本文摘要:對(duì)于民辦高職院校師德師風(fēng)的健全,本篇政工論文不僅是對(duì)教師的要求,還是保證學(xué)生素質(zhì)的重要手段,師德師風(fēng)的健全將會(huì)具有一股強(qiáng)大的力量,在潛移默化中對(duì)學(xué)生的人格與精神產(chǎn)生積極、正面的影響,因此,健全民辦高職院校的師德師風(fēng)機(jī)制具有不可忽視的重要性
對(duì)于民辦高職院校師德師風(fēng)的健全,本篇政工論文不僅是對(duì)教師的要求,還是保證學(xué)生素質(zhì)的重要手段,師德師風(fēng)的健全將會(huì)具有一股強(qiáng)大的力量,在潛移默化中對(duì)學(xué)生的人格與精神產(chǎn)生積極、正面的影響,因此,健全民辦高職院校的師德師風(fēng)機(jī)制具有不可忽視的重要性�?梢园l(fā)表政工論文的期刊有《邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》(季刊)創(chuàng)刊于1987年,由邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦。邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志高職教育論文投稿辦刊宗旨:為探索高職院校的辦學(xué)規(guī)律,擴(kuò)大與兄弟院校的學(xué)術(shù)交流,活躍學(xué)術(shù)氣氛,提高師資的科研水平,促進(jìn)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。主要欄目有:高等職業(yè)技術(shù)教育、趙文化及邯鄲歷史、理論研究、應(yīng)用研究、教學(xué)實(shí)踐等。
摘要:近些年來(lái),伴隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展水平的高速提升,對(duì)人才的質(zhì)量與需求量等則提出了更高的要求,因此,健全高職院校師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展而言具有不可忽視的重要作用,其能夠在一定程度上促進(jìn)教育的改革,提升我國(guó)的高等教育水平。因此,目前,對(duì)于該方面的研究已經(jīng)引起教育部門的高度重視,越來(lái)越多的研究人員開(kāi)始投入到相關(guān)課題的研究中,因此,本文也主要針對(duì)建立健全的民辦高職院校師德師風(fēng)有效機(jī)制的重要性進(jìn)行一定分析,并提出相關(guān)的對(duì)策。
關(guān)鍵詞:民辦高職院校;師德師風(fēng);長(zhǎng)效機(jī)制
目前,教師是我國(guó)教育事業(yè)的構(gòu)成主體,是知識(shí)的最主要傳播途徑與渠道,一個(gè)學(xué)校教師隊(duì)伍的綜合水平,能夠在很大程度上決定該校的辦學(xué)水準(zhǔn)與學(xué)生質(zhì)量。只有具有良好道德與規(guī)范的教師才能為學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)榜樣,但是,伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化,教師的思想觀念也受到了很大的沖擊,部分教師開(kāi)始過(guò)分追逐名利與財(cái)富,而無(wú)法將大量的精力投入到教學(xué)事業(yè)中,忘記了身為教師的職責(zé),這會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的降低,因此,針對(duì)民辦高職院校的師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行一定的健全具有不可忽視的必要性。
一、建立健全民辦高職院校師德師風(fēng)機(jī)制的重要性
(一)師德師風(fēng)是職業(yè)道德的主要表現(xiàn)
師德師風(fēng)是教師對(duì)任職過(guò)程中與他人關(guān)系、思想以及道德情況的總體評(píng)價(jià),其中主要包括教師和祖國(guó)、親人、學(xué)生以及同事之間的基本關(guān)系,師德是個(gè)人道德表現(xiàn)的一種類型,是個(gè)人行為處事的一種風(fēng)范,也是教師思想狀態(tài)與精神的具體表現(xiàn),是教師在任職過(guò)程中養(yǎng)成的具有一定穩(wěn)定性、指向性以及表現(xiàn)性的行為特征與習(xí)慣。
(二)健全師德師風(fēng)機(jī)制是國(guó)家進(jìn)步的要求
對(duì)于國(guó)家的建設(shè),首先應(yīng)該具有全面性的人才,而人才的培養(yǎng)主要依靠教育,因此,師德師風(fēng)的建設(shè)是新時(shí)代國(guó)家對(duì)教師的要求,也是教師自身的職業(yè)責(zé)任。只有跟隨社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),不斷進(jìn)步,才能在時(shí)代的潮流中不被拋棄,因此,教師應(yīng)該增強(qiáng)自身的工作責(zé)任感,培育出高質(zhì)量的人才。自從21世紀(jì)以來(lái),社會(huì)以一種飛快的速度發(fā)展著,因此,只有培育出具有高能力與素質(zhì)的人才才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。國(guó)家在不斷進(jìn)步,因此,這要求教師需要不斷提升自我能力,更新教學(xué)觀念,提升學(xué)生素質(zhì)。
(三)健全師德師風(fēng)機(jī)制是校園文化建設(shè)的精髓
師德師風(fēng)機(jī)制的健全不僅凸顯了教師的個(gè)人素質(zhì)水平,還表現(xiàn)了學(xué)校的整體水平,更是影響到校園文化建設(shè)的進(jìn)程,尤其對(duì)于學(xué)校人才的培養(yǎng)方向更是具有一定的影響。校園文化一般是通過(guò)學(xué)校氛圍、學(xué)生素質(zhì)與教師道德水平等因素構(gòu)成的,而教師的道德風(fēng)范會(huì)對(duì)學(xué)校文化的發(fā)展方向具有一定的指導(dǎo)作用,教師是學(xué)生的榜樣,只有樹(shù)立良好的師德師風(fēng),才能為學(xué)生的教育樹(shù)立良好的榜樣,因此,對(duì)于文化的建設(shè)應(yīng)該從師德師風(fēng)的健全入手。
二、建立健全民辦高職院校師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制的措施
(一)健全教師的激勵(lì)機(jī)制
建立健全的師德師風(fēng)機(jī)制,不能僅僅依靠教師自身的自律與修養(yǎng),還需要通過(guò)必要的制度來(lái)對(duì)教師的行為進(jìn)行一定的規(guī)范,以保證長(zhǎng)效機(jī)制的建立。首先,學(xué)校應(yīng)該健全相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制以及績(jī)效考核制度等體系,規(guī)范教師的行為,提升他們的工作熱情和自身責(zé)任感;其次,通過(guò)一定的評(píng)優(yōu)評(píng)先等方式對(duì)優(yōu)秀教職工的行為進(jìn)行相關(guān)的宣傳與表?yè)P(yáng),樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣以供其他教師學(xué)習(xí),激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我提升;最后,在待遇、工作以及職位等方面進(jìn)行一定的政策輔佐,通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制可以在很大程度上提升教師的上進(jìn)心,形成良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,提升教師的綜合水平。
(二)完善監(jiān)督與監(jiān)管制度
對(duì)于師德師風(fēng)的建設(shè)不能僅僅依靠教師自身的自律,還需要一定程度的他律相結(jié)合,根據(jù)目前大部分民辦高職院校的實(shí)際情況分析,監(jiān)管制度的完善能夠在很大程度上維護(hù)教師的權(quán)益,提升教師的守法意識(shí),并且能夠保證校園工作的合法化與規(guī)范化,使得學(xué)校的工作進(jìn)展能夠具有一定的規(guī)章制度可以遵循與參考。與此同時(shí),還可以將教師師德師風(fēng)的健全與獎(jiǎng)金、職位以及評(píng)估結(jié)果等進(jìn)行一定的聯(lián)系,提升教師對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度,實(shí)現(xiàn)教師權(quán)利與福利分配的規(guī)范化。
(三)加強(qiáng)對(duì)健全師德師風(fēng)的管理
師德師風(fēng)機(jī)制的健全是一項(xiàng)綜合性的長(zhǎng)期工作,學(xué)校不僅需要建立相關(guān)的工作體系,還需要在建立相應(yīng)體系的基礎(chǔ)上保證制度的落實(shí),在師德師風(fēng)建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用,監(jiān)督其建設(shè)工作的順利進(jìn)展,同時(shí),學(xué)校還應(yīng)該積極鼓勵(lì)教師共同參與到建設(shè)工作中來(lái),采取一定的措施,保證建設(shè)工作的進(jìn)行。
(四)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的研究
新的時(shí)代與新的要求對(duì)師德師風(fēng)的定義與構(gòu)成都產(chǎn)生了一定的變化,其需要教師擁有比平常人更為高尚的道德風(fēng)范,更加注重自身的人格培養(yǎng),通過(guò)自身的優(yōu)秀人格與高尚品格為學(xué)生樹(shù)立榜樣,從而進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生積極正面的影響。因?yàn)閹煹聨燂L(fēng)的定義伴隨著時(shí)代的發(fā)展在不斷地發(fā)生改變,因此,我國(guó)不僅需要傳承歷史上優(yōu)良的道德規(guī)范,還需要根據(jù)時(shí)代的具體需求,對(duì)其進(jìn)行一定的更新,這需要相關(guān)研究人員加強(qiáng)對(duì)于該方面的研究,制定出符合時(shí)代發(fā)展的師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制。
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