǎn)變，對(duì)其發(fā)展造成的壓力。為了提升其在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要關(guān)注科普主題以及相關(guān)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)是否合理，對(duì)社科普及資源進(jìn)行創(chuàng)新包裝，了解科普作品受眾的心理需求，調(diào)整作品內(nèi)容，通過(guò)資源整合創(chuàng)新，并以內(nèi)容開(kāi)發(fā)為作品發(fā)展的方式，通過(guò)普及新內(nèi)容、新方向，使作品可以持續(xù)發(fā)展。
情報(bào)論文范例：智庫(kù)與情報(bào)機(jī)構(gòu)融合發(fā)展模式研究
另一方面，需要以內(nèi)容優(yōu)化作為推動(dòng)科普作品持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，在當(dāng)下需要加強(qiáng)科普作品與信息技術(shù)的結(jié)合，提升科普作品內(nèi)容傳播速度，考慮受眾對(duì)科普內(nèi)容完整性、獨(dú)立性的要求，還需要在以人為本的工作理念下，從受眾角度出發(fā)，尋找其在生活中感興趣的元素，并向其推送普適性、科普性作品，吸引受眾對(duì)其的關(guān)注。除此之外，在當(dāng)下引導(dǎo)受眾從參與者，轉(zhuǎn)變?yōu)槎蝹鞑サ钠占爸黧w，采用鏈條式傳播的方式，以信息技術(shù)作為信息傳遞的保障以及載體，擴(kuò)大其對(duì)大眾的影響力。結(jié)語(yǔ)在互聯(lián)網(wǎng)背景下，進(jìn)行社會(huì)科學(xué)普及工作，需要明確受眾在其中的需要，并以受眾為中心，在以人為本的原則下，考慮受眾對(duì)科普作品完整性方面的需要，科學(xué)地向受眾推送社科作品，并借助新媒介提升科普作品信息傳輸?shù)谋憬菪�，引�?dǎo)受眾從接受社科作品的接收者，變?yōu)樾畔⒍纹占暗膫鬟f者。
參考文獻(xiàn)：
[1]吳澤林.概念轉(zhuǎn)換與中國(guó)社會(huì)科學(xué)概念的自主化與普及化[J].國(guó)際關(guān)系研究,2020(03):68-88+156-157.
[2]周繼祥.我國(guó)社會(huì)科學(xué)普及立法現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)研究——給安徽省社會(huì)科學(xué)普及地方立法的建議[J].合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào),2020,38(01):34-38.
[3]張安淇,李元旭.互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)共享平臺(tái)信息過(guò)載效應(yīng)與弱化機(jī)制——基于知乎的案例研究[J].情報(bào)科學(xué),2020,38(01):24-29+41.
作者：趙慧敏何艷麗
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)：http:///wslw/25743.html
