近20年我國(guó)學(xué)前流動(dòng)兒童研究綜述

　　摘要:學(xué)前流動(dòng)兒童的數(shù)量龐大，是教育不能忽視的一個(gè)特殊群體。以中國(guó)知網(wǎng)2001—2020年的相關(guān)文獻(xiàn)為對(duì)象，運(yùn)用內(nèi)容分析法，對(duì)近20年國(guó)內(nèi)學(xué)前流動(dòng)兒童的研究概況及研究主題進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)關(guān)于學(xué)前流動(dòng)兒童的研究正處在發(fā)展階段，文獻(xiàn)數(shù)量螺旋式緩慢上升;在作者及其機(jī)構(gòu)上比較分散，沒(méi)有形成研究聯(lián)合體;在研究方法上，定量研究更占優(yōu)勢(shì);研究范圍上，全國(guó)性的研究極少，多為區(qū)域性研究，且主要集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū);研究主題聚焦于學(xué)前流動(dòng)兒童的教育處境、衛(wèi)生保健和疫苗接種、在五大領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境等四大方面。在今后的研究中，要加強(qiáng)社會(huì)支持體系研究，深化聯(lián)合支持機(jī)制建設(shè)探索;關(guān)注學(xué)前流動(dòng)兒童的托育研究;繼續(xù)提升學(xué)前流動(dòng)兒童五大領(lǐng)域研究;綜合運(yùn)用各種研究方法，融合多種研究范式;擴(kuò)展研究范圍，全面提升研究的質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞:學(xué)前流動(dòng)兒童;進(jìn)展;展望;內(nèi)容分析法

　　一、研究背景

　　20世紀(jì)80年代以來(lái)，在國(guó)家相關(guān)政策的引導(dǎo)下，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速，我國(guó)農(nóng)村人口持續(xù)向城鎮(zhèn)和發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)，形成了龐大的流動(dòng)人口群體。截至2019年底，我國(guó)常住人口城鎮(zhèn)化率為60.60%，戶籍人口城鎮(zhèn)化率為44.38%，流動(dòng)人口總數(shù)為2.36億人[1]。近年來(lái)流動(dòng)人口的規(guī)模和結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的變化，從快速增長(zhǎng)進(jìn)入調(diào)整期[2]，且呈現(xiàn)“家庭化”趨勢(shì)。跟隨父母流動(dòng)的孩子成了流動(dòng)兒童，成為城市建設(shè)和學(xué)校教育不可忽視的一個(gè)群體。其中，處于學(xué)前階段(0～6歲)的兒童占有很大比例。

　　2015年，我國(guó)0～5歲流動(dòng)兒童數(shù)量是1053萬(wàn)人，3～ 5歲流動(dòng)兒童590萬(wàn)人[3]，且近年一直在增長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)流動(dòng)兒童的關(guān)注自20世紀(jì)80年代開始，90年代逐漸增加，進(jìn)入21世紀(jì)后急劇增多，國(guó)內(nèi)相關(guān)的研究成果比較豐富。但對(duì)學(xué)前流動(dòng)兒童的關(guān)注很少，與流動(dòng)兒童相關(guān)的豐碩研究成果形成巨大反差。通過(guò)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)可知，在“流動(dòng)兒童”的研究中部分包含了“學(xué)前流動(dòng)兒童”的研究，但主要是以處于義務(wù)教育階段的流動(dòng)兒童為研究對(duì)象，且在涉及“學(xué)前流動(dòng)兒童”時(shí)論述較淺，大多是探討學(xué)前教育階段的流動(dòng)兒童和其他教育階段的流動(dòng)兒童所具有的共有特征，不具針對(duì)性，沒(méi)有做深入研究。

　　幼兒教育論文范例：班主任如何關(guān)愛留守兒童

　　如王靜、但菲、索長(zhǎng)青的《近十年我國(guó)流動(dòng)兒童心理健康研究綜述》[4]，白文飛、徐玲的《流動(dòng)兒童社會(huì)學(xué)研究綜述》[5]以及姜宇的《流動(dòng)兒童教育與心理發(fā)展研究述評(píng)》[6]等都只對(duì)流動(dòng)兒童的共有心理、教育等方面作描述，周皓的《我國(guó)流動(dòng)兒童研究綜述》也僅在研究對(duì)象上對(duì)學(xué)前階段的流動(dòng)兒童進(jìn)行劃分，沒(méi)有對(duì)該階段流動(dòng)兒童的相關(guān)研究進(jìn)行深入探究[7]。因此，從整體上看，關(guān)于學(xué)前流動(dòng)兒童的研究文獻(xiàn)與它的人口規(guī)模極不一致。學(xué)前流動(dòng)兒童具有受教育的權(quán)利，未來(lái)也很可能成為流入城市的發(fā)展主力軍，制定合理的發(fā)展策略，提升他們的教育質(zhì)量，亟為必要。本研究梳理近20年來(lái)學(xué)前流動(dòng)兒童研究的相關(guān)文獻(xiàn)，試圖厘清以下幾個(gè)問(wèn)題:當(dāng)前學(xué)前流動(dòng)兒童的研究呈現(xiàn)什么樣的發(fā)展趨勢(shì)?當(dāng)前學(xué)前流動(dòng)兒童研究的主題有哪些?

　　當(dāng)前學(xué)前流動(dòng)兒童研究的方法有何特征?目前學(xué)界關(guān)于學(xué)前流動(dòng)兒童的概念沒(méi)有統(tǒng)一的界定，楊丹琴、苗春鳳提出，學(xué)前流動(dòng)兒童是指離開戶籍所在地半年以上，跟隨進(jìn)城務(wù)工父母一方或雙方一起生活、學(xué)習(xí)，不具有居住地戶籍的進(jìn)入幼兒園的3～6歲兒童[8]。玉海素提出，學(xué)前流動(dòng)兒童是指跟隨父母一方或雙方，在家長(zhǎng)打工所在地學(xué)習(xí)、生活的處于3～7歲的孩子[9]。可以看出，關(guān)于學(xué)前流動(dòng)兒童的定義，學(xué)者們主要從兩方面切入，即“年齡”和“流動(dòng)與否”。結(jié)合其他學(xué)者的觀點(diǎn)，我們將本研究中的“學(xué)前流動(dòng)兒童”界定為戶口在原籍，跟隨父母或其他監(jiān)護(hù)人在流入地暫居半年以上的0～6歲兒童。

　　二、研究設(shè)計(jì)

　　(一)研究方法

　　內(nèi)容分析法融合了定量和定性的分析方式。這種方法可以將語(yǔ)言呈現(xiàn)的文獻(xiàn)轉(zhuǎn)換為易于計(jì)量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，還能通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的進(jìn)一步分析，得到更深層次的內(nèi)容[10]。本文旨在利用內(nèi)容分析法，對(duì)近20年的學(xué)前流動(dòng)兒童的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析，得出現(xiàn)有關(guān)于學(xué)前流動(dòng)兒童教育研究的基本概況及其特征，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和反思。

　　(二)文獻(xiàn)樣本中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)作為國(guó)內(nèi)三大綜合中文全文檢索系統(tǒng)之一，也是目前全球最大的連續(xù)動(dòng)態(tài)更新的中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)[11]，較為全面地涵蓋了研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)。本文以中國(guó)知網(wǎng)為數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行期刊文獻(xiàn)檢索。檢索時(shí)間設(shè)定為2001年1月1日至2020年12月31日，綜合研究問(wèn)題，確定選用“高級(jí)檢索”功能進(jìn)行期刊文獻(xiàn)檢索，選擇“主題檢索”。鑒于研究的全面性以及以“流動(dòng)學(xué)前兒童”或“學(xué)齡前流動(dòng)兒童”為檢索詞搜索到的文獻(xiàn)較少。

　　所以分別從“學(xué)前”和“流動(dòng)”兩方面尋找常見的替換詞，最終確定檢索詞為:學(xué)前流動(dòng)兒童、流動(dòng)學(xué)前兒童、學(xué)齡前流動(dòng)兒童、0～6歲流動(dòng)兒童、0～6歲and流動(dòng)、學(xué)前and流動(dòng)、隨遷and學(xué)前、外來(lái)務(wù)工人員子女a(chǎn)nd學(xué)前、進(jìn)城務(wù)工人員子女a(chǎn)nd學(xué)前、流動(dòng)兒童and學(xué)前。通過(guò)搜索，共得到期刊文獻(xiàn)369篇，由于檢索時(shí)并含檢索詞比例較多，存在不相關(guān)的文獻(xiàn)較多，如以“學(xué)前and流動(dòng)”為檢索詞進(jìn)行檢索時(shí)，會(huì)出現(xiàn)大量流動(dòng)教師以及學(xué)前(包含非流動(dòng))的文獻(xiàn)，將會(huì)議綜述、專欄介紹等與研究主題無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)剔除后，剩下151篇文獻(xiàn)作為本研究的樣本。

　　(三)研究分析類目

　　在參考了周皓[7]、周進(jìn)[12]以及沈霞娟[13]的研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合本研究的內(nèi)容，本文從學(xué)前流動(dòng)兒童的研究概況與研究主題兩個(gè)維度進(jìn)行分析(見表1)。其中研究概況代表著研究的總體進(jìn)展和整體質(zhì)量，研究主題代表著研究的關(guān)注焦點(diǎn)。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)發(fā)表年份、文獻(xiàn)期刊來(lái)源、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源、文獻(xiàn)作者及其機(jī)構(gòu)以及文獻(xiàn)所用研究方法的計(jì)量分析進(jìn)行整體把握，在通讀全文的基礎(chǔ)上深入分析研究主題的內(nèi)部信息，將研究主題主要分為學(xué)前流動(dòng)兒童的教育處境、衛(wèi)生保健和疫苗接種、五大領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r、家庭成長(zhǎng)環(huán)境四個(gè)方面。

　　三、數(shù)據(jù)分析結(jié)果

　　(一)研究概況

　　1.發(fā)文數(shù)量

　　總體上呈上升趨勢(shì)。值得關(guān)注的是，2010年開始，學(xué)前流動(dòng)兒童研究的相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量明顯增多，這可能是因?yàn)?010年國(guó)家頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》等相關(guān)文件，對(duì)學(xué)前教育的重視推動(dòng)了研究者們把目光投向?qū)W前領(lǐng)域，學(xué)前流動(dòng)兒童的相關(guān)研究逐漸增多。從發(fā)文量來(lái)看可以分為兩個(gè)明顯的階段，2001年至2009年為起步階段，2010年至今為發(fā)展階段。起步階段，發(fā)文總量為17篇，占比11.26%，年均發(fā)文量為1.89篇，研究的內(nèi)容以疫苗接種和衛(wèi)生保健為主;發(fā)展階段發(fā)文總量為134篇，占比88.74%，年均發(fā)文量為12.18篇，研究的內(nèi)容也逐漸增多，涉及學(xué)前流動(dòng)兒童的發(fā)展、家庭、社區(qū)等諸多方面，說(shuō)明學(xué)前流動(dòng)兒童研究正逐漸受到研究者們的重視。

　　四、研究結(jié)論與展望

　　(一)研究結(jié)論

　　本文以151篇期刊文獻(xiàn)為樣本，以研究概況和研究主題為分析思路，從發(fā)文數(shù)量、期刊來(lái)源、研究范圍、研究者及其機(jī)構(gòu)、研究方法以及研究主題分別進(jìn)行系統(tǒng)化的內(nèi)容分析，得出以下結(jié)論:

　　1.研究概況方面從發(fā)文數(shù)量上看，相對(duì)于流動(dòng)兒童的研究而言，近20年來(lái)關(guān)于學(xué)前流動(dòng)兒童研究的文獻(xiàn)數(shù)量并不多，前十年的文獻(xiàn)量極少，年均發(fā)文量?jī)H1.89篇，后十年研究文獻(xiàn)數(shù)量有所增加。但總體而言，研究文獻(xiàn)量增加較緩慢，相關(guān)論文發(fā)表最多的一年是2013年，僅20篇，對(duì)于數(shù)量龐大的流動(dòng)學(xué)前兒童群體來(lái)說(shuō)，這樣的研究量是不匹配的。

　　學(xué)前流動(dòng)兒童是流動(dòng)人口中的重要組成部分，也是一個(gè)城市人口中的重要組成部分，從兒童自身發(fā)展來(lái)看，學(xué)前期的發(fā)展對(duì)學(xué)前流動(dòng)兒童一生的成長(zhǎng)極為重要，是其成長(zhǎng)過(guò)程中為數(shù)不多關(guān)鍵期之一;從社會(huì)發(fā)展來(lái)看，無(wú)論這部分群體以后是回到流出城市還是留在流入城市，其對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)都是不可估量的，他們應(yīng)該受到關(guān)注，研究者們應(yīng)該多將研究的目光投向這個(gè)群體。從期刊來(lái)源上看，核心期刊上的相關(guān)文獻(xiàn)量較少。發(fā)表在中文核心期刊上的文獻(xiàn)僅47篇，僅占總文獻(xiàn)量的31.26%，換言之，68.74%的文獻(xiàn)發(fā)表在非中文核心期刊上，可見當(dāng)前關(guān)于學(xué)前流動(dòng)兒童的研究質(zhì)量還偏低，這是需要學(xué)界重視的問(wèn)題。

　　從研究范圍上看，現(xiàn)有文獻(xiàn)在宏觀理論方面的研究以及以全國(guó)為調(diào)查對(duì)象的研究比較少，大多數(shù)是對(duì)各城市學(xué)前流動(dòng)兒童的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。在以地區(qū)為研究范圍的文獻(xiàn)中，關(guān)注北京、上海、廣州和深圳四大城市的文獻(xiàn)較多，而經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)的研究較少，這主要是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市往往也是人口流入的目的地，學(xué)前流動(dòng)兒童數(shù)量多，研究者們較容易關(guān)注這個(gè)群體，但也從另一個(gè)側(cè)面上反映出中西部地區(qū)在學(xué)前流動(dòng)兒童領(lǐng)域的研究是欠缺的。

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　　作者：覃江梅，邱毛

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