本文摘要：摘要： 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國進(jìn)行文化現(xiàn)代化建設(shè)的寶貴財富，新時期，高校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流合作這五大職能的實施主體，在文化傳承與創(chuàng)新中承擔(dān)著重要的歷史使命。高校在實施文化育人進(jìn)行人才培養(yǎng)要辯證地傳承和弘揚
摘要： 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國進(jìn)行文化現(xiàn)代化建設(shè)的寶貴財富，新時期，高校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流合作這五大職能的實施主體，在文化傳承與創(chuàng)新中承擔(dān)著重要的歷史使命。高校在實施文化育人進(jìn)行人才培養(yǎng)要辯證地傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，通過教育去選擇、傳遞和創(chuàng)造文化。我院所采取的“文化+”模式的典型做法，進(jìn)行了有益嘗試效果較好。
關(guān)鍵詞： 高校; 傳統(tǒng)文化; 創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化 ; 創(chuàng)新性發(fā)展
引言：我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶，是悠久的歷史長河里形成的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，更是我國進(jìn)行文化現(xiàn)代化建設(shè)的寶貴財富。十八大以來，習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
一、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展的歷史背景
黨的十九大報告中習(xí)近平同志對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)容進(jìn)行了簡明扼要地闡述，他指出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的思想觀念、道德規(guī)范、人文精神，結(jié)合時代要求繼承和創(chuàng)新，使中華文化展現(xiàn)出恒久的魅力和時代風(fēng)采。隨著社會不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步，中國在世界的地位和影響力日益增強(qiáng)，中國已經(jīng)開始逐步走向世界的中央。十九大報告中文化自信的提出，把傳統(tǒng)文化熱推向了新的高度。如何繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如何讓中華優(yōu)秀文化在包容萬象的世界舞臺上更加散發(fā)獨特的東方魅力,我們應(yīng)當(dāng)“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”并推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性改造和創(chuàng)新發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化。我們將忠于自己的根，吸收其他文化，展望未來。我們將進(jìn)一步培育中國精神，中國價值觀和中國力量，為人民提供精神指導(dǎo)。
二、高校在傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性方面應(yīng)發(fā)揮的作用
新時期，高校作為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流合作這五大職能的實施主體，在文化傳承與創(chuàng)新中承擔(dān)著重要的歷史使命。
高等職業(yè)院校作為承擔(dān)職業(yè)型高等教育任務(wù),以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型高級專門人才為目標(biāo)的高等教育院校,也承擔(dān)著文化傳承的重任。除此之外，文化創(chuàng)新也是高校的使命所在，如何使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿越厚重的歷史走到今朝，在日新月異的今天重新登上歷史舞臺，重新煥發(fā)光彩，讓更多的年輕人了解她、接受她、傳播她。我們在保護(hù)傳承本土民族文化的同時，需要創(chuàng)新更多手段、在多元化的視角下，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新，才能使其煥發(fā)新的生機(jī)和活力。職業(yè)教育有責(zé)任將優(yōu)秀的民族文化作為育人的重要內(nèi)容。
三、我校在傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性方面的有益嘗試
我院地處山東省東南部的臨沂市，臨沂市是有著悠久歷史的文化名城。臨沂四圣名揚千里：智圣”諸葛亮，神機(jī)妙算輔佐劉備三分天下;“書圣”王羲之，一篇《蘭亭序》大氣磅礴成為千古絕唱;“算圣”劉洪，發(fā)明了珠算法大幅推進(jìn)了數(shù)學(xué)史進(jìn)程;“孝圣”王祥，他的事跡被傳頌了千百年，并計入著名的“二十四孝”中。除此之外還是顏真卿、荀子、曾子、匡衡、蒙恬的故鄉(xiāng)。悠久的歷史文化影響著一代又一代的臨沂人。作為我市第一所高等職業(yè)院校，我校始終高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美育工作的傳承及創(chuàng)新性發(fā)展，從頂層設(shè)計到課程設(shè)置，從人才培養(yǎng)到活動實踐，多方位立體化的將傳統(tǒng)文化融入到校園文化中，做到以文化人、以文育人。
(一)培養(yǎng)學(xué)生對本民族從認(rèn)知到認(rèn)同的情感，增強(qiáng)文化自信
學(xué)生從新生入學(xué)的第一天起的開學(xué)典禮上，就接受入學(xué)教育。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生的開學(xué)第一課上介紹我國的歷史發(fā)展、學(xué)院的沿革，講解國家在世界的歷史地位，將學(xué)生個人的未來發(fā)展與國家、民族的發(fā)展緊密相連，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，提升民族認(rèn)同感。讓學(xué)生明確民族的才是世界的，民族文化在任何一個國家都具有不可或缺的國家意義、民族意義。民族的偉大復(fù)興離不開文化的繁榮發(fā)展，文化的繁榮離不開對既有文化傳統(tǒng)的繼承和普及。尤其是所包涵的民族特有的優(yōu)秀文化，對于整個民族的發(fā)展，國家的進(jìn)步，都起到重要作用。通過這些思想道德等課程也給學(xué)生以社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，樹立推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興為己任的鴻鵠之志。
(二)對接民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推動課程系統(tǒng)化建設(shè)
我院在課程設(shè)置上除注重專業(yè)課的開設(shè)外，高度重視傳統(tǒng)文化素養(yǎng)課程對當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)內(nèi)涵的提升。通過開設(shè)必修課、選修課，線下課程和網(wǎng)絡(luò)課程以及活動課程等對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳播，線上通過智慧樹、學(xué)習(xí)強(qiáng)國網(wǎng)絡(luò)平臺中的傳統(tǒng)文化視聽資料開展傳統(tǒng)文化活動課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。以上課程根據(jù)不同要求學(xué)生需修滿1.5-2學(xué)分的課程方可達(dá)標(biāo)。通過必修、選修課程設(shè)置和線上線下課程的開設(shè)，建立了系統(tǒng)化的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大類特色課程體系，有利于學(xué)生文化素養(yǎng)的形成。
(三)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，助推優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展
在高校教育發(fā)展中，大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是一項非常重要的工作。社團(tuán)作為學(xué)生開展活動的主要陣地和形式，對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展起著重要作用。通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)傳承，對學(xué)生的思想道德情操和行為產(chǎn)生潛移默化的影響。我院目前建設(shè)有最美漢字書寫研習(xí)社、中華經(jīng)典誦讀社團(tuán)等十多個優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色社團(tuán)。通過社團(tuán)活動讓更多的學(xué)生參與到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)揚中來。通過發(fā)揮社團(tuán)的作用，以社團(tuán)為抓手推進(jìn)美育弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，樹立正確的“三觀”，幫助學(xué)生扣好人生第一�？圩�。
(四)傳統(tǒng)文化活動豐富，形式多樣教賽結(jié)合
學(xué)院連續(xù)多年組織經(jīng)典誦讀大賽、漢字書寫大賽、詩詞大會選拔賽，在我國傳統(tǒng)節(jié)日到來之際開展“明月寄鄉(xiāng)音 詩詞傳美德”賽詩會，參加山東省“經(jīng)典誦讀寫”大賽，通過這些活動的開展，極大的激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生更加關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、代言人。除此之外，我院還在官微推出了《四大名樓》《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》《沂蒙民間文學(xué)》等系列文化微課。充分利用上線資源開展傳統(tǒng)文化的傳播，使學(xué)生在課間、在家中、在路上，隨時感受到傳統(tǒng)文化帶來的無限魅力。
(五)創(chuàng)新教師工作室機(jī)制，設(shè)立非遺大師工作室
我校積極發(fā)揮教師在美育和傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展中的作用，利用教師的專業(yè)和特長優(yōu)勢鼓勵教師成立個人工作室，并與人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合。目前，成立的文化特色方面的工作室有書法工作室、國畫工作室等十余個。另聘請具有較高社會影響力的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人作為學(xué)校的外聘教授，成立了面塑、剪紙、木旋玩具等七個 “非遺大師工作室”。學(xué)生加入工作室利用業(yè)余時間跟隨大師學(xué)習(xí)非遺技術(shù)，修得學(xué)分的同時還進(jìn)行運營。將制作的非遺產(chǎn)品通過電商平臺進(jìn)行銷售，讓更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化成藝術(shù)品走向了大眾，契合了民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
(六)開展非遺進(jìn)校園博覽會
我院自2014年起，連續(xù)六年承擔(dān)了臨沂市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽會，開展非遺進(jìn)校園活動 �；顒悠陂g，魯東南地區(qū)上千個非遺項目來校參加，活動內(nèi)容豐富，參加人員眾多。各地優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目及傳承人相聚我院，展現(xiàn)非遺精華。同時，我院連續(xù)舉辦了三屆傳統(tǒng)文化產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)作大賽，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基本元素，引導(dǎo)和激勵廣大師生將學(xué)習(xí)傳承傳統(tǒng)文化與實踐創(chuàng)新相結(jié)合，重點打造具有沂蒙特色、紅色文化和時代發(fā)展變化的傳統(tǒng)文化產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)作，形成固化成果，并對優(yōu)秀作品提供了量產(chǎn)、營銷及商品開發(fā)等支持。
文化方向論文范例：廣東非遺舞蹈英歌與鑄牢中華民族共同體意識
結(jié)語：“文化興國運興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”我院將根據(jù)國家總體要求堅持正確方向——引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強(qiáng)文化自信，完成高校在文化傳承創(chuàng)新中的歷史使命和服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的時代重任。
作者：尤海華
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