手風(fēng)琴音樂(lè)文化的發(fā)展是以我國(guó)的的社會(huì)發(fā)展背景為依據(jù)，與社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)。在發(fā)展手風(fēng)琴音樂(lè)文化的過(guò)程中，要對(duì)手風(fēng)琴音樂(lè)文化的發(fā)展歷史、教育歷史和特征有詳細(xì)的了解，音樂(lè)演唱學(xué)……

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品當(dāng)中審美內(nèi)涵以及審美精神的認(rèn)知，不僅是全面提升學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的有力保障，更是推動(dòng)高中和中職階段學(xué)生……

檔案管理人員應(yīng)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)宣傳檔案管理的重要性，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，在設(shè)備購(gòu)置初期就制定詳細(xì)的設(shè)備儀器檔案材料歸檔管理計(jì)劃，按設(shè)備儀器的特點(diǎn)分類建立設(shè)備儀器檔案資料，以便……

誤譯在文學(xué)作品翻譯過(guò)程中在所難免。有些原因是由于譯者的疏忽大意或是對(duì)譯作不夠理解造成的;但大部分誤譯都是譯者有意為之。因此，廣大讀者在閱讀譯作時(shí)就需要仔細(xì)研讀，認(rèn)真對(duì)待。……

設(shè)計(jì)的情感不僅僅要有設(shè)計(jì)師自我情感的表達(dá)，還要有能夠激發(fā)使用者使用的情感。在裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)的情感體驗(yàn)中不僅要有目的性的情感激發(fā)，還要有設(shè)計(jì)師再設(shè)計(jì)作品時(shí)所運(yùn)用的情感。裝飾藝……

移動(dòng)圖書館是一個(gè)新的圖書館服務(wù)，公眾對(duì)于這一服務(wù)的認(rèn)識(shí)還處于非常低的水平，對(duì)于這種情況，圖書館應(yīng)建立一個(gè)專門的推廣小組，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，利用各種平臺(tái)，多種手段進(jìn)行宣傳……

圖書資料管理工作，就是為了更科學(xué)有效地管理圖書資料，使圖書資料管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、程序化，避免圖書資料管理中的混亂，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地……

教師在教學(xué)中應(yīng)盡可能保護(hù)學(xué)生的好奇心，不管學(xué)生所提問(wèn)題是多么不值一提，多么幼稚可笑，都不應(yīng)該諷刺挖苦，否則，只會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)工作中，我們要賦于學(xué)生一個(gè)相對(duì)開(kāi)放……

在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人是一種非現(xiàn)實(shí)的存在，人以數(shù)字化的方式出現(xiàn)，因而他在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的角色及其關(guān)系在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中也會(huì)發(fā)生變化，形成與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不同的主體存在方式。然而在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的……

非事件性新聞確實(shí)是新聞采編的難點(diǎn)，因?yàn)榉鞘录�性新聞�?bào)道所依托的事實(shí)不是單一獨(dú)立的事件，而是時(shí)空交錯(cuò)、繁雜無(wú)序、豐富多元的新聞事實(shí)素材的富礦;并且這類報(bào)道又要求闡釋背景，揭……