近20年我國學(xué)前流動兒童研究綜述

　　摘要:學(xué)前流動兒童的數(shù)量龐大，是教育不能忽視的一個特殊群體。以中國知網(wǎng)2001—2020年的相關(guān)文獻為對象，運用內(nèi)容分析法，對近20年國內(nèi)學(xué)前流動兒童的研究概況及研究主題進行梳理，發(fā)現(xiàn)關(guān)于學(xué)前流動兒童的研究正處在發(fā)展階段，文獻數(shù)量螺旋式緩慢上升;在作者及其機構(gòu)上比較分散，沒有形成研究聯(lián)合體;在研究方法上，定量研究更占優(yōu)勢;研究范圍上，全國性的研究極少，多為區(qū)域性研究，且主要集中在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū);研究主題聚焦于學(xué)前流動兒童的教育處境、衛(wèi)生保健和疫苗接種、在五大領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r以及家庭成長環(huán)境等四大方面。在今后的研究中，要加強社會支持體系研究，深化聯(lián)合支持機制建設(shè)探索;關(guān)注學(xué)前流動兒童的托育研究;繼續(xù)提升學(xué)前流動兒童五大領(lǐng)域研究;綜合運用各種研究方法，融合多種研究范式;擴展研究范圍，全面提升研究的質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞:學(xué)前流動兒童;進展;展望;內(nèi)容分析法

　　一、研究背景

　　20世紀80年代以來，在國家相關(guān)政策的引導(dǎo)下，隨著城鎮(zhèn)化進程的加速，我國農(nóng)村人口持續(xù)向城鎮(zhèn)和發(fā)達地區(qū)流動，形成了龐大的流動人口群體。截至2019年底，我國常住人口城鎮(zhèn)化率為60.60%，戶籍人口城鎮(zhèn)化率為44.38%，流動人口總數(shù)為2.36億人[1]。近年來流動人口的規(guī)模和結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的變化，從快速增長進入調(diào)整期[2]，且呈現(xiàn)“家庭化”趨勢。跟隨父母流動的孩子成了流動兒童，成為城市建設(shè)和學(xué)校教育不可忽視的一個群體。其中，處于學(xué)前階段(0～6歲)的兒童占有很大比例。

　　2015年，我國0～5歲流動兒童數(shù)量是1053萬人，3～ 5歲流動兒童590萬人[3]，且近年一直在增長。國內(nèi)學(xué)界對流動兒童的關(guān)注自20世紀80年代開始，90年代逐漸增加，進入21世紀后急劇增多，國內(nèi)相關(guān)的研究成果比較豐富。但對學(xué)前流動兒童的關(guān)注很少，與流動兒童相關(guān)的豐碩研究成果形成巨大反差。通過查閱相關(guān)的文獻可知，在“流動兒童”的研究中部分包含了“學(xué)前流動兒童”的研究，但主要是以處于義務(wù)教育階段的流動兒童為研究對象，且在涉及“學(xué)前流動兒童”時論述較淺，大多是探討學(xué)前教育階段的流動兒童和其他教育階段的流動兒童所具有的共有特征，不具針對性，沒有做深入研究。

　　幼兒教育論文范例：班主任如何關(guān)愛留守兒童

　　如王靜、但菲、索長青的《近十年我國流動兒童心理健康研究綜述》[4]，白文飛、徐玲的《流動兒童社會學(xué)研究綜述》[5]以及姜宇的《流動兒童教育與心理發(fā)展研究述評》[6]等都只對流動兒童的共有心理、教育等方面作描述，周皓的《我國流動兒童研究綜述》也僅在研究對象上對學(xué)前階段的流動兒童進行劃分，沒有對該階段流動兒童的相關(guān)研究進行深入探究[7]。因此，從整體上看，關(guān)于學(xué)前流動兒童的研究文獻與它的人口規(guī)模極不一致。學(xué)前流動兒童具有受教育的權(quán)利，未來也很可能成為流入城市的發(fā)展主力軍，制定合理的發(fā)展策略，提升他們的教育質(zhì)量，亟為必要。本研究梳理近20年來學(xué)前流動兒童研究的相關(guān)文獻，試圖厘清以下幾個問題:當(dāng)前學(xué)前流動兒童的研究呈現(xiàn)什么樣的發(fā)展趨勢?當(dāng)前學(xué)前流動兒童研究的主題有哪些?

　　當(dāng)前學(xué)前流動兒童研究的方法有何特征?目前學(xué)界關(guān)于學(xué)前流動兒童的概念沒有統(tǒng)一的界定，楊丹琴、苗春鳳提出，學(xué)前流動兒童是指離開戶籍所在地半年以上，跟隨進城務(wù)工父母一方或雙方一起生活、學(xué)習(xí)，不具有居住地戶籍的進入幼兒園的3～6歲兒童[8]。玉海素提出，學(xué)前流動兒童是指跟隨父母一方或雙方，在家長打工所在地學(xué)習(xí)、生活的處于3～7歲的孩子[9]�？梢钥闯觯�關(guān)于學(xué)前流動兒童的定義，學(xué)者們主要從兩方面切入，即“年齡”和“流動與否”。結(jié)合其他學(xué)者的觀點，我們將本研究中的“學(xué)前流動兒童”界定為戶口在原籍，跟隨父母或其他監(jiān)護人在流入地暫居半年以上的0～6歲兒童。

　　二、研究設(shè)計

　　(一)研究方法

　　內(nèi)容分析法融合了定量和定性的分析方式。這種方法可以將語言呈現(xiàn)的文獻轉(zhuǎn)換為易于計量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，還能通過對文獻的進一步分析，得到更深層次的內(nèi)容[10]。本文旨在利用內(nèi)容分析法，對近20年的學(xué)前流動兒童的相關(guān)文獻進行分析，得出現(xiàn)有關(guān)于學(xué)前流動兒童教育研究的基本概況及其特征，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)和反思。

　　(二)文獻樣本中國知網(wǎng)(CNKI)作為國內(nèi)三大綜合中文全文檢索系統(tǒng)之一，也是目前全球最大的連續(xù)動態(tài)更新的中國期刊全文數(shù)據(jù)庫[11]，較為全面地涵蓋了研究領(lǐng)域的文獻。本文以中國知網(wǎng)為數(shù)據(jù)庫進行期刊文獻檢索。檢索時間設(shè)定為2001年1月1日至2020年12月31日，綜合研究問題，確定選用“高級檢索”功能進行期刊文獻檢索，選擇“主題檢索”。鑒于研究的全面性以及以“流動學(xué)前兒童”或“學(xué)齡前流動兒童”為檢索詞搜索到的文獻較少。

　　所以分別從“學(xué)前”和“流動”兩方面尋找常見的替換詞，最終確定檢索詞為:學(xué)前流動兒童、流動學(xué)前兒童、學(xué)齡前流動兒童、0～6歲流動兒童、0～6歲and流動、學(xué)前and流動、隨遷and學(xué)前、外來務(wù)工人員子女a(chǎn)nd學(xué)前、進城務(wù)工人員子女a(chǎn)nd學(xué)前、流動兒童and學(xué)前。通過搜索，共得到期刊文獻369篇，由于檢索時并含檢索詞比例較多，存在不相關(guān)的文獻較多，如以“學(xué)前and流動”為檢索詞進行檢索時，會出現(xiàn)大量流動教師以及學(xué)前(包含非流動)的文獻，將會議綜述、專欄介紹等與研究主題無關(guān)的文獻剔除后，剩下151篇文獻作為本研究的樣本。

　　(三)研究分析類目

　　在參考了周皓[7]、周進[12]以及沈霞娟[13]的研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合本研究的內(nèi)容，本文從學(xué)前流動兒童的研究概況與研究主題兩個維度進行分析(見表1)。其中研究概況代表著研究的總體進展和整體質(zhì)量，研究主題代表著研究的關(guān)注焦點。通過對文獻發(fā)表年份、文獻期刊來源、文獻數(shù)據(jù)來源、文獻作者及其機構(gòu)以及文獻所用研究方法的計量分析進行整體把握，在通讀全文的基礎(chǔ)上深入分析研究主題的內(nèi)部信息，將研究主題主要分為學(xué)前流動兒童的教育處境、衛(wèi)生保健和疫苗接種、五大領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r、家庭成長環(huán)境四個方面。

　　三、數(shù)據(jù)分析結(jié)果

　　(一)研究概況

　　1.發(fā)文數(shù)量

　　總體上呈上升趨勢。值得關(guān)注的是，2010年開始，學(xué)前流動兒童研究的相關(guān)文獻數(shù)量明顯增多，這可能是因為2010年國家頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》等相關(guān)文件，對學(xué)前教育的重視推動了研究者們把目光投向?qū)W前領(lǐng)域，學(xué)前流動兒童的相關(guān)研究逐漸增多。從發(fā)文量來看可以分為兩個明顯的階段，2001年至2009年為起步階段，2010年至今為發(fā)展階段。起步階段，發(fā)文總量為17篇，占比11.26%，年均發(fā)文量為1.89篇，研究的內(nèi)容以疫苗接種和衛(wèi)生保健為主;發(fā)展階段發(fā)文總量為134篇，占比88.74%，年均發(fā)文量為12.18篇，研究的內(nèi)容也逐漸增多，涉及學(xué)前流動兒童的發(fā)展、家庭、社區(qū)等諸多方面，說明學(xué)前流動兒童研究正逐漸受到研究者們的重視。

　　四、研究結(jié)論與展望

　　(一)研究結(jié)論

　　本文以151篇期刊文獻為樣本，以研究概況和研究主題為分析思路，從發(fā)文數(shù)量、期刊來源、研究范圍、研究者及其機構(gòu)、研究方法以及研究主題分別進行系統(tǒng)化的內(nèi)容分析，得出以下結(jié)論:

　　1.研究概況方面從發(fā)文數(shù)量上看，相對于流動兒童的研究而言，近20年來關(guān)于學(xué)前流動兒童研究的文獻數(shù)量并不多，前十年的文獻量極少，年均發(fā)文量僅1.89篇，后十年研究文獻數(shù)量有所增加。但總體而言，研究文獻量增加較緩慢，相關(guān)論文發(fā)表最多的一年是2013年，僅20篇，對于數(shù)量龐大的流動學(xué)前兒童群體來說，這樣的研究量是不匹配的。

　　學(xué)前流動兒童是流動人口中的重要組成部分，也是一個城市人口中的重要組成部分，從兒童自身發(fā)展來看，學(xué)前期的發(fā)展對學(xué)前流動兒童一生的成長極為重要，是其成長過程中為數(shù)不多關(guān)鍵期之一;從社會發(fā)展來看，無論這部分群體以后是回到流出城市還是留在流入城市，其對社會發(fā)展的貢獻都是不可估量的，他們應(yīng)該受到關(guān)注，研究者們應(yīng)該多將研究的目光投向這個群體。從期刊來源上看，核心期刊上的相關(guān)文獻量較少。發(fā)表在中文核心期刊上的文獻僅47篇，僅占總文獻量的31.26%，換言之，68.74%的文獻發(fā)表在非中文核心期刊上，可見當(dāng)前關(guān)于學(xué)前流動兒童的研究質(zhì)量還偏低，這是需要學(xué)界重視的問題。

　　從研究范圍上看，現(xiàn)有文獻在宏觀理論方面的研究以及以全國為調(diào)查對象的研究比較少，大多數(shù)是對各城市學(xué)前流動兒童的現(xiàn)狀進行研究。在以地區(qū)為研究范圍的文獻中，關(guān)注北京、上海、廣州和深圳四大城市的文獻較多，而經(jīng)濟欠發(fā)達的中西部地區(qū)的研究較少，這主要是由于經(jīng)濟發(fā)達城市往往也是人口流入的目的地，學(xué)前流動兒童數(shù)量多，研究者們較容易關(guān)注這個群體，但也從另一個側(cè)面上反映出中西部地區(qū)在學(xué)前流動兒童領(lǐng)域的研究是欠缺的。

　　參考文獻：

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　　[7]周皓，榮珊.我國流動兒童研究綜述[J].人口與經(jīng)濟，2011(3):94-103.

　　作者：覃江梅，邱毛

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